Plano de Aula: Poema (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula foi desenvolvido para o 5º ano do Ensino Fundamental, com a proposta de explorar o universo dos poemas por meio de atividades que estimulam a leitura, a interpretação e a criação de textos poéticos. O objetivo é proporcionar aos alunos uma experiência rica e envolvente, onde eles possam compreender melhor o que são os poemas, seus elementos e como podem expressar suas ideias e sentimentos de forma criativa.
A aula tem duração de 60 minutos e busca desenvolver habilidades importantes, como a apreciação da poesia, a identificação de figuras de linguagem e a capacidade de interpretação. Serão realizadas atividades práticas e atividades de leitura, de modo que cada aluno possa contribuir com suas ideias e assimilar o conteúdo de maneira dinâmica e colaborativa.
Tema: Poema
Duração: 60 m
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a apreciação da poesia, possibilitando aos alunos explorar e expressar suas emoções e pensamentos por meio da criação de poemas.
Objetivos Específicos:
– Identificar e analisar os elementos que compõem um poema, incluindo rimas, aliterações e imagens poéticas.
– Ler e interpretar diferentes poemas, reconhecendo seus significados e sentimentos.
– Criar um poema inspirado em um tema de interesse pessoal.
Habilidades BNCC:
– (EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
– (EF05LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
– (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Materiais Necessários:
– Textos de diferentes poemas (impressos ou digitais) para leitura coletiva.
– Papel e canetas coloridas para a criação dos poemas.
– Quadro ou flipchart para anotações e discussões em grupo.
Situações Problema:
– Como podemos expressar nossos sentimentos e ideias por meio da poesia?
– Quais recursos literários podem enriquecer nossos poemas e torná-los mais interessantes?
– De que maneiras a leitura de poemas pode nos ajudar a entender melhor os sentimentos dos outros?
Contextualização:
A poesia é uma forma de expressão que permite aos indivíduos transmitir suas emoções e reflexões de maneira criativa e sensível. Durante esta aula, os alunos serão incentivados a descobrir o mundo dos poemas e a explorar diferentes estilos, rimas e recursos poéticos. A leitura de diversos textos poéticos permitirá que eles compreendam a beleza da linguagem e suas múltiplas possibilidades.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Poesia (15 minutos):
– Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre o que é a poesia e seus principais elementos.
– Ler um poema curto em voz alta e discutir com os alunos quais sentimentos e imagens o poema evoca.
2. Leitura e Análise de Poemas (20 minutos):
– Dividir os alunos em grupos e fornecer a cada grupo um poema diferente.
– Instruir os grupos a analisar o poema quanto às suas rimas, estrutura e recursos poéticos.
– Pedir para que cada grupo compartilhe suas análises com a turma, destacando o que mais chamou a atenção e o que sentiram ao ler o poema.
3. Criação de Poemas (20 minutos):
– Propor aos alunos que criem seus próprios poemas, utilizando as análises discutidas anteriormente como base.
– Sugestão de temas: natureza, amizade, sonhos ou sentimentos pessoais.
– Os alunos devem escrever seus poemas em folhas de papel, podendo usar canetas coloridas para enfeitá-los.
4. Apresentação dos Poemas (5 minutos):
– Convidar os alunos a lerem seus poemas para a turma, criando um momento de partilha e apreciação das produções criadas.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Leitura de Poemas
Objetivo: Promover o reconhecimento dos elementos da poesia.
Descrição: Cada aluno deve escolher um poema de um livro ou da internet, lê-lo e escrever um pequeno resumo abordando os sentimentos evocados e as figuras de linguagem utilizadas.
Materiais: Livros de poesia, internet.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem trabalhar em pares para discutir o poema antes de escrever.
– Atividade 2: Criação de um Poema em Grupo
Objetivo: Estimular a colaboração e a criatividade.
Descrição: Os alunos devem se juntar em pequenos grupos e criar um poema coletivo, onde cada membro contribui com uma estrofe.
Materiais: Papel grande e marcadores.
Adaptação: Grupos devem variar de maneira a incluir alunos com diferentes níveis de habilidade, ajudando uns aos outros.
– Atividade 3: Ilustração do Poema
Objetivo: Explorar a relação entre texto e imagem.
Descrição: Os alunos devem ilustrar um dos poemas lidos ou o poema que criaram.
Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.
Adaptação: Estudantes que se sentirem mais confortáveis com a arte podem conduzir a atividade de ilustração do grupo.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma discussão sobre o que os alunos aprenderam com a leitura e criação de poemas. Perguntar como eles se sentiram ao criar suas próprias obras e se aprenderam algo novo sobre a poesia.
Perguntas:
– O que mais você gostou em fazer um poema?
– Que sentimentos você quis expressar no seu poema?
– Quais foram os desafios que você encontrou ao escrever?
– Existe algum poema que você gostaria de compartilhar?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como pela análise dos poemas criados e apresentados. O professor avaliará a capacidade dos alunos de expressar suas ideias e sentimentos de forma criativa e a utilização de recursos poéticos.
Encerramento:
Finalizar a aula ressaltando a importância da poesia e como ela pode ser uma forma poderosa de expressão. Incentivar os alunos a continuar explorando a poesia e a leitura em suas vidas cotidianas.
Dicas:
– Incentive os alunos a manter um diário de poesias, onde possam registrar seus sentimentos e pensamentos ao longo do ano.
– Promova “Sarau de Poesias” na escola, onde os alunos poderão apresentar seus poemas para a comunidade escolar.
– Utilize recursos audiovisuais, como vídeo de leituras de poemas, para inspirar os alunos a explorar diferentes interpretações.
Texto sobre o tema:
A poesia é uma forma de arte que expressa emoções e pensamentos de maneira única. Ao longo da história, poetas de diferentes culturas e épocas têm utilizado a poesia para abordar temas variados, desde o amor até questões sociais e existenciais. Por meio de rimas, ritmos e sonoridades, os poemas conseguem capturar a essência dos sentimentos humanos e transportá-los para o leitor. O ato de ler um poema não é apenas a decifração de palavras, mas uma experiência sensorial que pode evocar lembranças, reflexões e sensações.
Além de ser uma forma de expressão pessoal, a poesia desempenha um papel importante na formação cultural e social dos indivíduos. Ela nos permite conectar com as experiências de outras pessoas e nos convida a ver o mundo sob novas perspectivas. Muitas vezes, um único verso pode alterar a maneira como percebemos nossa realidade ou nossas próprias emoções. A capacidade de criar e apreciar a poesia é uma habilidade que deve ser cultivada desde cedo, pois instiga a criatividade e favorece o desenvolvimento da sensibilidade estética.
Criar poemas oferece aos alunos a oportunidade de expressar sua identidade e suas experiências de forma livre e autêntica. Ao explorar os diferentes estilos poéticos, eles aprenderão a usar a linguagem como um meio para expressar o que sentem e pensam. Essa prática não apenas estimula a criatividade, mas também fortalece as habilidades linguísticas dos alunos, permitindo que eles se tornem leitores e escritores mais proficientes. Ao final, o contato com a poesia deve ser visto como uma jornada de autoconhecimento e expressividade.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula sobre poesia pode se desdobrar em diversas outras atividades que ampliam a experiência dos alunos com a escrita e leitura de poemas. Primeiramente, é possível integrar a poesia à música, permitindo que os alunos explorem letras de canções que também são poemas. Isso pode ajudá-los a perceber a poesia nas diferentes formas de arte e cultura popular. Além disso, os alunos podem ser incentivados a criar um pequeno livro de poesias, reunindo as produções ao longo do semestre, o que também será uma forma de apresentar o trabalho em uma feira literária da escola.
Ainda, é possível realizar um trabalho interdisciplinar envolvendo as artes visuais, onde os alunos podem ilustrar seus poemas e criar um mural poético na escola. Essa atividade colaborativa permite que os alunos conversem sobre suas obras e reconheçam a importância da poesia para além da sala de aula. Por fim, criar um clube de leitura de poesia pode ser uma forma de manter o interesse e a prática da leitura poética viva entre os alunos, promovendo encontros regulares para discutir poetas renomados e novas criações.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com poesia, é fundamental lembrar que cada aluno possui um estilo único e um modo particular de perceber e expressar suas emoções. Portanto, o professor deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas criações. É importante também que a avaliação dos poemas leve em consideração o esforço e a originalidade, não apenas a correção gramatical.
Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais paralelos à poesia é outro aspecto que enriquece essa experiência. A interação com histórias em quadrinhos, narrativas curtas e outros gêneros literários pode ajudar os alunos na construção de um repertório mais amplo, que influenciará positivamente sua produção poética. Por fim, promover o contato com poetas contemporâneos, seja por meio de palestras ou vídeos, pode tornar o aprendizado mais atrativo e inspirador, com exemplos reais de como a poesia pode se manifestar nas mais diversas formas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada Poética
Objetivo: Explorar a natureza e seus elementos que inspiram poesias.
Ação: Organizar uma caminhada ao ar livre em um parque próximo e pedir que os alunos observem e anotem tudo que acharem belo ou interessante, como flores, árvores ou fenômenos naturais, para depois criar um poema inspirado nessas observações. Adaptar para a sala de aula, utilizando imagens da internet.
2. Poesia em Música
Objetivo: Identificar a poesia nas letras das músicas.
Ação: Escolher uma canção que contenha elementos poéticos e pedir para que os alunos analisem a letra, identificando rimas e figuras de linguagem. Em grupo, eles podem reescrever a letra ou criar uma nova música baseada na mesma ideia.
3. Desafio do Haicai
Objetivo: Conhecer e praticar a forma do haicai.
Ação: Ensiná-los sobre a estrutura do haicai (três linhas com 5-7-5 sílabas) e desafiá-los a escreverem haicais sobre temas da natureza. Os alunos podem ilustrar seus haicais e exibir na sala.
4. Poesia e Arte
Objetivo: Relacionar poesia a outras formas de arte.
Ação: Após a leitura de um poema, os alunos devem criar uma pintura ou desenho que represente o que sentiram ou imaginaram enquanto liam. Podem expor suas obras na escola.
5. Teatro Poético
Objetivo: Encenar poemas para expressar sentimentos.
Ação: Os alunos escolhem um poema e criam uma encenação para apresentar na sala. Eles podem usar figurinos, objetos cenográficos e encenar a interpretação do poema. Adaptar para cada grupo, ajudando aqueles que se sentirem mais tímidos.
Este plano de aula sobre poesia tem como intuito despertar o interesse dos alunos pelo mundo das palavras e o poder que elas têm em nossas vidas. Com atividades dinâmicas e envolventes, o aprendizado se torna uma experiência significativa e marcada por momentos de reflexão e expressão criativa.
