Plano de Aula: prática esportiva consciente (Ensino Fundamental 2) – 8º Ano
O plano de aula a seguir envolvendo o tema prática esportiva consciente é elaborado para atender às necessidades do 8º ano do Ensino Fundamental, com uma abordagem focada em pesquisa. Nele, serão abordados conceitos de conscientização sobre práticas esportivas e de como elas se inserem no cotidiano dos alunos, trazendo reflexões sobre saúde, ética e responsabilidade. Este plano tem como base a importância em formar cidadãos críticos e ativos, promovendo o bem-estar através da prática de esportes.
Tema: Prática Esportiva Consciente
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 11 a 15 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a conscientização dos alunos sobre a prática esportiva, promovendo reflexões acerca dos impactos positivos e negativos da atividade física, e desenvolvendo habilidades para que possam atuar de maneira crítica e consciente em relação ao esporte.
Objetivos Específicos:
– Compreender os diferentes modos e sentidos da prática esportiva na vida cotidiana.
– Analisar as consequências éticas e sociais associadas à prática esportiva.
– Promover a pesquisa e a reflexão crítica sobre temas relevantes relacionados ao esporte, como saúde, violência, doping e inclusão.
Habilidades BNCC:
– (EF89EF01) Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
– (EF89EF05) Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
– (EF89EF09) Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de medicamentos para a ampliação do rendimento ou potencialização das transformações corporais.
Materiais Necessários:
– Acesso à internet e dispositivos (computadores ou tablets).
– Materiais de escrita (papel, canetas, post-its).
-Projetor para apresentação de slides (opcional).
Situações Problema:
1. Como a mídia influencia a nossa percepção sobre o esporte?
2. Quais são os aspectos positivos e negativos da competição nos esportes?
3. Como podemos praticar esportes de forma ética e consciente?
Contextualização:
A prática esportiva é uma parte indispensável da cultura contemporânea e pode ter um impacto significativo na vida dos jovens. No entanto, à medida que o interesse pelo esporte cresce, também surgem problemas que precisam ser abordados, como doping, violência nas competições e as expectativas irreais criadas pela mídia. Este plano de aula visa incentivar os alunos a pesquisar, discutir e encontrar formas de praticar esportes de maneira saudável e responsável.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em atividades de pesquisa e discussão. Inicialmente, apresentar breves conceitos sobre a prática esportiva consciente e os problemas associados a ela. Em seguida, os alunos serão organizados em grupos para discussão e pesquisa.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Introdução ao tema
Objetivo: Apresentar o conceito de prática esportiva consciente e os problemas relacionados.
Descrição: O educador fará uma apresentação inicial, destacando informações relevantes sobre os aspectos positivos do esporte e as questões problemáticas que ele pode trazer.
Instruções:
– Utilizar slides interativos para uma apresentação de 15 minutos.
– Estimular perguntas ao final da apresentação.
Materiais: Slides ou vídeos informativos.
2. Atividade 2: Grupo de Discussão
Objetivo: Promover discussões em grupo sobre os temas apresentados na introdução.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de 5 e receberão um tema específico relacionado à prática esportiva para debater.
Instruções:
– Cada grupo deve discutir por 10 minutos e preparar um resumo de 5 pontos principais para compartilhar com a turma.
– Os temas podem incluir: “Doping no esporte”, “Impacto da mídia no esporte”, e “Inclusão de deficientes em atividades esportivas”.
Materiais: Folhas de papel e canetas para anotações.
3. Atividade 3: Pesquisa e Apresentação
Objetivo: Incentivar a pesquisa sobre o tema escolhido.
Descrição: Cada grupo deverá pesquisar mais sobre seu tema e preparar uma apresentação breve para a turma.
Instruções:
– O tempo de pesquisa será de 15 minutos, usando dispositivos com acesso à internet.
– As apresentações devem durar cerca de 3 minutos.
Materiais: Dispositivos com internet.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, será realizada uma discussão entre todos os grupos sobre os pontos abordados. Os alunos serão incentivados a questionar uns aos outros e debater sobre as diferenças nas abordagens e opiniões.
Perguntas:
1. Quais são os maiores desafios que você vê na prática esportiva atual?
2. Como podemos promover um ambiente mais saudável e inclusivo nos esportes?
3. De que forma a educação pode influenciar a prática esportiva consciente?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e através da participação dos alunos nas atividades de discussão e pesquisa. A capacidade de argumentação, a colaboração em grupo e a apresentação de informações relevantes sobre o tema também serão considerados.
Encerramento:
Para encerrar a aula, o professor fará uma síntese sobre os pontos discutidos e destacados durante a aula. O educador poderá também designar atividades complementares a serem realizadas em casa, que envolvam a observação da prática esportiva em suas comunidades.
Dicas:
– Mantenha sempre um ambiente aberto ao diálogo e à troca de ideias.
– Use exemplos práticos e casos reais para facilitar a compreensão dos alunos.
– Incentive a formação de iniciativas de prática esportiva na escola, promovendo atividades que cumpram os princípios discutidos em classe.
Texto sobre o tema:
A prática esportiva é uma expressão cultural que reflete valores sociais, éticos e filosóficos de uma sociedade. No contexto educacional, ela assume um papel ainda mais significativo, pois instiga o desenvolvimento de habilidades e competências que vão além do aspecto físico. O esporte é um poderoso agente de transformação social, podendo promover a inclusão, o respeito e a amizade entre pessoas de diferentes origens e realidades. Ao mesmo tempo, é essencial que os jovens compreendam as questões éticas envolvidas nesse universo e os desafios que surgem a partir da prática competitiva. A pressão para alcançar resultados, frequentemente amplificada pela mídia, pode levar a comportamentos prejudiciais, como o uso de substâncias proibidas e a desvalorização do espírito esportivo. Assim, a educação sobre a prática esportiva consciente é fundamental, pois capacita os alunos a refletir criticamente sobre suas escolhas e ações em um cenário esportivo repleto de desafios e oportunidades. Trabalhar essa conscientização nas escolas contribui para a formação de cidadãos mais saudáveis, informados e comprometidos com a ética e a responsabilidade social.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser ampliado com atividades futuras envolvendo competições e eventos esportivos nas escolas, sempre com ênfase na prática consciente, no respeito e na ética. A inclusão de palestrantes, como atletas ou profissionais da saúde que atuem na área esportiva, pode enriquecer ainda mais a proposta. Além disso, atividades interdisciplinares que envolvam a relação entre esporte e saúde, educação física, ciências sociais e História podem ser desenvolvidas, permitindo um olhar mais amplo e multi-perspectivado sobre o tema. Essa abordagem pode ajudar os alunos a entender melhor como suas experiências esportivas se inserem em um contexto mais amplo, promovendo um aprendizado mais significativo e duradouro.
Orientações finais sobre o plano:
Os educadores que aplicarem este plano devem estar cientes da importância de abordar a prática esportiva de maneira consciente e crítica. É essencial estar preparado para mediar discussões que podem gerar sentimentos intensos e opiniões diversas, garantindo que todos os alunos se sintam respeitados e ouvidos. Também é fundamental incentivar a criatividade dos alunos, permitindo que tragam suas experiências e vivências para as discussões, enriquecendo a aprendizagem coletiva. Ao final, o objetivo deve ser não só transmitir conhecimento, mas também instigar a paixão por práticas esportivas que promovam um estilo de vida saudável e equilibrado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda de Conversa: Realizar uma roda de conversa com o tema “Os Valores do Esporte” onde cada aluno pode compartilhar suas experiências e reflexões.
2. Criação de Cartazes: Em grupos, os alunos podem criar cartazes informativos sobre os efeitos do doping e práticas saudáveis, a serem apresentados em corredores da escola.
3. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para dramatizar situações em jogos que envolvem decisões éticas, promovendo discussões e reflexões em grupo.
4. Jogo de Role-Playing: Criar uma simulação de um evento esportivo onde os alunos assumem diferentes papéis (atletas, árbitros, técnicos), explorando a dinâmica das competições.
5. Desafio de Esportes: Organizar um dia de desafios esportivos com ênfase em colaboração, onde a vitória vem do trabalho em equipe e da diversão, e não apenas da competição.
Esse plano permite que os alunos compreendam a importância da prática esportiva sob uma perspectiva crítica e construtiva, contribuindo significativamente para seu desenvolvimento pessoal e social.
