Plano de Aula: Peixe de Água Doce (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A proposta deste plano de aula é trabalhar o tema “peixe de água doce” com crianças pequenas, especialmente aquelas com idades entre 4 e 5 anos. O objetivo é promover o aprendizado de forma lúdica e interativa, aproveitando a curiosidade natural das crianças sobre o mundo aquático e suas criaturas. Dentro desse contexto, as atividades propostas visam também a exploração sensorial, a criatividade e o desenvolvimento social.
Serão utilizadas diversas estratégias pedagógicas que estimulam o interesse dos alunos e promovem a apreciação da diversidade dos seres vivos. O plano é estruturado para que as crianças possam aprender sobre os peixes de água doce, suas características e habitats, além de desenvolver habilidades importantes para o convívio social e a expressão artística.
Tema: Peixe de Água Doce
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular o aprendizado sobre os peixes de água doce, promovendo o desenvolvimento das habilidades sociais, motoras e criativas das crianças por meio de atividades interativas e lúdicas.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer diferentes tipos de peixes de água doce e suas características.
2. Desenvolver a empatia e a cooperação através de atividades em grupo.
3. Estimular a expressão livre por meio de artes plásticas e movimentos corporais.
4. Fomentar a curiosidade e a observação do meio ambiente aquático.
5. Promover a linguagem oral através da contação de histórias.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Imagens de diferentes peixes de água doce (impressas ou em tablet).
– Materiais para artesanato como papel, tintas, cola, tesoura, e canetinhas.
– Música ambiente relacionada à água ou ao tema de peixes.
– Caixa de um aquário (pode ser um recipiente grande com água) para simulação.
Situações Problema:
Qual é a diferença entre os peixes de água doce e os peixes de água salgada? O que cada um deles come e onde vivem?
Contextualização:
Os peixes de água doce são uma parte importante do nosso ecossistema. Compreender suas características e onde vivem ajuda a desenvolver o respeito pela natureza e a empatia pelos seres vivos. Essa aula facilitará a conexão entre as crianças, o conhecimento científico e as emoções.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma roda de conversa. Mostre imagens de peixes de água doce e pergunte às crianças se elas conhecem algum. Incentive a troca de experiências e o uso da linguagem oral.
2. Atividade 1 – Pintura dos Peixes (15 minutos): Dê aos alunos papel e tintas e peça que desenhem um peixe que eles gostariam de ser ou que conhecem. Durante a atividade, circule pela sala, conversando e observando as escolhas das crianças.
3. Atividade 2 – Dança do Peixe (10 minutos): Coloque uma música suave e peça que as crianças imitem o movimento dos peixes nadando, criando formas com o corpo. Esta atividade promove a expressão corporal e a coordenação motora.
4. Atividade 3 – O Aquário (5 minutos): Com a caixa de aquário, mostre como vive um peixe de água doce. Faça uma breve explicação sobre o que o peixe precisa para viver e peça que as crianças imitem o som da água e dos peixes.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Reconhecimento de Peixes
Objetivo: Aprender sobre diferentes espécies de peixes de água doce.
Descrição: As crianças verão imagens e aprenderão nomes e características.
Instruções práticas: Utilize o projetor ou uma tela grande. Faça perguntas enquanto mostra as imagens.
– Dia 2 – Criação do Peixe
Objetivo: Promover a expressão criativa através da arte.
Descrição: Após ver as imagens, as crianças criarão seus próprios peixes com materiais de arte.
Instruções práticas: Disponibilize diversos materiais e ajude as crianças a se expressarem.
– Dia 3 – Música e Movimento
Objetivo: Explorar a música e o movimento de forma lúdica.
Descrição: Utilizar canções sobre o mar e os peixes para dançar e se movimentar.
Instruções práticas: Incentive a interação e a criatividade nos movimentos.
– Dia 4 – Contação de História
Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem.
Descrição: Ler uma história sobre um peixe aventureiro e discutir as emoções do peixe.
Instruções práticas: Após a leitura, pergunte como eles se sentiriam na situação do peixe.
– Dia 5 – Jogo de Comparação
Objetivo: Trabalhar a comparação e a observação.
Descrição: As crianças vão comparar diferentes peixes, observando o que eles têm em comum e o que os torna especiais.
Instruções práticas: Utilize flashcards e incentive a interação entre eles ao falar sobre as figuras.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em pequena grupo sobre como é a vida dos peixes e o que as crianças aprenderam. Pergunte o que mais gostaram e o que gostariam de saber sobre peixes.
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre peixes de água doce?
2. Como você acha que os peixes se comunicam?
3. O que você mais gostou de fazer ontem durante a atividade com peixes?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá através da observação das interações durante as atividades, o envolvimento nas discussões, bem como pela análise das produções artísticas.
Encerramento:
Finalize a aula revisando o que foi aprendido e incentivando as crianças a continuarem explorando o tema em casa. Sugira que contem para seus familiares sobre os peixes de água doce.
Dicas:
– Permita que cada criança expresse suas ideias e sentimentos livremente.
– Utilize músicas relacionadas ao tema para estimular a atenção.
– Seja flexível com as atividades, adaptando conforme o nível de interesse e engajamento dos alunos.
Texto sobre o tema:
Os peixes de água doce são seres fascinantes que habitam lagos, rios e córregos. A diversidade de espécies é imensa, cada uma com suas peculiaridades e forma de viver. Conhecer sobre os peixes não é apenas uma questão de aprendizado científico, mas uma forma de despertar o respeito pela natureza. Através da observação, as crianças podem entender melhor a importância desses seres para o ecossistema. Ao explorarmos essa temática, abrimos um espaço para conversas sobre preservação e respeito pelo meio ambiente, aspectos fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a proteção do planeta.
Além das características dos peixes, podemos abordar a relação dos seres vivos com seu habitat, a alimentação, o ciclo de vida e as interações entre eles. As histórias que podemos contar sobre peixes aventureiros despertam a criatividade e o encantamento das crianças, além de incentivar a empatia ao explorar as emoções dos peixes e como eles enfrentam desafios e superam obstáculos. Essa conexão emocional com os seres vivos promove uma compreensão mais profunda da vida aquática e do mundo ao nosso redor.
À medida que as crianças se envolvem em atividades artísticas e de expressão corporal, elas não apenas aprendem sobre os peixes, mas também desenvolvem habilidades importantes como coordenação motora, criatividade e socialização. A exploração lúdica é essencial neste processo educacional, tornando o aprendizado significante e memorável. Quando proporcionamos um espaço seguro e estimulante, as crianças se sentem mais confiantes para explorar, perguntar e se expressar, habilidades essenciais para a vida.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desdobradas para incluir outras áreas do conhecimento, como ciências, onde as crianças podem aprender sobre o meio ambiente; matemática, a partir da contagem de diferentes espécies; e arte, ao criarem mais produções inspiradas na temática da água. Cada interação pode ser uma oportunidade de aprofundar o entendimento sobre a vida aquática, alentando uma reflexão sobre a importância dos peixes em nossas vidas e na natureza.
Outro desdobramento seria a realização de visitas a aquários ou piscinas naturais, onde as crianças poderiam observar peixes em seu habitat real. Tais experiências oferecem um contato direto com o que aprendemos em sala, faz a diferença na formação de conceitos e sensações sobre o entorno e contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos com a biodiversidade.
Além disso, pode-se criar um projeto contínuo sobre a preservação da água, estimulando ações práticas como o plantio de árvores ou a limpeza de lagos. Isso poderia ser uma forma rica de associar a aprendizagem teórica à prática, pois as crianças veriam o impacto da conservação dos rios e lagos em seu cotidiano.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações para a execução do plano incluem a necessidade de criar um ambiente seguro e acolhedor para as crianças. É fundamental lembrar que cada criança se desenvolve em seu próprio tempo e que alguns podem precisar de mais apoio em determinadas atividades. O uso de recursos visuais como imagens e vídeos pode auxiliar na compreensão sobre a vida e criar conexões emocionais com o conteúdo.
É importante estar atento às reações das crianças durante as atividades, reforçando o que lhes desperta mais interesse e criando oportunidades para que se expressem. A flexibilidade é chave para ajustar o plano conforme as necessidades dos alunos. Propor um tempo de reflexão após cada atividade também pode ser enriquecedor, já que permite que as crianças compartilhem suas impressões e aprendizados.
Por fim, mantenha um registro do progresso das crianças, observando suas interações e evoluções. Isso não apenas fornecerá uma base para futuras atividades, mas também ajudará a construir um ambiente educacional mais colaborativo e eficaz.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie fantoches de peixes e encene uma história sobre a vida no fundo do lago. As crianças podem ajudar a criar os fantoches com materiais reciclados e, depois, apresentar a história em grupo.
2. Caça ao Tesouro Aquático: Crie uma caça ao tesouro em sala de aula ou ao ar livre, onde as crianças precisarão encontrar imagens ou objetos relacionados a peixes. Isso estimula a observação e a curiosidade.
3. Jogo de Memória dos Peixes: Crie um jogo de memória utilizando cartões com imagens de diferentes peixes de água doce. As crianças podem jogar em duplas ou em grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
4. Experiência de Hidratação: Leve algumas folhas e flores aquáticas e coloque-as em água para mostrar como a água é vital para esses seres. Deixe as crianças observarem ao longo da semana.
5. Atividade de Sensação Tátil: Prepare um recipiente com água e diferentes materiais que podem remeter ao ambiente aquático (pedrinhas, algas, etc.). Permita que as crianças explorem e sintam os materiais, promovendo a curiosidade e a exploração sensorial.
Este conjunto diversificado de atividades não apenas engaja as crianças em um aprendizado ativo, mas também reforça a importância de compreender e respeitar a vida aquática desde a tenra idade.
