Plano de Aula: Outono “aprendizagem divertida e significativa” – 2º Ano
A proposta deste plano de aula proporciona uma rica oportunidade para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental explorarem o tema do outono através de brincadeiras e jogos. O outono é uma estação marcada por transformações naturais que despertam a curiosidade e a criatividade. Nesta aula, os alunos poderão não apenas aprender sobre as características dessa estação, mas também vivenciar atividades que estimulem a observação e a interação em grupo, promovendo o desenvolvimento social e emocional.
O enfoque na interação lúdica é essencial, pois a aprendizagem através de jogos é uma estratégia eficaz no ensino fundamental, favorecendo a construção do conhecimento e a colaboração entre os estudantes. As brincadeiras sugeridas não apenas reforçam o aprendizado, mas também possibilitam que os alunos desenvolvam habilidades motoras e cognitivas, fundamentais nesta faixa etária.
Tema: Outono
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6-8 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano é proporcionar uma experiência de aprendizagem divertida e significativa sobre a estação do outono, favorecendo a observação e o respeito pela natureza, além de fortalecer o trabalho em equipe através de brincadeiras e jogos.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características do outono, como a mudança de folhagem, clima, e os frutos típicos.
– Estimular a criatividade e o trabalho em grupo através de jogos lúdicos.
– Desenvolver habilidades motoras e de cooperação através de brincadeiras ativas.
– Promover a observação e a reflexão sobre a natureza durante a estação do outono.
Habilidades BNCC:
– (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
– (EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
– (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
– (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (em amarelo, laranja, vermelho e marrom)
– Tesouras
– Cola
– Cartolinas
– Fitilhos ou cordas para delimitar espaços de brincadeiras
– Fichas com palavras ou imagens relacionadas ao outono (ex: folhas, vento, frutas, etc.)
– Materiais para a confecção de um mural sobre o outono
Situações Problema:
– Como as mudanças na natureza podem ser observadas durante o outono?
– Quais brincadeiras podem ser feitas com elementos naturais coletados nesta estação?
Contextualização:
Introduza o tema do outono conversando sobre as mudanças que ocorrem nesta época do ano. Pergunte aos alunos o que eles conseguem observar ao redor em relação às árvores, folhas e frutas. Explique que o outono é uma estação de transformação e que essas mudanças podem ser utilizadas em brincadeiras, criação de arte e experimentos.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o outono. Utilize imagens e exemplos de folhagens, frutos e mudanças climáticas características dessa estação.
2. Atividade de observação: Leve os alunos para fora da sala, se possível, para observar os arredores. Peça que eles identifiquem diferentes tipos de folhas e que reúnam algumas no chão.
3. Brincadeiras relacionadas ao outono:
– Chuva de Folhas: Os alunos se espalham em um espaço delimitado e “chuvas” folhas de papel (simulando as folhas que caem) enquanto eles tentam pegá-las.
– Caça ao Tesouro de Outono: Prepare uma lista de itens que os alunos devem encontrar no espaço disponível (ex: algo vermelho, algo amarelo, uma folha seca).
4. Criação artística: Ao retornar à sala de aula, peça que eles usem as folhas coletadas para confeccionar um mural ou uma colagem temática que represente o outono.
5. Roda de conversa: Finalize com uma discussão em grupo sobre o que foi observado durante as atividades e sobre a importância da conservação da natureza.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa; explicar o que é o outono. Objetivo: Explorar o conhecimento prévio dos alunos. Material: Quadro branco.
– Dia 2: Observação e coleta de folhas fora da sala. Objetivo: Conectar o conteúdo com o ambiente. Material: Sacolas para coleta.
– Dia 3: Brincadeira “Chuva de Folhas”. Objetivo: Brincar e se exercitar em equipe. Material: Folhas de papel.
– Dia 4: Criação de mural utilizando folhas e outros materiais que remetam ao outono. Objetivo: Expressar criativamente as observações. Material: Papel colorido, tesouras e cola.
– Dia 5: Roda de discussão sobre o que aprenderam. Objetivo: Reforçar a aprendizagem e desenvolver habilidades de comunicação. Material: Sem material adicional.
Discussão em Grupo:
– O que vocês mais gostaram de observar no outono?
– Como a natureza muda nesta estação e por que isso é importante?
– Que brincadeiras vocês conhecem que poderiam ter um tema relacionado ao outono?
Perguntas:
– Quais os sinais que identificamos que o outono chegou?
– O que muda no nosso dia a dia com a chegada do outono?
– Como as folhas das árvores se transformam nesta estação?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade nas produções artísticas e a profundidade das reflexões durante as discussões em grupo. Feedback em tempo real será dado, enfatizando as aprendizagens significativas.
Encerramento:
No final da aula, revisite os principais pontos aprendidos na semana. Destaque o que cada aluno individualmente ou em grupo conseguiu realizar. Estimule a continuidade da observação da natureza e a comunicação dos sentimentos em relação às mudanças que eles notaram.
Dicas:
– Utilize sempre um tom de entusiasmo e envolva os alunos em perguntas abertas para mantê-los engajados.
– Esteja atento às dinâmicas de grupo e ao envolvimento de cada aluno nas atividades.
– Imprima fotos de todas as atividades feitas durante a semana para que os alunos tenham um recordatório da aprendizagem.
Texto sobre o tema:
O outono é uma das estações mais encantadoras e significativas do ano, marcada por mudanças visíveis na paisagem e no clima. Dentre os traços distintivos da estação, estão a queda das folhas das árvores, as temperaturas mais amenas e o surgimento de uma nova paleta de cores nas folhas, que assumem tons de amarelo, laranja e marrom. Esse espetáculo visual é resultado da diminuição da luz solar e das mudanças na temperatura, que influenciam as plantas e os ciclos naturais.
Durante o outono, a natureza passa por um processo de preparação para o inverno, uma época de dormência e descanso. As árvores, ao perderem suas folhas, não apenas se adaptam melhor aos ventos e à redução de luz, mas também ajudam na renovação do solo, ao permitir que os nutrientes das folhas se decomponham e voltem à terra. É um ciclo de vida fascinante, onde cada transformação tem seu propósito e importância no ecossistema.
Além das mudanças físicas, o outono também é uma época de celebração de colheitas. Frutas como maçãs, peras e nozes são típicas deste período, oferecendo uma excelente oportunidade para discutir a importância da agricultura e da proteção do meio ambiente. Ajustes em nossas atividades, como o plantio e a colheita, são lembranças de como testemunhamos e participamos da renovação e continuidade da vida.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias outras frentes de aprendizagem. Uma sugestão é conectar o projeto com disciplinas de artes, onde os alunos podem explorar representações visuais do outono, utilizando técnicas de pintura e colagem. Isso não só reforça a compreensão do tema, mas também favorece o desenvolvimento das habilidades artísticas dos alunos.
Outro desdobramento possível pode ser a inclusão de um aspecto científico, onde o professor pode explorar com os alunos o fenômeno das estações e como elas influenciam a vida vegetal e animal. Ao discutir como o outono afeta a fauna, seria interessante observar como os animais se adaptam e se preparam para o inverno.
Além disso, pode-se organizar um evento na escola, como um dia de outono, onde as famílias são convidadas a trazer de características do outono, como roupas típicas, comidas e decorações. Essas iniciativas promoveriam um engajamento maior da comunidade, reforçando a discussão sobre sustentabilidade e apreciação da natureza.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos. As atividades devem ser adaptáveis, facilitando inclusive a inclusão de alunos com dificuldades. Durante as atividades, crie um ambiente seguro onde todos se sintam confortáveis para participar.
Ao conduzir as discussões, encoraje a expressão dos alunos, fazendo perguntas que os estimulem a pensar ativamente e a compartilhar suas opiniões e sentimentos em relação ao tema apresentado. O papel do professor é essencial para guiar as conversas e assegurar que todos tenham voz no processo de aprendizagem.
Por fim, reforce sempre a importância da observação e da interação com a natureza. Estimular um olhar crítico e respeitoso para com o meio ambiente desde a infância é um legado que ficará com os alunos ao longo de suas vidas, promovendo assim uma sociedade mais consciente e preocupada com a preservação dos recursos naturais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Os alunos criam as próprias sombras de animais ou objetos de outono usando cartolina e lanternas. Objetivo: Entender as transformações do ambiente.
2. A dança das folhas: Os alunos recriam uma dança que imita o movimento das folhas caindo, incorporando músicas sobre o outono. Objetivo: Explorar movimentos e música.
3. Histórias do outono: Os alunos criam histórias coletivas em grupos, utilizando palavras e imagens relacionadas ao outono. Objetivo: Desenvolver a escrita e a criatividade.
4. Caderno de campo do outono: Os alunos fazem um diário de observações das mudanças que aparecem no ambiente ao longo de uma semana. Objetivo: Refletir sobre a continuidade das mudanças da natureza.
5. Brincadeiras ao ar livre: Organizar um dia de piquenique no parque da escola, onde os alunos devem trazer elementos que remetam ao outono, como frutos e folhas, para ser discutido em grupo. Objetivo: Promover união e aprendizado.
Este plano de aula sobre o outono não é apenas sobre a estação, mas sobre como podemos interagir com o nosso meio ambiente de forma lúdica e educacional, criando laços e aprendendo a importância da preservação e do respeito à natureza desde a infância.
