Plano de Aula: Poema Girassol (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas

O plano de aula aqui apresentado é cuidadosamente elaborado para atender as necessidades específicas das crianças bem pequenas, com idades que variam de 2 a 3 anos. A proposta é realizar uma leitura de um poema sobre o girassol, uma planta que pode despertar curiosidade e interesse, seguido de uma atividade de confecção desse girassol utilizando materiais recicláveis. Esta atividade não só promove o aprendizado artístico, mas também visa à socialização entre as crianças, estimulando a interação em grupo e o cuidado com os recursos disponíveis.

A realização deste plano de aula na Educação Infantil está alinhada com as diretrizes da (BNCC), focando as competências necessárias para o desenvolvimento integral das crianças. As atividades propostas promovem o reconhecimento de diferentes formas, cores e texturas, além de incentivar o cooperativismo e a comunicação entre os pequenos, dando espaço para que eles se expressem e percebendo-se como parte de um grupo.

Tema: Poema Girassol
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento sensorial, a socialização e a integração através da leitura de um poema e da confecção de um girassol com materiais recicláveis.

Objetivos Específicos:

– Estimular a atenção e a escuta através da leitura de um poema.
– Desenvolver habilidades motoras finas com a construção do girassol.
– Fomentar a socialização e a cooperação entre os alunos durante a atividade em grupo.
– Trabalhar a identificação de formas e cores através da confecção de girassóis.
– Incentivar a expressão oral ao compartilhar impressões sobre o poema.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Materiais Necessários:

– Poema sobre girassol impresso em letras grandes.
– Materiais recicláveis (papelão, garrafa PET, papel colorido, tesoura sem ponta, cola, giz de cera, tinta).
– Folhas em branco para as crianças desenharem ou pintarem.
– Um espaço amplo para as crianças trabalharem em grupo.

Situações Problema:

– Como podemos fazer um girassol bonito utilizando o que temos em casa?
– O que você sentiu ao ouvir o poema? Que cores você viu no girassol?

Contextualização:

Iniciar a aula sentando as crianças em um círculo e introduzindo o tema da atividade. Explicar que irão conhecer um poema que fala sobre o girassol e que, depois, farão um girassol juntos, utilizando materiais que muitas vezes iriam para o lixo. O girassol, conhecido por seguir a luz do sol, é uma ótima maneira de falar sobre crescimento, beleza e a natureza durante o desenvolvimento humano.

Desenvolvimento:

– Começar a aula com a leitura do poema sobre o girassol, utilizando entonações que captem a atenção das crianças. Incentivar que elas se sentem bem e que conseguem ver o girassol através das palavras.
– Após a leitura, discutir algumas partes do poema, fazendo perguntas simples para entender como cada criança se sente depois de ouvir a leitura.
– Explicar a atividade da confecção do girassol, dividindo a turma em pequenos grupos para garantir que todos possam participar ativamente.
– Convidar os alunos a escolherem os materiais recicláveis que desejam utilizar na construção de seus girassóis e demonstrar como usar as colas e as tesouras de forma segura.
– Ao final da atividade, todos devem apresentar seus girassóis para a turma, onde cada criança pode falar um pouco sobre sua criação.

Atividades sugeridas:

1. Contação de história “O Girassol e o Sol”
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a imaginação.
– Descrição: Apresentar uma pequena história sobre um girassol que decide se mover em direção ao sol.
– Instruções: Ler a história em voz alta, utilizando gestos e expressões faciais. Convidar as crianças a fazerem sons de vento e imitar o movimento do girassol.

2. Atividade de pintura
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Usar tintas ou giz de cera para pintar girassóis em folhas.
– Instruções: Distribuir folhas em branco e os materiais de pintura. Incentivar as crianças a desenhar como imaginam o girassol.

3. Jogos de Imitação de Movimento
– Objetivo: Desenvolver a percepção corporal e o deslocamento.
– Descrição: As crianças irão imitar o movimento do girassol seguindo o sol.
– Instruções: Colocar uma música suave e pedir que as crianças se movam como se fossem girassóis; levantando e abaixando suas “cabeças”.

4. Roda de conversa
– Objetivo: Incentivar a expressão oral e a partilha de experiências.
– Descrição: No final da aula, fazer um círculo e permitir que cada criança fale sobre o que fez e o que mais gostou na atividade.
– Instruções: A condução deve ser gentil, encorajando cada criança a se expressar.

5. Criação de um mural coletivo
– Objetivo: Trabalhar a colaboração e a comunicação no grupo.
– Descrição: Montar um painel grande onde cada criança pode colar seu girassol.
– Instruções: Usar fita adesiva ou cola para fixar as criações, incentivando as crianças a se ajudarem mutuamente.

Discussão em Grupo:

Promover uma conversa onde as crianças possam discutir:
– O que elas aprenderam sobre o girassol?
– Como se sentiram ao trabalhar juntas?
– Que cores e formas diferentes encontraram nas criações dos colegas?

Perguntas:

– O que você mais gostou no poema que ouvimos?
– Que material você escolheu para fazer seu girassol e por quê?
– Como você acha que o girassol se sente quando vê o sol?

Avaliação:

A avaliação será contínua e se dará através da observação das crianças durante a atividade, considerando seu envolvimento, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressividade durante a apresentação dos girassóis. O professor deve anotar os comportamentos e as interações para um futuro planejamento pedagógico.

Encerramento:

Para finalizar, reunir as crianças e fazer uma atividade de relaxamento, como uma dança suave. Isso ajudará a transitar do momento mais ativo para a saída. Agradecer a participação de todos, ressaltando a importância de trabalhar em grupo, a criatividade e a expressão artística.

Dicas:

– Ao ler o poema, utilize diferentes entonações e expressões faciais para prender a atenção das crianças.
– Mantenha um ambiente descontraído e acolhedor, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos e emoções livremente.
– Esteja atento para respeitar o ritmo de cada criança, promovendo adaptações se necessário, para garantir que todas possam participar ativamente das atividades propostas.

Texto sobre o tema:

O girassol, conhecido por sua habilidade em seguir a luz do sol, simboliza não apenas a beleza da natureza, mas também o crescimento e a esperança. Quando falamos sobre o girassol em sala de aula, é uma oportunidade para os educadores introduzirem lições sobre o meio ambiente, a importância das plantas e como elas interagem com o mundo ao redor. O girassol é uma planta que encanta pelos seus grandes e vibrantes flores amarelas, assim como pela simplicidade e leveza com que se conecta com o sol. Em nosso cotidiano, o girassol pode ser comparado ao crescimento das crianças, que assim como a flor, precisam de cuidados, atenção e um ambiente favorável para florescer e irradiar luz.

Através da leitura de poemas que falam sobre o girassol, proporcionamos às crianças a oportunidade de desenvolverem a escuta ativa e aprimorarem suas habilidades de linguagem. Além disso, a confecção de girassóis com materiais recicláveis abre espaço para um trabalho de conscientização sobre a importância da sustentabilidade e do uso criativo de materiais. Essa prática resulta não apenas em produtos artísticos, mas também em um profundo aprendizado sobre a preservação ambiental.

Neste plano de aula, cada atividade proposta não é apenas uma tarefa, mas sim um momento de aprendizagem compartilhada e um convite ao diálogo entre as crianças. Ao trabalhar em grupo, elas exercitam habilidades fundamentais como a cooperação e o respeito ao próximo. Além disso, as experiências sensoriais e a criatividade que surgem a partir da confecção de seus girassóis promovem a construção de um ambiente saudável e estimulante, onde cada criança pode sentir-se valorizada e parte de uma comunidade.

Desdobramentos do plano:

A proposta da atividade com o poema do girassol e a confecção pode ser estendida por várias semanas, inserindo o tema em diferentes contextos e atividades. Por exemplo, uma boa continuidade seria observar girassóis reais, se possível, em um passeio ao parque ou até mesmo na horta da escola. Essa observação pode gerar discussões sobre o crescimento, as cores das flores e seus cuidados. Promover essa conexão com o mundo real ajuda as crianças a entender de maneira mais profunda o conteúdo abordado.

Outra possibilidade é integrar outras expressões artísticas, como a dança e a música. As crianças podem ser convidadas a criar uma canção ou tradicional dança do girassol, representando seus movimentos e seguindo o sol, gerando um momento lúdico que amplia a experiência de aprendizagem. Ao incluir a música, os educadores podem estimular a memória e a atenção, além de promover um ambiente de alegria e diversão.

Além disso, é válido considerar a interação com as famílias. Os educadores podem sugerir que as crianças levem para casa suas obras e compartilhem com seus familiares, promovendo conversas sobre a importância do girassol e do uso de materiais recicláveis. Essa inclusão dos pais torna a aprendizagem mais significativa e fortalece os vínculos entre escola e família, contribuindo para um desenvolvimento mais completo das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja sempre atento às dinâmicas do grupo, respeitando os limites e o ritmo de cada criança. As atividades devem ser adaptáveis para que todos possam participar sem frustrações. Flexibilidade é chave neste processo, valorizando a individualidade de cada aluno e promovendo um clima de segurança e inclusão.

Além disso, o professor deve propiciar espaço para que as crianças façam perguntas e expressem suas opiniões. Essa liberdade ajuda a criar um ambiente onde todos se sintam seguros para se comunicar e interagir. A prática do ouvir é tão importante quanto a da fala, e desenvolver habilidades de comunicação desde cedo vai contribuir para futuros relacionamentos saudáveis.

Por fim, ao final do dia, o educador pode reservar um tempo para autocuidado e reflexão sobre a aula. Avaliar o que funcionou e o que pode ser aprimorado é essencial para o crescimento profissional e para a melhoria contínua da prática pedagógica. A educação infantil exige um olhar atento e afetivo, onde educadores se tornam facilitadores de um aprendizado que vai além das atividades cotidianas, formando cidadãos conscientes e respeitosos com o mundo ao seu redor.

4 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Tabuleiro do Girassol:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras, reconhecimento de cores e formas.
– Material: Um tabuleiro grande (feita de papel ou papelão), peças coloridas representando girassóis.
– Modo de condução: Criar um tabuleiro que ilustre um campo de girassóis. As crianças deverão mover suas peças jogando um dado. Quando uma peça parar em um girassol, a criança deve dizer uma informação sobre a planta ou recitar uma parte do poema.

2. Música do Girassol:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos
– Objetivo: Trabalhar coordenação motora e ritmo.
– Material: Música infantil de temática da natureza.
– Modo de condução: Propor uma dança onde as crianças imitam o movimento dos girassóis ao som da música, levantando e abaixando os braços como se fossem flores.

3. Piquenique do Girassol:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos
– Objetivo: Socializar com os colegas e praticar hábitos saudáveis.
– Material: Lanches saudáveis, toalha para piquenique.
– Modo de condução: Organizar um piquenique onde cada criança traz um lanche. Enquanto se reúnem, conversar sobre os girassóis e o que elas mais gostaram de fazer no dia.

4. Contação de Histórias Colaborativa:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Material: Fantoches de girassóis feitos com meias ou papel.
– Modo de condução: Os educadores começam uma história sobre um girassol e as