“Plano de Aula: Páscoa Lúdica para Bebês de 1 a 2 Anos”

O plano de aula que apresentamos a seguir é voltado para alunos da Educação Infantil, especificamente para bebês de 1 a 2 anos de idade. O tema abordado é a Páscoa, uma festividade rica em símbolos e significados que podem ser explorados de forma lúdica e sensorial. O plano foi elaborado com o propósito de promover a integração da língua inglesa nas atividades, respeitando as diretrizes da BNCC, especialmente as habilidades do campo de experiências relacionados ao desenvolvimento integral das crianças.

Neste plano, buscaremos criar momentos de interação e exploração que permitam aos bebês se familiarizarem com as celebrações da Páscoa por meio de atividades que estimulem os sentidos, a comunicação e o movimento. Cada atividade será cuidadosamente estruturada para proporcionar um aprendizado significativo e divertido, respeitando o desenvolvimento motor e social das crianças nessa faixa etária.

Tema: Páscoa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos de idade

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e vivência dos elementos da Páscoa em inglês, estimulando a interação social, a exploração sensorial e a comunicação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a exploração das cores e formas dos ovos de Páscoa.
– Desenvolver habilidades motoras ao manusear materiais relacionados ao tema.
– Fomentar a comunicação por meio de gestos e vocalizações em inglês.
– Estimular a percepção do corpo e das emoções em relação à Páscoa.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Ovos de papelão ou plástico coloridos.
– Tinta não tóxica (cores variadas).
– Pincéis, esponjas e outros materiais para pintura.
– Música temática de Páscoa (em inglês) para acompanhamento.
– Livros ilustrados sobre a Páscoa.
– Brinquedos sensoriais como ovos de borracha, chocalhos e instrumentos musicais simples.

Situações Problema:

– Como podemos descrever as cores dos ovos de Páscoa que estamos usando?
– Quais sons os ovos de Páscoa fazem?
– Qual é a sensação ao tocar nos ovos de Páscoa?

Contextualização:

A Páscoa é uma festividade que representa renovação e alegria. Para crianças pequenas, essa celebração pode ser explorada através de cores vibrantes, sons alegres e brincadeiras que envolvem movimentos e interações. Vamos utilizar o tema da Páscoa como um meio de desenvolver habilidades linguísticas e motoras através de atividades lúdicas que ajudem os bebês a se expressarem.

Desenvolvimento:

Iniciamos a aula com uma roda de conversa em que o educador apresenta os ovos de Páscoa e compartilha algumas palavras simples em inglês relacionadas ao tema, como “egg” (ovo), “color” (cor) e “happy” (feliz). A ideia é criar um ambiente acolhedor que incentive a curiosidade e a exploração.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Pintando os Ovos
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Descrição: Os bebês serão convidados a pintar ovos de papelão usando tinta. O educador pode apresentar as cores em inglês, incentivando os bebês a nomeá-las.
– Instruções Práticas: Prepare um espaço com jornais para evitar sujeira e coloque as tintas em potes. Ofereça pincéis e esponjas e demonstre como utilizá-los.
– Materiais: Ovos de papelão e tintas.
– Adaptação: Para bebês que ainda não têm firmeza no movimento, utilize esponjas grandes para facilitar a pintura.

Dia 2: Ovos de Sons
– Objetivo: Explorar sons com os ovos.
– Descrição: Utilizando ovos de plástico, os bebês podem chacoalhar e descobrir diferentes sons ao colocar pequenas bolinhas dentro.
– Instruções Práticas: Apresente os ovos e mostre como chacoalhar. Pergunte aos bebês qual som eles mais gostam.
– Materiais: Ovos de plástico e bolinhas pequenas.
– Adaptação: Incentive a exploração tátil, permitindo que toquem e observem o que há dentro dos ovos.

Dia 3: Música de Páscoa
– Objetivo: Conhecer canções e danças da Páscoa.
– Descrição: O educador tocará músicas alegres relacionadas à Páscoa e promoverá uma dança com os bebês.
– Instruções Práticas: Crie um espaço para dança e acompanhe os movimentos dos bebês, enfatizando palavras em inglês.
– Materiais: Música temática de Páscoa.
– Adaptação: Para bebês que não andam, incentive movimentos de braços e balança no colo.

Dia 4: Histórias de Páscoa
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
– Descrição: Ler livros ilustrados sobre a Páscoa, apontando figuras e palavras em inglês.
– Instruções Práticas: Mostre os livros, vire as páginas devagar e faça perguntas simples sobre as imagens.
– Materiais: Livros ilustrados.
– Adaptação: Utilize livros com texturas e sons embutidos.

Dia 5: Caça aos Ovos
– Objetivo: Trabalhar coordenação motora grossa e socialização.
– Descrição: Realizar uma caça aos ovos em que os bebês devem encontrar ovos escondidos em um espaço delimitado.
– Instruções Práticas: Prepare previamente o espaço, escondendo os ovos. Incentive os bebês a encontrá-los e comunicarem-se uns com os outros.
– Materiais: Ovos escondidos.
– Adaptação: Assistir e ajudar os bebês que não conseguem alcançar os ovos.

Discussão em Grupo:

Durante as atividades, conduza discussões sobre as experiências vividas. Pergunte como se sentiram ao pintar, quais sons mais gostaram e o que aprenderam sobre a Páscoa. Essa interação ajudará a desenvolver a comunicação e a expressão verbal.

Perguntas:

– O que você sente ao tocar os ovos?
– Que cor você usou para pintar seu ovo?
– Você gosta do som que os ovos fazem?
– O que a Páscoa significa para você?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve estar atento às reações dos bebês, sua interação com os materiais e com os colegas, assim como sua capacidade de expressar emoções e necessidades.

Encerramento:

Ao final da aula, reúna todos os bebês em um círculo e converse sobre o que aprenderam e vivenciaram. Incentive-os a mostrar os ovos que pintaram e a falarem sobre suas cores e formas. Feche com uma roda de música e dança, celebrando a alegria da Páscoa.

Dicas:

– Utilize um ambiente calmo e aconchegante para as atividades.
– Esteja sempre atento à segurança dos bebês, especialmente ao utilizar materiais pequenos ou tintas.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme a resposta dos bebês, tornando-as ainda mais inclusivas.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma festividade cristã que simboliza a ressurreição de Jesus Cristo, mas também é amplamente celebrada em contextos culturais e sociais que promovem a alegria e a união. As tradições associadas à Páscoa incluem a troca de ovos de chocolate, que simbolizam a vida nova e a fertilidade. Para as crianças, a Páscoa é uma oportunidade não apenas de aprender sobre essas tradições, mas também de se divertirem por meio de atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento cognitivo e motor.

As atividades propostas neste plano de aula são pensadas para estimular os sentidos dos bebês, convidando-os a explorar texturas, cores e sons. Ao promover a interação entre os pequenos e os educadores, estamos fomentando um ambiente fértil para o aprendizado, onde as crianças se sentem seguras e motivadas para expressar suas emoções e curiosidade. A música, a arte e a brincadeira se entrelaçam para criar uma experiência enriquecedora.

Além disso, a Páscoa é uma excelente ocasião para trabalhar a linguagem em inglês de maneira lúdica e acessível. Ao introduzir palavras e expressões simples durante as atividades, temos a oportunidade de expandir o vocabulário das crianças de forma natural e integrada ao contexto das celebrações. Esse aprendizado por meio do brincar é fundamental para a formação de conexões positivas entre os conceitos e a linguagem, criando bases sólidas para o futuro.

Desdobramentos do plano:

Após a celebração da Páscoa, é possível que os educadores busquem expandir as atividades realizadas. Uma sugestão seria explorar a diversidade cultural que envolve essa data, levando as crianças a conhecerem como diferentes países comemoram a Páscoa. Isso poderia ser feito por meio de histórias, músicas e danças típicas de outras culturas. Essa atividade pode incentivar a curiosidade das crianças sobre o mundo e outras tradições, promovendo um aprendizado mais abrangente.

Outro desdobramento interessante seria a criação de um mural colaborativo com as produções dos bebês ao longo da semana. Os ovos pintados, as caças e os sons podem ser incorporados em uma representação visual que a turma pode admirá-la e reverenciar. Este espaço de compartilhamento também é uma oportunidade para os educadores destacarem os diferentes processos de criação de cada criança, respeitando seu tempo e seu desenvolvimento individual.

Por último, além das atividades voltadas para a Páscoa, a proposta de criar uma festa temática pode ser uma excelente forma de promover e integrar o que foi aprendido. Uma celebração que envolva todas as famílias, com apresentações de músicas e danças que foram trabalhadas, bem como a exposição dos trabalhos realizados, permitirá que as crianças se sintam parte de uma comunidade, entendendo a importância da cooperação e do compartilhar em um ambiente social.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o educador esteja sempre atento às necessidades dos bebês durante as atividades. Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, e o reconhecimento de suas capacidades e limitações deve ser uma prioridade. A observação cuidadosa permitirá ao educador adaptar as propostas de acordo com o que funciona melhor para cada um, garantindo um ambiente inclusivo.

Além disso, as interações com os bebês devem ser incentivadas, promovendo momentos de diálogo e escuta. É fundamental valorizar as tentativas de comunicação das crianças, seja por meio de gestos, sons ou palavras. Ao reconhecer e responder a esses esforços, o educador está estimulando a linguagem e o desenvolvimento social de maneira significativa.

Por fim, é essencial criar um ambiente rico em estímulos visuais e sonoros que atraiam a atenção dos bebês. Elementos que refletem o tema da Páscoa, como cores vibrantes e sons alegres, ajudam a criar uma atmosfera que convida à exploração e à descoberta. Ao considerar a diversidade e as particularidades de cada criança, o educador pode proporcionar experiências únicas e memoráveis que favoreçam o aprendizado e a formação de laços afetivos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Artistas da Páscoa
– Objetivo: Desenvolver a motricidade fina.
– Descrição: Facilitar a pintura de ovos utilizando materiais variados para criar interesse nas texturas. Os bebês podem explorar diferentes maneiras de aplicar a tinta.
– Materiais: Ovos variados, tintas, pincéis, esponjas.
– Modo de condução: Prepare um espaço seguro com uma lona. Incentive as crianças a experimentarem livremente.

2. Bailarinos dos Ovos
– Objetivo: Promover o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: Usar melodias alegres para encorajar os bebês a dançarem como “ovos felizes”.
– Materiais: Música animada e espaço amplo.
– Modo de condução: Incentive os bebês a usarem seus movimentos para mostrar como um ovo dançaria!

3. Caça ao Ovo Sensorial
– Objetivo: Explorar o ambiente com todos os sentidos.
– Descrição: Esconder ovos que contém diferentes texturas, cheiros ou sons.
– Materiais: Ovos escondidos e diversos elementos para serem acrescentados.
– Modo de condução: Após a atividade, converse sobre os diferentes elementos que encontraram e sobre suas reações.

4. Histórias do Ovo Fabuloso
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e consciência espacial.
– Descrição: Contar histórias sobre aventuras do ovo da Páscoa, utilizando gestos e miméticas para enriquecer a narrativa.
– Materiais: Livros ilustrados e elementos de encenação.
– Modo de condução: Conduza a leitura com muita expressividade, usando vozes diferentes e movimentos para manter o interesse.

5. Ovos em Movimento
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Os bebês serão incentivados a rolar ovos pequenos (de plástico) de um lado para o outro.
– Materiais: Ovos de plástico e uma área apropriada para o movimento.
– Modo de condução: Organize uma competição amistosa para quem consegue rolar o ovo mais longe, sempre assegurando a segurança.

Essas sugestões lúdicas buscam integrar o tema da Páscoa aos diversos campos de experiência da BNCC, proporcionando experiências variadas e ricas em aprendizado para os pequenos. Através da brincadeira, os bebês poderão se desenvolver de forma integral, respeitando