“Plano de Aula: Poemas Criativos para o Dia das Mães”
O presente plano de aula foi desenvolvido para o 4º ano do Ensino Fundamental, tendo o DIA DAS MÃES como tema central. O uso da poesia proporcionará aos alunos não apenas uma forma de expressar suas emoções e sentimentos em relação às mães, mas também uma oportunidade de desenvolver várias habilidades linguísticas de forma lúdica e interativa. Ao longo da aula, os estudantes terão a chance de explorar a linguagem poética e praticar a produção textual de poemas, promovendo assim a criatividade e a reflexão sobre a importância das figuras maternas em suas vidas.
A poesia é uma forma de expressão rica e criativa, que pode tocar o coração e transmitir sentimentos profundos. Além de ser uma atividade de escrita, trabalhar com poesias no contexto do Dia das Mães permite aos alunos perceberem a musicalidade das palavras, as rimas e as mensagens que podem ser transmitidas através das letras. Neste plano de aula, os alunos irão explorar o gênero textual “poema” e criar suas próprias homenagens às mães, estimulando a autonomia, a sensibilidade e o aprendizado colaborativo.
Tema: Poema – Dia das Mães
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a expressão dos sentimentos dos alunos em relação às suas mães através da produção de poemas, utilizando elementos da linguagem poética e desenvolvendo habilidades de leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer as características dos poemas e sua estrutura.
– Produzir um poema com tema livre que homenageie as mães, utilizando recursos poéticos como rimas e imagens sensoriais.
– Ler em voz alta os poemas produzidos, enfatizando a entonação e a emoção na leitura.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.
– (EF04LP23) Identificar e reproduzir, em seus formatos, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma de apresentação de dados e informações.
– (EF04LP28) Declamar poemas, com entonação, postura e interpretação adequadas.
– (EF04LP31) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Materiais Necessários:
– Cartolinas ou folhas de papel sulfite.
– Canetas coloridas ou lápis de cor.
– Exemplos de poemas simples (de autores conhecidos ou poemas de domínio público).
– Projetor (se disponível) para mostrar exemplos de poemas.
– Fichas com palavras poéticas que podem ser usadas como inspiração.
Situações Problema:
– Como podemos expressar nossos sentimentos em palavras?
– Quais recursos podemos utilizar para criar um poema?
– Como a leitura de um poema nos faz sentir?
Contextualização:
A professora inicia a aula apresentando alguns poemas sobre mães, discutindo com os alunos sobre o que é um poema e quais emoções podem ser expressas através dele. Conduzir uma breve conversa para levantar o que as crianças sentem por suas mães e como podem transformar isso em palavras.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Poesia (10 minutos): Aprofundar o entendimento dos alunos sobre o que é uma poesia. Ler alguns poemas e discutir as emoções que eles evocam. Perguntar aos alunos como se sentem ao ouvi-los e o que gostaram mais nos poemas lidos.
2. Análise de Poemas (10 minutos): Apresentar diferentes tipos de poemas que podem ser homenagens, como poesias de amor e amizade. Conversar sobre rimas, ritmos e escolha de palavras. Utilizar uma apresentação em slides, se possível, para mostrar as diversas formas que um poema pode assumir.
3. Produção do Poema (20 minutos): Propor que os alunos escrevam um poema para suas mães. Dar orientações sobre o uso de rimas, imagens descritivas e sentimentos. Fornecer uma folha de papel sulfite ou cartolina para cada aluno e incentivá-los a enfeitar o poema com desenhos.
4. Leitura dos Poemas (10 minutos): Organizar um momento em que os alunos poderão compartilhar seus poemas com a turma. A professora pode sugerir que os alunos declamem com emoção, ajudando-os a trabalhar a entonação e a postura durante a apresentação.
Atividades Sugeridas:
– Atividade 1: Leitura e análise de poemas sobre mães. Objetivo: Entender a estrutura e os sentimentos das poesias.
Descrição: Ler e discutir poemas, identificando rimas, metáforas e sentimentos presentes.
Materiais: Exemplos de poemas.
– Atividade 2: Criação de um esboço para o poema, onde os alunos organizam seus sentimentos e ideias.
Objetivo: Planejar o conteúdo do poema.
Descrição: Utilizar fichas de sentimentos e palavras poéticas para inspirar suas próprias criações.
Materiais: Fichas de palavras, papel sulfite.
– Atividade 3: Produção do poema final.
Objetivo: Escrever o poema utilizando as técnicas aprendidas.
Descrição: Com o esboço, os alunos redigem seu poema em um papel mais bonito, decorando com desenhos sobre o tema.
Materiais: Cartolinas, canetas coloridas.
– Atividade 4: Apresentação oral dos poemas.
Objetivo: Praticar a declamação e a interpretação de poemas.
Descrição: Cada aluno apresentará seu poema para a turma, enfatizando a entonação e emoção.
Materiais: Microfone (OPCIONAL).
Discussão em Grupo:
Após a leitura, promover uma discussão em grupo, questionando como se sentiram ao escrever sobre suas mães e o que aprenderam com a atividade. Isso estimulará a reflexão e o respeito entre os colegas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de escrever em seu poema?
– Como você escolheu as palavras para expressar seus sentimentos?
– Quais sentimentos você percebe nas poesias lidas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, envolvendo a participação dos alunos nas discussões, o processo de escrita do poema, a criatividade na elaboração e a qualidade da apresentação oral. Uma avaliação quantitativa poderá ser realizada com notas de 0 a 10 considerando critérios como originalidade, clareza da mensagem e habilidades de declamação.
Encerramento:
Finalizar a aula propondo que cada aluno entregará seu poema para suas mães como um presente especial. Convidar a turma para refletir sobre como a poesia pode ser uma forma poderosa de comunicação e expressão de sentimentos.
Dicas:
– Incentive os alunos a usar a imaginação e ser criativos, permitindo que cada um tenha um estilo único.
– Considere a possibilidade de criar um mural com os poemas, celebrando o Dia das Mães na escola.
– Facilite o acesso a recursos de leitura, como livros de poesia, que podem ser lidos em sala de aula durante momentos livres.
Texto sobre o tema:
A poesia, como forma de expressão artística, permite que os indivíduos externalizem seus sentimentos mais profundos e complexos. Em um momento tão significativo como o Dia das Mães, a poesia se torna uma ferramenta valiosa, não apenas para homenagear as figuras maternas, mas também para desenvolver a empatia e a consciência emocional dos alunos. Escrever sobre a mãe é explorar um tema que toca a todos, independente da cultura ou das experiências de vida.
Ao escrever um poema, os alunos são desafiados a usar palavras e imagens que representem suas emoções e a construir ritmos e rimas que ressoem no coração. O processo de escrita poética está diretamente ligado à capacidade de refletir sobre os próprios sentimentos e, ao mesmo tempo, a reconhecer os sentimentos dos outros — o que torna a experiência ainda mais rica no contexto escolar. Formando uma rede de apoio emocional e carinho entre os estudantes, é possível reforçar a importância do amor e da gratidão.
Nos primeiros anos de escola, o cultivo de uma sensibilidade poética é essencial. Isso não apenas alimenta a criatividade, mas também desenvolve competências fundamentais para a leitura e a escrita, preparando os alunos para uma comunicação mais efetiva no futuro. Os alunos aprendem a trabalhar com metáforas, aliterações e outros recursos que tornam a linguagem ainda mais rica. Portanto, trabalhar o Dia das Mães através da poesia é uma excelente forma de ensinar valores importantes sobre amor, respeito e a importância da maternidade.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade principal, o plano de aula pode ser expandido com outras iniciativas. Uma sugestão é realizar uma semana de leitura de poesias, onde cada dia da semana seja dedicado a um novo tema que envolva sentimentos e vínculos familiares. Os alunos poderão compartilhar suas impressões sobre cada poema, desenvolvendo assim habilidades de interpretação e crítica literária.
Outra possibilidade é integrar a arte à atividade, propondo que os alunos ilustrem seus poemas, criando uma verdadeira exposição de arte e literatura voltada para o Dia das Mães. Isso pode culminar em uma exposição na escola onde pais e responsáveis poderão ver os trabalhos dos alunos. Essa interação entre a literatura e a arte contribui para o desenvolvimento de um olhar mais atento às sensibilidades estéticas e emocionais.
Além disso, o projeto pode também ser vinculado a ações sociais, onde os alunos possam criar poemas que sejam doados ou utilizados em cartões para lares de idosos ou hospitais, demonstrando a importância de compartilhar amor e carinho com todas as mães, independentemente de seu contexto.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula deve ser feita com a sensibilidade de perceber as necessidades do grupo. É essencial que os alunos se sintam confortáveis e à vontade para expressar seus sentimentos, respeitando também aqueles que talvez não tenham histórias tão felizes relacionadas às suas mães. Criar um ambiente seguro, onde todos possam se expressar sem medo de julgamento, é primordial para o sucesso da atividade.
Os resultados obtidos com esta prática não se restringem apenas à produção de um poema. Ao refletir sobre a relação com suas mães, os alunos desenvolvem habilidades de empatia, compaixão e um forte senso de comunidade. É importante reforçar que a poesia não é apenas uma forma de arte, mas uma linguagem que todos podemos compartilhar, ajudando-nos a entender nossas emoções e as dos outros de forma mais profunda.
Por fim, o sucesso de atividades como esta depende do envolvimento da turma e da entrega que cada aluno pode dar a ela. Portanto, é essencial proporcionar um espaço de liberdade de criação e expressão. Isso poderá abrir caminhos para mais atividades criativas e expressivas no currículo escolar, permitindo que os alunos se desenvolvam como comunicadores e artistas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Colagem Poética: Os alunos podem recortar palavras e imagens de revistas que expressem sentimentos. Usando as recortes, devem criar um poema visual colando as palavras de maneira a formar uma estrofe. Essa prática estimula a criatividade e o trabalho com a forma.
2. Jogo do Poema Coletivo: Em grupo, os alunos podem criar um poema juntos. Cada aluno escreve uma linha e passa adiante. O resultado será um poema escrito em conjunto, refletindo a colaboração e criatividade coletiva.
3. Poesia Sonora: Dividir a turma em grupos e permitir que cada um escolha um poema para transformar em uma apresentação sonora. Podem incluir instrumentos musicais ou batidas corporais, trabalham o ritmo e a entonação.
4. Caminhada Poética: Leve os alunos para uma caminhada ao redor da escola ou no parque, incentivando-os a observar e escrever sobre o que veem. Ao retornarem, devem criar pequenos poemas inspirados na natureza e no que observaram.
5. Caixa de Palavras Mágicas: Criar uma “caixa de palavras” com palavras relacionadas ao tema mãe. Os alunos podem retirar duas ou três palavras e serem desafiados a criar um poema incorporando essas palavras de forma criativa.
A implementação dessas sugestões tornará o processo de aprendizagem ainda mais dinâmico e envolvente, favorecendo a construção do conhecimento de forma colaborativa e turnando a experiência agradável.
