“Plano de Aula para Bebês: Atividades Lúdicas com Árvores”
A criação de um plano de aula voltado para a Educação Infantil é uma etapa fundamental no desenvolvimento das crianças. No caso específico de atividades voltadas para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses, é vital que as experiências sejam ricas em estímulos visuais, táteis e sonoros, explorando temas que se conectam ao mundo natural e à criatividade. Neste plano, a proposta central é uma atividade lúdica que aprofunda o conhecimento sobre as árvores, utilizando o fazer artístico como veículo de aprendizado e expressão.
A atividade a ser desenvolvida brindará os bebês com a oportunidade de explorar as texturas, cores e formas presentes nas árvores, promovendo um reconhecimento inicial da natureza que os cerca. A proposta é que, por meio de uma experiência sensorial, os bebês consigam ampliar suas interações com o ambiente e outras crianças, ao mesmo tempo que se divertem e desenvolvem habilidades cognitivas e motoras. A seguir, serão apresentadas diretrizes completas sobre o planejamento da atividade.
Tema: Atividade Dia da Árvore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês experiências sensoriais através do contato com o tema árvores, por meio de atividades artísticas que estimulem a curiosidade e a criatividade, promovendo o desenvolvimento integral da criança.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção tátil e visual através do uso de materiais variados que remetam às árvores.
– Fomentar a interação social entre os bebês e adultos por meio de dinâmicas em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular materiais de arte.
– Introduzir conceitos básicos sobre a natureza e a importância das árvores.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Papel em diferentes texturas (papel kraft, papel seda, papel liso).
– Tintas naturais (feitas com vegetais, como beterraba e espinafre).
– Pincéis e rolos de pintura.
– Galhos e folhas secas coletadas.
– Recipientes para mistura de tintas.
– Música suave relacionada à natureza.
– Toalhas e panos para limpezas após a atividade.
Situações Problema:
– Como podemos fazer arte usando folhas e galhos?
– O que tem dentro da árvore? Podemos imitar os sons da natureza?
– Como a cor da tinta se transforma quando misturamos diferentes tintas?
Contextualização:
Na abordagem temática do Dia da Árvore, é essencial assegurar que a experiência seja envolvente e convidativa. A atividade deve considerar o cotidiano dos bebês, ligando as árvores à sua vivência de ambiente seguro. O educador deverá iniciar contando uma história simples sobre as árvores, utilizando imagens que ilustrem diferentes tipos. Após esta contextualização, os bebês serão convidados a participar da atividade artística.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: O educador deve organizar o espaço em um local seguro e confortável, com todos os materiais ao alcance. Colocar mantas ou plásticos no chão para que os bebês possam sentar-se e brincar livremente.
2. Apresentação inicial: Começar a aula apresentando imagens de árvores, fazendo sons relacionados ao ambiente natural (como pássaros, vento, etc.). Utilizar gestos para envolver e atrair a atenção dos bebês.
3. Atividade Artística: Distribuir tintas naturais aos bebês, incentivando-os a usar diferentes texturas de papel para criar suas próprias representações de árvores. Usar folhas e galhos como “carimbos” para que as crianças imitem o formato das árvores.
4. Exploração e Movimento: Propor que as crianças explorem o ambiente, tocando e sentindo as cores, formas e texturas. O educador pode guiar a exploração, imitando os sons das árvores e dos animais.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Carimbos Naturais
Objetivo: Explorar texturas e movimentos.
Descrição: Usar galhos e folhas como carimbos nas tintas, permitindo que os bebês exploram a impressão no papel.
Instruções: Mostre como molhar o galho ou folha em tinta e pressionar no papel. Supervisionar o movimento e participar da atividade, incorporando sons de natureza.
Materiais: Galhos, folhas, tintas, papel.
2. Atividade 2: Música e Movimento
Objetivo: Desenvolver o movimento e o ritmo.
Descrição: Dançar ao som de música suave enquanto imitam o movimento das árvores ao vento.
Instruções: Guiar os bebês a se moverem e balançarem conforme a música toca. Utilizar gestos que imitem as árvores.
Materiais: Música relacionada à natureza.
3. Atividade 3: Descoberta do Som
Objetivo: Explorar os sons.
Descrição: Utilizar objetos que fazem sons quando o vento sopra, ou tocar tambores feitos de papelão.
Instruções: Experimentar e tocar os objetos na medida que as crianças interagem em grupo.
Materiais: Instrumentos musicais simples e objetos sonoros.
Discussão em Grupo:
Após a execução das atividades, reunir os bebês em um círculo e questioná-los sobre o que sentiram durante a atividade, mostrando as produções artísticas. Essa pode ser uma oportunidade para o educador reforçar a importância das árvores e como elas se relacionam com a vida.
Perguntas:
– O que você pôde sentir ao tocar as folhas?
– Que sons você escutou hoje?
– Como foi fazer arte com as árvores?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando cada bebê durante as atividades, verificando seu nível de interação, curiosidade, e expressões de satisfação. O educador pode registrar essas observações e as produções artísticas como base para entender o progresso de cada criança.
Encerramento:
Ao final da atividade, reunir todas as produções artísticas e criar uma “exposição” em um mural. Estimular os bebês a observar as obras uns dos outros e trocar impressões com o educador, assim promovendo o sentido de coletividade e troca.
Dicas:
– Proporcione um ambiente seguro, com supervisão constante das atividades.
– Esteja preparado para intervenções rápidas que promovam a curiosidade.
– Incentive a comunicação, utilizando gestos e expressões ao falar sobre a atividade.
Texto sobre o tema:
As árvores desempenham um papel vital não apenas na natureza, mas também na vida das crianças. Elas simbolizam crescimento, força e proporcionam abrigo para diversos seres vivos. Através das árvores, podemos introduzir aos bebês noções sobre o mundo natural e aprofundar discussões sobre o meio ambiente. Por meio de atividades lúdicas que conectam a arte e a natureza, é possível criar experiências memoráveis que não apenas informam, mas que também oferecem um espaço para a expressão. O papel do educador é essencial nesse processo, onde a mediação de experiências concretas proporciona uma fundação sólida para o aprendizado. A interação com as árvores também pode ser um espaço rico para estimular o amor pela natureza e a sensibilização para questões ecológicas desde a tenra idade.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade do Dia da Árvore, é possível planejar desdobramentos que continuem explorando a natureza. O uso de visitas a parques locais pode ser uma oportunidade excelente para observar e ensinar sobre diferentes espécies de árvores e plantas. O educador pode também estimular a produção de outros tipos de arte, como canções e poemas relacionados à natureza, utilizando os sons da própria escola ou da casa, incentivando os bebês a explorar todos os sentidos. Além disso, realizar pequenos plantios em vasos pode ser outra atividade que traga essa experiência para dentro da sala de aula, onde as crianças possam acompanhar o crescimento da planta.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi pensado para ser uma introdução leve e divertida ao tema das árvores, visando um aprendizado sensorial e artístico. Salienta-se a importância de sempre manter um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, onde cada bebê se sinta à vontade para explorar e se expressar. As atividades devem ser fluidas e flexíveis, permitindo que cada criança tenha liberdade para explorar seus interesses e expressar sua criatividade de maneiras únicas. O papel do educador é guiar, inspirar e proporcionar um espaço onde o aprendizado possa florescer de maneira natural e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Sons da Natureza: Propor um jogo onde os bebês escutem diferentes sons da natureza e imitem. A cada novo som, eles podem se mover como a árvore que balança ao vento.
2. Teatro de Sombras: Usando lanternas e recortes de árvores, criar um teatro de sombras que mostra o ciclo da vida das árvores.
3. Passeio na Natureza: Realizar um passeio próximo a locais onde podem observar as árvores em seu habitat, incentivando perguntas e interações com o meio ambiente.
4. Estórias Ilustradas: Criar pequenas histórinhas ilustradas com os bebês, utilizando as artes que eles produziram relacionados ao tema árvore, narrando de forma lúdica.
5. Mini Jardinagem: Propor a atividade de plantar pequenas mudas de árvores ou plantas durante a aula, acompanhando seu crescimento ao longo do ano letivo, realizando os cuidados necessários.
Este plano de aula visa enriquecer a experiência dos bebês de forma lúdica e significativa, permitindo que eles se conectem desde cedo com o meio ambiente ao seu redor.
