“Plano de Aula: Piquinique Educativo para o Dia das Crianças”
Este plano de aula tem como foco o tema Piquinique, ideal para a celebração do Dia das Crianças. A proposta é proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde as crianças poderão explorar diferentes aspectos que envolvem o compartilhamento, a convivência e a celebração em grupo. A atividade estimula o desenvolvimento de competências sociais e emocionais fundamentais para a formação integral dos pequenos.
Além disso, o piquinique é uma excelente oportunidade para incluir atividades que desenvolvam habilidades motoras, criatividade e a comunicação entre os alunos. Crianças de 4 a 5 anos estão em uma fase de exploração e descoberta, e atividades ao ar livre, além de serem saudáveis, trazem diversos benefícios para o aprendizado e convivência.
Tema: Piquinique
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a socialização, o respeito às diferenças e a valorização do trabalho em equipe, por meio da realização de um piquinique, que une diversas atividades lúdicas e educativas, envolvendo alimentação saudável, cuidados pessoais e respeito ao ambiente.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o olhar solidário entre as crianças (campo “O EU, O OUTRO E O NÓS”).
– Explorar a linguagem oral para a comunicação de sentimentos e ideias (campo “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”).
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades de desenho e pintura (campo “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”).
– Incentivar o cuidado com a higiene e a alimentação saudável (campo “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”).
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem, criando produções.
– (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene e alimentação.
Materiais Necessários:
– Cestos ou toalhas para o piquinique
– Lanches saudáveis (frutas, sanduíches, sucos)
– Materiais artísticos (papel, lápis de cor, tinta, pincéis)
– Jogos de tabuleiro ou brinquedos para a brincadeira
– Filme ou música para criar uma atmosfera festiva
– Roupas para um dia ao ar livre (cartões de convite feitos pelas crianças)
Situações Problema:
1. Como podemos nos organizar para que todos participem do piquinique?
2. O que devemos trazer para compartilhar com os colegas?
3. Como podemos cuidar do local onde realizaremos a atividade?
Contextualização:
A proposta do plano de aula é ambientada em um piquinique, onde os alunos vão outdoor para compartilhar lanches e realizar atividades que promovem a interação social. Essa atividade reforça o conceito de comunidade e a importância do respeito mútuo e da cooperação entre os colegas.
Desenvolvimento:
1. Início: Começar a aula explicando o que é um piquinique e quais são suas regras. Perguntar se as crianças já participaram de um antes.
2. Discussão em grupo: Conversar sobre a importância de trazer comidas saudáveis e de cada um respeitar e cuidar do que o outro traz.
3. Organização: Dividir os alunos em grupos e distribuir as tarefas para que escolham o que vão trazer para a atividade.
4. Preparação do local: Apresentar o espaço destinado ao piquinique e envolvê-los na arrumação do local.
5. Brincadeiras: Organizar jogos ao ar livre, ou atividades de dança, promovendo a interação.
Atividades sugeridas:
1. “Preparando o Piquinique”
– Objetivo: Ensinar sobre alimentação saudável.
– Descrição: Discutir com as crianças sobre o que é comida saudável e ter uma conversa sobre o que cada uma pode fazer em casa.
– Instruções: Cada criança deverá desenhar uma comida saudável para o piquinique.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades em motoras, permitir que eles façam colagens com recortes de revistas.
2. “A Música do Piquinique”
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
– Descrição: Criar uma canção sobre o piquinique.
– Instruções: Juntar as crianças para compor uma música e apresentá-la.
– Materiais: Instrumentos simples (pandeiros, chocalhos).
– Adaptação: Permitir que crianças que não possam tocar instrumentos se pronunciem na música.
3. “Desenhando o Piquinique”
– Objetivo: Promover a expressão artística.
– Descrição: Após o piquinique, as crianças desenharão suas partes favoritas.
– Instruções: Entregar os materiais e deixar as crianças à vontade para desenhar.
– Materiais: Papéis, lápis de cor e tintas.
– Adaptação: Para alunos que têm problemas de coordenação, oferecer ferramentas como pincéis com cabeçote maior.
4. “Brincadeira de Grupo”
– Objetivo: Trabalhar a interação social e o trabalho em equipe.
– Descrição: Organizar uma brincadeira tradicional como “A caça ao tesouro”.
– Instruções: Dividir crianças em grupos e distribuir pistas pelo local.
– Materiais: Papel com pistas escritas.
– Adaptação: Ajustar as pistas para que sejam mais simples ou complexas, dependendo do nível do grupo.
5. “História do Piquinique”
– Objetivo: Trabalhar a imaginação e a oralidade.
– Descrição: Após o piquinique, cada grupo recontará a história do que aconteceu.
– Instruções: Formar grupos e cada um irá criar sua própria narrativa.
– Materiais: Papel para anotações.
– Adaptação: Permitir que desenhos sejam usados para auxiliar na narração dos eventos.
Discussão em Grupo:
1. Quais foram as melhores partes do nosso piquinique?
2. O que podemos fazer diferente na nossa próxima atividade em grupo?
3. Como podemos melhorar nosso cuidado com o ambiente onde brincamos?
Perguntas:
– O que você mais gostou de trazer para o piquinique?
– Como se sentiu vendo os amigos comerem juntos?
– Por que é importante compartilhar e ser gentil?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e envolvimento das crianças nas atividades. Avaliaremos a expressão oral e a capacidade de trabalhar em equipe, além do entendimento sobre a importância da alimentação saudável e do respeito ao próximo.
Encerramento:
Para finalizar, vamos reunir as crianças para um momento de reflexão sobre o que aprenderam. Poderemos também propor um desenho coletivo que represente o nosso piquinique. É essencial reforçar a importância da amizade e do respeito pelos sentimentos e opiniões dos outros.
Dicas:
– Estimular a participação de todos, evitando que algumas crianças dominem as atividades.
– Criar um cartão de agradecimento para que as crianças desenhem mensagens para os colegas que ajudaram no piquinique.
– Sempre que possível, contribuir com musicas e relatos de piqueniques passados para incentivar os alunos.
Texto sobre o tema:
O piquinique é uma atividade lúdica que promove socialização, integração e aprendizado por meio da convivência. É um momento onde crianças e adultos podem partilhar experiências, desfrutar de uma alimentação saudável ao ar livre e refletir sobre a importância da amizade e da empatia. As crianças aprendem a respeitar as diferenças e as individualidades, enquanto se tornam mais conscientes de seus próprios sentimentos e das emoções dos outros.
Durante o piquinique, a possibilidade de se expressar artisticamente também é fundamental. Ao desenharem, pintarem e até mesmo escreverem sobre o que vivenciaram, as crianças desenvolvem sua criatividade, além de exercitarem a capacidade de comunicação. Desse modo, tornam-se mais habilidosas tanto na linguagem verbal quanto nos registros gráficos, sendo capazes de contar histórias sobre suas experiências de forma lúdica.
Além das atividades relacionadas ao piquinique, podemos abordar temas como alimentação saudável e o cuidado com o meio ambiente. Essas discussões são essenciais para sensibilizar as crianças sobre a relevância dessas questões em suas vidas, pois aprendem que há um mundo inteiro de possibilidades e que eles também têm um papel importante na construção de um futuro melhor.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de outros piqueniques em diferentes épocas do ano com temáticas específicas, como um piquinique de outono, onde só são levados alimentos típicos da estação. Dessa forma, as crianças podem explorar novas sensações e descobertas. Também é possível, no futuro, integrar pais e responsáveis em piqueniques familiares, criando um ambiente ainda mais rico em aprendizado e convivência.
Além disso, outras atividades artísticas e culturais podem ser realizadas na sequência para aprofundar os conteúdos discutidos. Uma ideia é realizar uma criação dramática onde as crianças encenariam o que aprenderam ou desenhar o piquinique ideal, diversificando a forma como se expressam e interagem.
Analisar o impacto social da atividade também é um ponto importante. Ao perceberem que a comunicação, a empatia e o cuidado com o próximo são valores essenciais, as crianças tendem a aplicar esses princípios não apenas em atividades lúdicas, mas em seu cotidiano, contribuindo para uma formação ética e cidadã. As discussões sobre igualdade, respeito às características do outro e compromisso social podem ser ampliadas em outras aulas, envolvendo a comunidade da escola e os familiares.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha uma postura aberta e acolhedora, garantindo que todas as crianças se sintam seguras e à vontade para participar das atividades. O ambiente deve ser leve e descontraído, onde cada aluno tenha espaço para se expressar e se fazer ouvir. Esse apoio é crucial, pois fortalece a autoestima e a confiança da criança, proporcionando a ela um crescimento emocional sadio.
Recomenda-se que a avaliação não se restrinja apenas às habilidades adquiridas, mas também ao processo de socialização e convivência dos alunos. As observações e reflexões após cada atividade são oportunidades valiosas para entender como cada criança interage e se sente em ambiente coletivo.
Por último, sugerimos que o professor fomente uma discussão contínua sobre a importância da sustentabilidade, da alimentação saudável e do cuidado com o próximo, mesmo nas atividades mais lúdicas. Esses são fundamentos essenciais que vão além do tema do piquinique e devem se perpetuar através de ações cotidianas na educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. “Caça ao Tesouro do Piquinique”
– Objetivo: Promover a cooperação e a comunicação.
– Materiais: Pistas escritas ou objetos escondidos que remetam ao piquinique.
– Passo a Passo: Organizar uma atividade em que as crianças têm que seguir pistas para encontrar diferentes ingredientes para um lanche saudável, incentivando a valorização dos alimentos.
2. “Pintura ao Ar Livre”
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Materiais: Tintas, pincéis e folhas grandes.
– Passo a Passo: As crianças poderão pintar o cenário do piquinique, imergindo-se na natureza e no ambiente em que estão, criando de forma livre.
3. “Teatro de fantoches”
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a comunicação oral.
– Materiais: Fantoches de papel ou tecido.
– Passo a Passo: As crianças podem criar suas próprias histórias utilizando fantoches para representar seus pontos de vista sobre o piquinique e suas vivências.
4. “Brincadeira da Amizade”
– Objetivo: Desenvolver o vínculo entre as crianças.
– Materiais: Corda ou elástico.
– Passo a Passo: Durante uma brincadeira, os alunos estarão juntos, compartilhando suas experiências do dia e incentivando a empatia.
5. “Receitas Criativas”
– Objetivo: Criar um envolvimento ativo com a alimentação saudável.
– Materiais: Frutas, legumes, pão, e outros ingredientes diversos.
– Passo a Passo: As crianças podem montar seus próprios lanches, estimulando a criatividade na cozinha e o autocuidado com a própria alimentação.
Essas sugestões lúdicas têm o potencial de tornar a experiência do piquinique ainda mais especial, formando um conjunto de atividades que não só diverte, mas também educa e forma cidadãos críticos e respeitosos para o futuro.
