Plano de Aula: parlenda (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A proposta deste plano de aula visa abordar o tema parlendas, um recurso rítmico e musical que consiste em pequenas rimas populares que encantam as crianças. A parlenda é uma forma de expressão lúdica, que potencializa o desenvolvimento da linguagem, memória e socialização entre as crianças. Nesta aula dedicada às crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, buscamos explorar essas características de maneira divertida e interativa, promovendo também a valorização cultural.

A importância do uso das parlendas reside em sua capacidade de entreter e educar simultaneamente. Por meio delas, as crianças têm a oportunidade de exercitar a memória, aprimorar a dicção, desenvolver a linguagem e ainda se divertir em grupo. Além disso, a prática de ouvir e repetir parlendas ajuda a estabelecer vínculos sociais, pois as crianças compartilham momentos de alegria e aprendizado ao recitar coletivamente essas rimas.

Tema: Parlenda
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Estimular o desenvolvimento da linguagem e da socialização por meio do uso de parlendas, incentivando a expressão oral e a escuta atenta entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Propiciar o reconhecimento e a musicalidade das rimas, por meio da repetição e do uso criativo da linguagem.
– Desenvolver a memória e a concentração através da recitação e do jogo de palavras.
– Promover a socialização e o respeito mútuo, em atividades em grupo, onde todos podem participar e se expressar.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Papel e caneta para anotações.
– Cartazes ilustrativos com as parlendas que serão trabalhadas.
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
– Um espaço amplo para a realização das atividades.

Situações Problema:

– Como as parlendas podem ser utilizadas para brincar e contar histórias?
– De que maneira podemos nos divertir juntos, falando rimas e cantando?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que são parlendas. Perguntar às crianças se conhecem alguma rima ou brincadeira de roda que envolva rimas. A partir disso, criar um clima de curiosidade e expectativa sobre o que será feito.

Desenvolvimento:

1. Começar com uma audição de uma parlenda em formato de canção. Pedir para que as crianças repitam as rimas após ouvir.
2. Explicar uma parlenda simples e interagir com as crianças, perguntando o que elas acharam e se já tinham ouvido antes.
3. Fazer uma dinâmica de roda: ao passar um objeto (como um chocalho), cada criança deve recitar uma parte da parlenda que o professor iniciar, estimulando a memória e o ritmo.

Atividades sugeridas:

1. Criação de Rimas:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: As crianças, em pequeno grupo, devem criar anedotas ou rimas simples.
– Instrução: Cada grupo apresenta sua parlenda para a turma.
– Materiais: Papel e lápis.

2. Dança das Parlendas:
– Objetivo: Combinar movimento com o aprendizado da parlenda.
– Descrição: Ao som de uma música que incorpore a parlenda, a turma deve criar movimentos que representem as palavras.
– Instrução: Os alunos dançam e falam as rimas ao mesmo tempo.
– Materiais: Instrumentos musicais, espaço amplo.

3. Parlendas Ilustradas:
– Objetivo: Fomentar a expressão artística e visual.
– Descrição: As crianças desenham cenas inspiradas em diferentes parlendas.
– Instrução: Incentivar a narrativa da rima por meio do desenho.
– Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.

4. Jogo de Memória das Rimas:
– Objetivo: Trabalhar a memória e a concentração.
– Descrição: Criar cartões com partes das parlendas para que as crianças joguem em duplas.
– Instrução: Ao formar pares, eles deverão dizer a parlenda completa.
– Materiais: Cartões em branco.

5. Contação de Histórias com Rimas:
– Objetivo: Usar a parlenda para contar uma história.
– Descrição: O professor lê uma história que inclui várias parlendas; em seguida, as crianças são convidadas a recontar.
– Instrução: As crianças devem identificar as parlendas na história.
– Materiais: Livros de histórias que contenham parlendas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, realizar uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar como se sentiram ao ouvir e criar parlendas. Como as rimas ajudaram a contar suas histórias e como cada um pode expressar seus sentimentos através delas.

Perguntas:

– Qual foi a parlenda que você mais gostou?
– Como você se sentiu ao criar suas próprias rimas?
– Você pode lembrar de uma situação em que usou uma parlenda?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve registrar a capacidade de cada um em se expressar oralmente e em grupo, além do desenvolvimento da criatividade nas produções artísticas.

Encerramento:

Para finalizar, o professor deve discutir a importância das rimas para o nosso cuidado cultural e como cada aluno pode continuar a falar, cantar e criar novas parlendas em casa com a família.

Dicas:

– Sempre estimular a participação das crianças, encorajando-as a falarem e cantarem livremente.
– Usar elementos visuais, como desenhos e cartazes, para facilitar a compreensão e o envolvimento das crianças nas parlendas.
– Promover um ambiente agradável e respeitoso, sempre valorizando as contribuições de cada criança.

Texto sobre o tema:

As parlendas são composições poéticas simples, que forma um dos aspectos da cultura popular. Elas têm uma musicalidade incrível e são passadas de geração em geração, sendo um recurso valioso na educação de crianças pequenas. O uso de parlendas permite às crianças não apenas aprimorar sua capacidade linguística, mas também fortalecer a memória e a socialização, uma vez que muitas vezes são recitadas em grupo. É interessante notar que as parlendas são frequentemente utilizadas em brincadeiras e danças, servindo como suporte lúdico ao processo de aprendizagem.

O importante nas parlendas é seu poder de entretenimento e de educação. Estimulam a criatividade e a imaginação das crianças, oferecem formas de expressão e proporcionam uma atividade coletiva em que todas podem participar. A repetição e o ritmo característicos das parlendas favorecem o aprendizado e o reconhecimento de palavras, sonoridades e formas de expressão. As crianças se divertem e, ao mesmo tempo, desenvolvem habilidades fundamentais para sua formação.

A prática de trabalhar com parlendas em sala de aula é uma forma de valorizar a cultura popular nacional. Por meio delas, o professor pode abordar temas diversos, inserindo discussões sobre tradição, cultura e criatividade. Além disso, ao recitar e criar rimas, as crianças aprendem sobre a diversidade e a importância de respeitar a pluralidade cultural que compõe nossa sociedade.

Desdobramentos do plano:

Ao final do plano, é possível observar que as parlendas não apenas servem de atividade lúdica, mas também trazem uma rica contribuição na formação das crianças. Por meio delas, as crianças exercitam a linguagem oral, desenvolvem a memória e a capacidade de se expressar, além de aprimorar questões sociais ao compartilharem momentos de aula em grupo. O domínio de diferentes conteúdos pode ser trabalhado em diversos momentos através das parlendas, que se tornam aliadas no processo pedagógico.

Ainda, as parlendas proporcionam oportunidades de exploração artística e criativa, onde as crianças podem expressar suas emoções e sentimentos por meio de desenhos e movimentos corporais. Isso abre espaço para uma educação que não se baseia apenas na aprendizagem acadêmica, mas também no respeito e na valorização da cultura. Essa conexão entre o lúdico e o educativo torna o ambiente escolar mais rico e estimulante, permitindo que as crianças se sintam motivadas e engajadas.

Por fim, as parlendas podem também se desdobrar em projetos mais amplos relacionados à oralidade e à tradição cultural, onde as crianças podem pesquisar e partilhar outras rimas populares que fazem parte do seu dia a dia. Isso reforça a ideia de que a educação vai além das paredes da escola, permitindo que o aprendizado se estenda para o ambiente familiar e comunitário.

Orientações finais sobre o plano:

Esperamos que este plano de aula sobre parlendas contribua para o desenvolvimento integral das crianças pequenas. É essencial ter em mente que as atividades propostas devem ser flexíveis e adaptáveis às necessidades individuais de cada grupo. À medida que o professor implementa as atividades, é importante observar as reações e o envolvimento das crianças, fazendo ajustes conforme necessário.

Incentivar a criatividade e a expressão lírica pode abrir um mundo novo de possibilidades para os estudantes. Considerar a diversidade cultural de cada criança e como isso pode enriquecer o aprendizado em grupo igualmente é importante. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que todos se sintam à vontade para se expressar e participar.

Por último, lembre-se de que a educação infantil é um período de descobertas e brincadeiras. As parlendas são uma ferramenta maravilhosa para iluminar esse momento, proporcionando aprendizado através do jogo e da interação social. Com esse foco, o educador pode transformar a sala de aula em um verdadeiro espaço de alegria, criatividade e aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Parlenda e Dança:
– Objetivo: Incentivar movimento e ritmo.
– Descrição: As crianças escolhem uma parlenda e criar uma dança que represente suas palavras.
– Materiais: Esteira ou espaço amplo para dançar.
– Modo de condução: Após a dança, discutir como se sentiram em relação à rima e à movimentação.

2. Caça ao Tesouro das Rimas:
– Objetivo: Estimular a escuta e a interação em grupo.
– Descrição: Esconder cartões com palavras de parlendas pela sala; as crianças têm que encontrá-los e formar a rima correta.
– Materiais: Cartões com palavras ou frases de diferentes parlendas.
– Modo de condução: Conversar sobre a importância dos diferentes sentimentos que as rimas transmitem.

3. Teatro de Rimas:
– Objetivo: Promover a expressão artística e oral.
– Descrição: As crianças criam pequenas peças de teatro onde utilizam parlendas em diferentes contextos.
– Materiais: Fantasias simples e materiais para cenografia.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a explorarem suas performances, respeitando e valorizando a apresentação dos colegas.

4. Mural das Parlendas:
– Objetivo: Valorização do espaço escolar e da criatividade.
– Descrição: Criar um mural onde cada família traz uma parlenda de sua cultura e é exibida.
– Materiais: Papel, canetas e uma área para expor.
– Modo de condução: Conversar com as crianças sobre a importância de conhecer a cultura uns dos outros.

5. Contação de Histórias com Parlendas:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a oralidade.
– Descrição: O professor conta uma história e as crianças intermedeiam com parlendas ao longo da narrativa.
– Materiais: Livros de histórias e um espaço onde todos possam ouvir.
– Modo de condução: Após a contação, discutir a história e a importância das parlendas contidas nela.

Essas sugestões visam ampliar o aprendizado sobre parlendas, tornando as atividades interativas, divertidas e educativas, respeitando sempre o perfil e as necessidades das crianças pequenas.