Plano de Aula: Present perfect (Ensino Médio) – 3º Ano
Este plano de aula foi desenvolvido com o objetivo de permitir que os alunos do 3º ano do Ensino Médio compreendam e utilizem o present perfect de maneira prática, através de conversações e exercícios, em um ambiente interativo que estimule a participação e o envolvimento dos alunos. O present perfect é uma construção verbal que é fundamental para a comunicação em inglês, especialmente em contextos em que se deseja falar sobre experiências, mudanças e ações que têm relevância no presente.
Tema: Present Perfect
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 17 anos
Objetivo Geral:
Capacitar os alunos a utilizar o present perfect de forma correta e adequada em diferentes contextos comunicativos, além de promover habilidades de escuta e conversação em inglês.
Objetivos Específicos:
1. Identificar a estrutura do present perfect e suas aplicações.
2. Praticar a formação de frases afirmativas, negativas e interrogações usando present perfect.
3. Estimular a conversação entre os alunos através de atividades em pares e em grupo.
4. Desenvolver a capacidade de compreensão auditiva através de diálogos e exercícios de escuta.
Habilidades BNCC:
– (EM13LGG101) Compreender e analisar os processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas com base nos interesses pessoais e coletivos.
– (EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
– (EM13LGG303) Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas com frases em present perfect (para prática de correção).
– Gravações de diálogos em inglês que utilizam o present perfect.
– Apostilas com exercícios escritos e de compreensão auditiva envolvendo present perfect.
– Acesso a materiais de apoio, como dicionários e gramáticas.
Situações Problema:
Os alunos devem compreender dúvidas comuns em relação ao uso do present perfect, como a diferença entre o simple past e o present perfect e seu uso na vida cotidiana.
Contextualização:
Para que os alunos possam entender seu uso na língua inglesa, durante o desenvolvimento da aula, será estabelecida a conexão do present perfect com experiências de vida e eventos que marcam a trajetória dos alunos, permitindo que se sintam mais à vontade em usar a língua em contextos reais.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (10 minutos): A aula começa com uma breve explicação sobre o present perfect, abordando sua estrutura (sujeito + has/have + participio passado). Exemplos simples serão dados para ilustrar os conceitos. Perguntas abertas podem ser feitas aos alunos для verificar o que eles já conhecem sobre o tema.
2. Prática de Formação de Frases (15 minutos): Os alunos receberão fichas com frases em present perfect para corrigir, focando na formação correta. Após a correção, serão formados duplas ou trios para discutirem frases formuladas por eles usando o present perfect sobre suas próprias experiências. Isso permitirá a aplicação prática do que aprenderam.
3. Atividade de Compreensão Auditiva (15 minutos): Os alunos ouvirão gravações de diálogos que utilizem o present perfect. Após a escuta, eles responderão a perguntas relacionadas à conversa ou identificarão os verbos no formato present perfect, discutindo as respostas em grupos para promover a interação.
4. Discussão em Grupo (10 minutos): Em grupos, os alunos discutirão situações que envolveram experiências significativas usando present perfect. Por exemplo: “What have you done that you are proud of?” ou “Have you ever traveled to another country?” Essas perguntas não apenas praticam a forma verbal, mas também incentivam a troca de experiências.
5. Encerramento e Revisão (10 minutos): A aula é finalizada com uma revisão dos principais pontos abordados. Os alunos podem ser convidados a compartilhar suas frases e experiências em voz alta, promovendo a auto-revisão e a reflexão sobre o uso do present perfect.
Atividades sugeridas:
1. Diário de Experiências: Os alunos escrevem breves parágrafos usando o present perfect para descrever suas experiências de vida, como viagens ou conquistas. Após escreverem, os alunos podem trocar os textos com colegas para praticar a leitura em voz alta.
2. Caça ao Tesouro Linguístico: Em grupos, os alunos devem encontrar exemplos de present perfect em músicas, poemas ou textos que escolham e apresentá-los à turma, explicando o contexto e a utilização da forma verbal.
3. Entrevista por Pares: Cada aluno entrevista um colega sobre suas experiências de vida usando present perfect, anotando as respostas e, ao final, cada um apresenta ao grupo o que descobriu sobre seu parceiro.
4. Construindo uma História: Em grupos, os alunos criarão uma história coletivamente, utilizando o present perfect em várias partes da narração. Depois, cada grupo apresentará sua história para a turma.
5. Debate Amigável: Promover um pequeno debate sobre experiências cotidianas. Usar perguntas como “What have you learned about friendship?” para gerar discussões e incentivar a prática da língua oral enquanto se utiliza o present perfect.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão onde os alunos compartilham as experiências que usaram na aula e como essas experiências poderiam ser diferentes se fossem contadas usando o simple past. Reflexões sobre a importância de comunicar eventos de forma que mostrem relevância no presente.
Perguntas:
1. What have you done that has changed your life?
2. Have you ever tried a new food? What was it?
3. What have you achieved this year that you are proud of?
4. How have technological advancements changed the way we communicate?
Avaliação:
A avaliação pode ser contínua, focando na participação em sala, correções feitas nas atividades, fluência e capacidade de utilização do present perfect em situações práticas. O professor pode realizar observações durante as interações em grupo e oferecer feedback construtivo.
Encerramento:
A aula será encerrada com um breve resumo dos principais pontos abordados e com a reflexão sobre a importância do present perfect na comunicação em inglês. Os alunos poderão escrever um pequeno bilhete utilizando o present perfect e compartilhar com a turma.
Dicas:
– Utilize músicas e vídeos que contenham o present perfect para tornar a aula mais dinâmica e envolvente.
– Incentive a leitura de textos que utilizem essa estrutura para enriquecer o vocabulário dos alunos.
– Estimule a troca de experiências entre os alunos, criando um ambiente colaborativo.
Texto sobre o tema:
O present perfect é um dos tempos verbais mais importantes na língua inglesa, pois nos permite expressar ações que ocorreram em um momento indeterminado no passado, mas que têm relevância no presente. A estrutura gramatical deste tempo verbal é simples, mas sua aplicação correta pode ser complexa para os falantes não nativos. Por exemplo, em “I have visited Paris,” a frase revela não apenas a ação de visitar, mas também indica que essa experiência é relevante para o presente, talvez porque o falante possa agora compartilhar histórias sobre essa viagem.
O uso do present perfect é especialmente comum em contextos formais e na conversação cotidiana, tornando-se uma ferramenta essencial para quem deseja se comunicar eficazmente em inglês. Os alunos podem ter experiências acumuladas em suas vidas que podem ser expressadas de maneira rica e variada através desse tempo verbal. Por exemplo, artistas e profissionais podem transmitir suas experiências de forma que demonstrem suas trajetórias e resultados de suas ações.
Ao trabalhar com o present perfect, é crucial que os educadores preparem os alunos para os diversos contextos em que essa estrutura pode aparecer — em conversas informais, na literatura, na música e na mídia. Isso proporciona aos alunos uma visão holística da língua e como ela se aplica em sua vida diária. Portanto, a prática eficaz deste tempo verbal não é apenas uma questão de gramática; é também sobre comunicar experiências e construir conexões significativas.
Desdobramentos do plano:
Após a aula sobre present perfect, é possível expandir o aprendizado dos alunos para incluir outras estruturas gramaticais que complementam seu uso. Introduzir tempos verbais como past perfect ou future perfect pode ajudar os alunos a formar uma compreensão mais abrangente sobre como os diferentes tempos se interconectam. Isso não apenas aperfeiçoa suas habilidades gramaticais, mas também melhora sua fluência na língua. Considere aplicar exercícios que envolvam a transição entre esses tempos verbais em um contexto narrativo, permitindo que os alunos pratiquem as mudanças de estrutura de forma prática e intuitiva.
Além disso, a utilização de tecnologias digitais, como plataformas de conversação online, pode proporcionar um espaço para os alunos praticarem o present perfect com outras pessoas. A interação com falantes nativos ou outros aprendizes através de fóruns e vídeos pode enriquecer suas experiências de aprendizado. Os alunos também podem ser encorajados a manter diários digitais ou blogs onde postam regularmente em present perfect sobre suas vidas, possibilitando uma prática contínua, além de desenvolver habilidades de escrita.
É fundamental que os educadores promovam uma cultura de questionamento crítico e reflexão sobre o uso do present perfect e suas implicações no cotidiano. Por meio de discussões sobre eventos atuais e suas experiências pessoais, os alunos não apenas praticam a língua, mas também desenvolvem competências de análise e argumentação que são valiosas em suas vidas acadêmicas e profissionais.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser visto como um ponto de partida para explorações mais profundas do present perfect e dos desafios que os alunos podem encontrar em sua aprendizagem. É importante que os educadores sejam flexíveis e adaptem as atividades baseadas no nível de conforto e compreensão da turma. O feedback contínuo deve ser uma parte integral do processo, permitindo que os alunos se sintam apoiados em sua trajetória educacional.
Incentivar a autoavaliação dos alunos ao final da atividade ajuda a consolidar o aprendizado e a motivá-los a se desenvolverem continuamente. Além disso, compartilhar exemplos da cultura pop, como filmes e músicas que usam present perfect, pode tornar as aulas ainda mais atraentes. Os alunos tendem a se engajar mais quando conseguem conectar o aprendizado com referências em suas vidas.
Por último, encorajar a colaboração entre os alunos durante as práticas de conversação pode criar um ambiente de aprendizado mais comunicativo e amigável. Os alunos que interagem uns com os outros tendem a se sentir mais à vontade para compartilhar erros e sucessos, o que promove uma atmosfera de aprendizado positivo e reforça o uso prático do present perfect.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Memória: Crie cartas em que um lado contenha verbos no infinitivo e o outro lado mostre a forma no particípio passado. Os alunos jogam em pares, tentando encontrar os pares corretos, e para cada par encontrado, eles devem formar uma frase no present perfect.
2. Construção de Histórias em Cadeia: Os alunos se sentam em círculo e cada um adiciona uma frase ao conto que é desenvolvido, utilizando o present perfect. Isso melhora a criatividade e a prática do tempo verbal.
3. Cartões de Encontros: Distribua cartões com perguntas que exigem respostas em present perfect. Os alunos devem circular pela sala e entrevistar seus colegas, coletando informações e escrevendo as respostas para depois apresentarem suas descobertas.
4. Caça às Palavras em um Texto: Os alunos recebem um texto no qual precisam identificar e destacar as formas do present perfect. Após a identificação, em grupos, devem discutir o significado e o uso das frases encontradas.
5. Teatro de Sombras: Os alunos criam um pequeno teatro onde apresentam diálogos utilizando o present perfect. A apresentação pode ser baseada em uma história em que os personagens contam suas experiências importantes.
Essas atividades ajudam a manter a aula dinâmica e lúdica, ao mesmo tempo em que reforçam a aprendizagem do present perfect de forma contextualizada, prática e significativa.
