“Plano de Aula: Preservação da Cultura Afro-Brasileira no Ensino”
Este plano de aula visa promover a preservação da cultura afro-brasileira, um tema de importância fundamental na educação das crianças, especialmente em um contexto cada vez mais plural e diversificado. A aula será ministrada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de desenvolver uma consciência crítica e reflexiva sobre o patrimônio cultural e histórico que forma parte da sociedade brasileira. A cultura afro-brasileira é rica e diversificada, englobando manifestações artísticas, culinárias, musicais e religiosas, que devem ser valorizadas e respeitadas nas práticas educativas.
Durante as diferentes atividades, os alunos terão a oportunidade de explorar dimensões diversas da cultura afro-brasileira por meio de discussões, leituras, trabalhos em grupo e a criação de projetos artísticos. O objetivo é que compreendam a importância da diversidade cultural e como ela enriquece a sociedade. A conexão com a BNCC é essencial para garantir que todo o conteúdo seja desenvolvido de acordo com as diretrizes pedagógicas nacionais, promovendo o aprendizado integral dos alunos.
Tema: Preservação da cultura afro-brasileira
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover uma compreensão crítica e reflexiva sobre a cultura afro-brasileira, estimulando o respeito à diversidade cultural e a valorização do patrimônio imaterial da sociedade.
Objetivos Específicos:
– Identificar e analisar diferentes manifestações da cultura afro-brasileira, incluindo música, dança, culinária e religião.
– Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e compartilhar conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira com os colegas.
– Produzir um projeto artístico que represente a cultura afro-brasileira, utilizando técnicas diversas.
– Realizar a leitura e interpretação de textos que abordem temas afro-brasileiros, promovendo a compreensão e reflexão.
Habilidades BNCC:
– (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
– (EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Materiais Necessários:
– Textos sobre cultura afro-brasileira (livros, folhetos).
– Materiais artísticos (papel, tintas, pincéis, lápis de cor, tesoura, cola).
– Vídeos sobre danças e músicas afro-brasileiras.
– Acessórios e roupas tradicionais (opcional).
– Quadro ou cartaz para registro das atividades e aprendizados.
Situações Problema:
1. Quais aspectos da cultura afro-brasileira estão presentes no nosso dia a dia?
2. Como podemos preservar e valorizar a cultura afro-brasileira em nossa comunidade?
3. Quais são as danças e músicas afro-brasileiras que conhecemos e qual a sua importância?
Contextualização:
Iniciar os alunos com uma breve introdução sobre a cultura afro-brasileira, enfatizando sua riqueza e diversidade. É importante que eles compreendam que as influências africanas estão presentes em várias esferas da cultura brasileira, desde a culinária, a música e a dança até as tradições religiosas. Falar sobre a importância da preservação dessa cultura e seu impacto na formação da identidade brasileira.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula com uma roda de conversa, questionando os alunos sobre o que eles já conhecem acerca da cultura afro-brasileira.
– Assistir a um vídeo que mostre danças e músicas afro-brasileiras, promovendo a discussão sobre os elementos que compõem essas manifestações culturais.
– Realizar a leitura de trechos de livros ou textos que abordem a culinária afro-brasileira, como o acarajé, e sua relação com a história e a cultura.
– Promover debates em grupos sobre a influência da cultura africana nas tradições brasileiras contemporâneas.
– Orientar os alunos a criar um projeto artístico que represente uma manifestação cultural afro-brasileira, utilizando materiais diversos disponíveis na sala de aula.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Compreender a diversidade da cultura afro-brasileira.
Descrição: Roda de conversa inicial para que os alunos compartilhem seus conhecimentos sobre o tema. Exibição de vídeo com danças afro-brasileiras.
Materiais: Vídeos, folhas em branco para anotações.
Dia 2:
Objetivo: Explorar a culinária afro-brasileira.
Descrição: Leitura de um texto sobre o acarajé e outros pratos típicos. Depois, discutir sobre as influências africanas na culinária brasileira.
Materiais: Textos, cartazes.
Dia 3:
Objetivo: Trabalhar em grupo e desenvolver habilidades de pesquisa.
Descrição: Formar grupos para pesquisa de diferentes manifestações culturais afro-brasileiras, como religião, dança e música. Cada grupo deve registrar suas descobertas.
Materiais: Tablets ou livros, cartazes para registro.
Dia 4:
Objetivo: Criar um projeto artístico.
Descrição: Os alunos irão criar elementos visuais que representam a cultura afro-brasileira, como desenhos, pinturas ou colagens. Cada um deve apresentar seu trabalho ao final.
Materiais: Papel, tintas, tesouras, cola, canetinhas.
Dia 5:
Objetivo: Reforçar os conceitos estudados através da prática.
Descrição: Organizar uma pequena apresentação cultural com as danças e músicas afro-brasileiras estudadas durante a semana. Os alunos podem se vestir de acordo com as tradições e mostrar o que aprenderam para outras turmas.
Materiais: Acessórios e roupas tradicionais (opcional).
Discussão em Grupo:
Reunir os alunos para discutir o que aprenderam durante a semana. Perguntar sobre como se sentiram ao estudar e apresentar a cultura afro-brasileira. Incentivar que compartilhem suas opiniões sobre a importância da preservação dessa cultura.
Perguntas:
– O que mais chamou sua atenção na cultura afro-brasileira?
– Como você pode ajudar a preservar essa cultura?
– Você conhecia essas tradições? Como elas estão presentes no seu dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, na qualidade das pesquisas e no projeto artístico desenvolvido. Além disso, as discussões em grupo permitirão avaliar a compreensão dos conceitos abordados.
Encerramento:
Finalizar a aula enfatizando a importância da diversidade cultural e como a cultura afro-brasileira contribui para a identidade nacional. Incentivar os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre diferentes culturas, promovendo assim o respeito e a valorização da diversidade em suas vidas.
Dicas:
– Use recursos audiovisuais sempre que possível para tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes.
– Estimule os alunos a trazerem informações sobre suas próprias heranças culturais, criando um espaço de troca enriquecedora.
– Promova um ambiente respeitoso, onde todos os alunos sintam-se à vontade para compartilhar suas experiências e conhecimentos.
Texto sobre o tema:
A cultura afro-brasileira é um vasto universo que reúne tradições, crenças, manifestações artísticas e gastronômicas que foram trazidas para o Brasil pelos africanos durante o período colonial e permaneceram em constante transformação ao longo do tempo. Dentre as contribuições mais significativas, destacamos a música e a dança, que revelam a riqueza ritmada e melódica dos povos africanos e suas diásporas. O samba, a capoeira e o axé são apenas algumas das expressões que nos mostram como essa herança cultural é viva e atuante.
Do mesmo modo, a culinária afro-brasileira apresenta pratos que são verdadeiros símbolos de resistência, como o acarajé e a feijoada, incorporando ingredientes que representam a união entre as culturas africana e brasileira. Tais pratos não são apenas alimentos, mas também uma forma de celebrar a memória e a identidade dos grupos afrodescendentes no Brasil. A preservação dessas tradições é vital para reconhecer a diversidade que compõe a sociedade brasileira.
No campo das manifestações religiosas, as religiões de origem africana, como o candomblé e a umbanda, também desempenham um papel crucial na formação cultural brasileira. Essas tradições espirituais valorizam elementos da natureza, ancestralidade e rituais que buscam o fortalecimento da comunidade. Discutir e aprender sobre a cultura afro-brasileira é participar de um movimento de valorização e respeito que contribui para um país mais coeso e equitativo.
Desdobramentos do plano:
No decorrer das atividades, é possível expandir o plano de aula para incluir visitas a comunidades ou centros culturais que promovem a cultura afro-brasileira, proporcionando uma experiência imersiva para os alunos. Essas visitas podem aprofundar a compreensão dos alunos sobre a riqueza cultural, além de estabelecer conexões diretas com praticantes e especialistas que lutam pela preservação dessas tradições.
Outra possibilidade é realizar um evento cultural na escola, onde os alunos poderão apresentar danças, músicas e pratos típicos afro-brasileiros para a comunidade escolar. Essa ação não apenas celebrará as descobertas dos alunos, mas também conscientizará outros estudantes e familiares sobre a importância de tais manifestações, promovendo um diálogo sobre diversidade e respeito.
Além disso, o plano pode ser estendido a outras disciplinas, como a arte e a história, onde os alunos poderiam pesquisar e produzir trabalhos sobre figuras importantes da história afro-brasileira, como Zumbi dos Palmares e Maria Bethânia, explorando suas contribuições para a sociedade. A interdisciplinaridade irá enriquecer a experiência educativa e fomentar um entendimento mais completo e repensado sobre a cultura afro-brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja sempre aberto a ouvir e acolher as opiniões e experiências dos alunos durante as discussões. A inclusão de perspectivas pessoais vai enriquecer o conteúdo trabalhado, favorecendo um aprendizado mais significativo e horizontal. A diversidade de vozes deve ser celebrada e respeitada em sala de aula.
O professor também deve estar atento às emoções e reações dos alunos durante as atividades sensíveis, levando em consideração o contexto social e cultural de cada aluno. É fundamental criar um ambiente inclusivo onde todos se sintam seguros para se expressar. Fazer ajustes em tempo real nas atividades dependendo do nível de conforto e interesse dos alunos garantirá que o aprendizado seja percorrido de maneira leve e construtiva.
Por fim, é recomendável que os docentes promovam uma continuidade na discussão sobre a cultura afro-brasileira, integrando outros aspectos e componentes curriculares ao longo do ano letivo. Isso assegurará que os alunos não apenas compreendam a importância de preservar essa cultura, mas que também se tornem agentes de mudança e valorização nas próprias comunidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Curiosidades.
Objetivo: Conhecer mais sobre personalidades e eventos históricos relacionados à cultura afro-brasileira.
Descrição: Os alunos formam duplas ou grupos e competem para responder perguntas sobre cultura afro-brasileira. O grupo vencedor ganha um prêmio simbólico.
Materiais: Cartões com perguntas e respostas.
Sugestão 2: Festival de Danças.
Objetivo: Experimentar danças afro-brasileiras.
Descrição: Realizar uma mini apresentação onde os alunos podem aprender coreografias de danças afro-brasileiras, como a capoeira.
Sugestão 3: Aula de Culinária.
Objetivo: Aprender sobre ingredientes da culinária afro-brasileira.
Descrição: Os alunos podem fazer uma receita simples, como bolinhos de chuva ou pamonha, discutindo a origem africana dos ingredientes.
Sugestão 4: Criação de um Mural Coletivo.
Objetivo: Representar artisticamente as culturas afro-brasileiras.
Descrição: Usar papéis em tamanho grande para que os alunos façam uma colagem ou pintura que represente a diversidade da cultura afro-brasileira.
Sugestão 5: Roda de Leitura.
Objetivo: Apreciar a literatura afro-brasileira.
Descrição: Os alunos podem ler e compartilhar trechos de livros e poesias de autores afro-brasileiros, como Conceição Evaristo e Jorge de Lima.
Esse plano de aula proporciona um aprendizado significativo, dinâmico e envolvente sobre a preservação da cultura afro-brasileira, engajando os alunos de maneira holística e interdisciplinar.
