Plano de Aula “Os Três Porquinhos: Exploração Lúdica e Interativa” (Educação Infantil)
A história de Os Três Porquinhos é uma narrativa clássica que traz importantes lições sobre perseverança, criatividade e o valor do trabalho em equipe. Este plano de aula visa envolver as crianças pequenas (4 a 5 anos) em atividades que estimulem sua imaginação, expressão e interação social ao explorar os temas presentes na história. Através de músicas, movimentos e artes, os alunos poderão vivenciar e entender a mensagem da história de uma forma lúdica e significativa.
Neste contexto, proponho um conjunto de atividades que vão ao encontro das habilidades da BNCC e permitem uma experiência enriquecedora para as crianças. Ao final, os alunos não apenas ouvirão a história, mas também poderão recontá-la de maneiras diferentes, expressar seus sentimentos em relação aos personagens e explorar suas próprias ideias e criações. O objetivo é que eles se tornem participantes ativos nesse processo, sentindo-se à vontade para criar e colaborar.
Tema: Os Três Porquinhos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e interativa que permita às crianças explorar a história de Os Três Porquinhos, desenvolvendo suas habilidades de comunicação, expressão artística e relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia através da identificação dos sentimentos dos personagens.
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades de arte e movimentos corporais.
– Promover a cooperação e a comunicação durante as brincadeiras em grupo.
– Facilitar a narrativa da história por meio do reconhecimento dos personagens e suas ações.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito.
Materiais Necessários:
– Fantoches (ou bonecos) dos personagens da história: os três porquinhos e o lobo.
– Materiais de arte: papel, lápis de cor, tintas, pincéis, tesouras e cola.
– Música relacionada à história ou temas que estimulem a reação da criança.
– Espelho (para as atividades de expressão corporal).
Situações Problema:
1. Como cada porquinho construiu sua casa?
2. Quais os sentimentos do lobo e dos porquinhos durante a história?
3. O que os porquinhos poderiam ter feito para se protegerem melhor?
Contextualização:
A história de Os Três Porquinhos é fundamental para compreender a importância da perseverança e do trabalho em equipe. Os alunos vão reconhecer que, apesar das dificuldades enfrentadas, a colaboração e a criatividade são fundamentais para superá-las. Essa reflexão pode ser incorporada nas atividades que seguem.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com a leitura da história de Os Três Porquinhos. Essa leitura pode ser feita de forma interativa, utilizando os fantoches e incentivando os alunos a participarem, falando as falas dos personagens ou imitando seus gestos. Após a leitura, será solicitado que as crianças compartilhem suas impressões sobre a história.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Fantoches
Objetivo: Desenvolver a habilidade motora fina e estimular a criatividade.
Descrição: Cada aluno receberá materiais para criar seu próprio fantoche de porquinho.
Instruções:
1. Entregar papel, tintas e outros materiais.
2. Pedir aos alunos que desenhem e recortem a forma do porquinho.
3. Montar o fantoche com um palito ou outro suporte.
Materiais: papel, lápis de cor, cola, palitos.
Adaptação: Para alunos que precisem de mais assistência, o professor pode pré-recortar as formas.
Atividade 2: Expressão Corporal
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade.
Descrição: Os alunos farão um jogo de imitação dos porquinhos e do lobo, usando gestos e sons.
Instruções:
1. Ensinar a importância de cada personagem com gestos.
2. Criar um espaço amplo para que todos possam se mover livremente.
3. Pedir para que imitem o que cada porquinho faz para construir sua casa.
Materiais: música tema ou batucadas produzidas pelas crianças.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em se mover, pode-se pedir que realizem as atividades sentadas.
Atividade 3: Reconto da História
Objetivo: Desenvolver a habilidade de narrar e estimular a linguagem oral.
Descrição: A cada aluno será proposto recontar uma parte da história usando os fantoches que criaram.
Instruções:
1. Dividir a turma em grupos.
2. Pedir que cada grupo escolha uma parte para recontar.
3. Anotar as falas do grupo que não tem habilidade de escrever, para ajudá-los no registro.
Materiais: fantoches, quadro para anotações.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldade em falar em público, o grupo pode criar uma dramatização mais tranquila.
Discussão em Grupo:
No final das atividades, promover uma discussão onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como mudariam a história. Incentivar a empatia ao perguntar como os porquinhos e o lobo se sentiram.
Perguntas:
1. O que você faria se estivesse no lugar de um dos porquinhos?
2. Qual foi o momento mais engraçado da história?
3. Como você se sentiu quando o lobo apareceu?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, a capacidade de se expressar e interagir com os colegas, além da participação nas discussões. O professor deve anotar as observações sobre a criatividade na produção dos fantoches e no recontar da história.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música que remeta à história e fazer uma roda de conversa sobre o que mais gostaram na atividade. Incentivar as crianças a levarem suas criações para casa, para que possam mostrar aos familiares.
Dicas:
Promova sempre um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para trocar ideias e se expressar. Lembrar de criar um espaço seguro para todos participarem, valorizando as contribuições individuais.
Texto sobre o tema:
Os Três Porquinhos é uma fábula que, além de entreter crianças de todas as idades, traz lições valiosas sobre o valor do trabalho em equipe e a importância de construir uma base sólida para o sucesso. A história narra como cada porquinho construiu sua casa de forma diferente e a importância do esforço e da criatividade em face das adversidades. Essa narrativa pode ser utilizada para instigar discussões sobre sentimentos, decisões e como trabalhar em grupo pode nos fortalecer.
Através dessa história, as crianças têm a oportunidade de explorar temas como culpa, medo e solidão, enquanto aprendem a valorizar a amizade e o apoio mútuo. Recontar a história pode também ser um exercício valioso para o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral que, nas fases iniciais da educação, são fundamentais. Além disso, o uso de elementos lúdicos, como fantoches, ajuda a trazer a narrativa para mais perto das realidades das crianças, permitindo que elas entendam e processem os sentimentos apresentados.
A interação entre as crianças, na hora de trabalhar em equipe e contar histórias, pode resultar em um forte aprendizado e um desenvolvimento social, já que elas se deparam com as diferentes formas que os colegas têm de compreender e sentir as emoções. A história de Os Três Porquinhos também pode estimular a criatividade e incentivar as crianças a pensar em diferentes maneiras de resolver problemas, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e seguro.
Desdobramentos do plano:
A história de Os Três Porquinhos pode servir como ponto de partida para várias atividades didáticas ao longo da semana. Poderíamos trabalhar com a construção de diferentes casas com materiais recicláveis, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades manuais, enquanto exploram os conceitos de construção e estruturas. Isso também abre espaço para discutir sustentabilidade, incentivando práticas de reciclagem.
Outro desdobramento interessante é a inclusão de jogos de cena, onde as crianças podem dramatizar diferentes partes da história, explorando seu potencial criativo e suas habilidades de interpretação. Essas atividades não apenas reforçam a narrativa, mas também ajudam a desenvolver a segurança na expressão oral e corporal.
Por último, uma atividade de culinária poderia ser implementada, onde as crianças podem aprender a fazer um lanche que represente cada porquinho. Isso os ajudaria a relacionar a história com o mundo real, enriquecendo a compreensão do texto e conectando-os de maneira significativa ao que aprenderam.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da atividade, é crucial lembrar que cada criança é única e pode reagir de maneiras diferentes ao aprendizado em grupo. Portanto, as instruções devem ser dadas de forma clara e adaptáveis, considerando os diferentes modos de aprendizado. O professor deve observar cada criança de perto, avaliando suas necessidades e proporcionando o suporte necessário.
Aulas de histórias como Os Três Porquinhos permitem que o professor utilize a diversidade cultural e possíveis adaptações da história, como diferentes versões ou interpretações, enriquecendo ainda mais a experiência e promovendo o respeito à diversidade desde cedo.
Por fim, é fundamental cultivar um ambiente no qual as crianças sintam-se seguras e acolhidas para expressar seus sentimentos e ideias. As atividades lúdicas e interativas não apenas promovem a aprendizagem, mas também contribuem para o desenvolvimento emocional e social das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Construção de Casinhas:
Para crianças de 4 a 5 anos, faça uma atividade onde elas possam usar blocos de construção ou materiais recicláveis para montar casas como os porquinhos.
Objetivo: Desenvolver a percepção espacial e estimular a criatividade.
Materiais: Blocos, caixas de papelão, papel colorido.
Instruções: As crianças devem trabalhar em grupos, cada grupo deve construir uma casa de um dos porquinhos e apresentar para a turma.
2. Movimento do Lobo:
Brincadeira de “Corrida do Lobo”, onde a criança que é o lobo deve tentar alcançar os porquinhos que estão se movendo livremente no espaço.
Objetivo: Promover atividades físicas e cooperativas.
Materiais: Música animada.
Instruções: As crianças devem mudar de direção quando a música parar para evitar serem pegas.
3. Pintura Coletiva:
Utilizar uma folha grande para que todos os alunos possam pintar juntos, criando um mural que represente a história.
Objetivo: Despertar a criatividade e promover a colaboração.
Materiais: Tintas, pincéis, papel grande.
Instruções: Pedir que cada criança pinte algo que lembre a história, formando um grande mural coletivo.
4. Jogo de Memória dos Personagens:
Fazer cartões com imagens dos porquinhos e do lobo para jogar memórias.
Objetivo: Trabalhar a concentração e a memorização.
Materiais: Cartões com figuras.
Instruções: Colocar os cartões virados para baixo e os alunos devem virar dois. Quando acertarem, podem ficar com os cartões.
5. Canção do Porquinho Sapo:
Criar uma canção inspirada na história que incorpore os personagens e suas construções.
Objetivo: Estimular a musicalidade e a criatividade.
Materiais: Instrumentos musicais simples ou objetos sonoros.
Instruções: Criar a letra da música com ajuda das crianças, utilizando os fantoches para encenar a canção.
Com estas sugestões e atividades, espera-se que as crianças se divirtam enquanto aprendem, absorvendo os ensinamentos essenciais da história de Os Três Porquinhos.
