Plano de Aula: Os animais (Educação Infantil) – Bebês
A elaboração de um plano de aula para bebês, com o foco em animais, é fundamental para promover o desenvolvimento integral dos pequenos, respeitando suas particularidades e necessidades. Nesta atividade, o objetivo é explorar a alimentação e os sons que os animais fazem, instigando a curiosidade, permitindo que os bebês interajam com texturas, cores e sonoridades do mundo animal. Envolvendo as crianças em brincadeiras e atividades lúdicas, o plano propõe métodos de exploração que não só entretêm, mas também educam, promovendo habilidades essenciais para a sua formação.
A importância de trabalhar com animais na primeira infância está ligada à percepção do mundo ao redor e ao desenvolvimento das habilidades sociais e de comunicação. Além disso, estimula o senso de empatia e a conexão com a natureza. As atividades são pensadas para que as crianças possam interagir com adultos e outros bebês, aproveitando o potencial inclusivo dos trabalhos em grupo.
Tema: Os animais
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência sensorial e lúdica sobre os animais, explorando suas formas de alimentar e os sons que produzem, promovendo o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção sensorial através da exploração de imagens, sons e texturas relacionadas aos animais.
– Desenvolver a comunicação ao imitar sons de animais e descrever suas características básicas.
– Promover a interação entre os bebês, permitindo o compartilhamento de experiências e a construção de um espaço de aprendizagem colaborativa.
– Introjetar noções sobre alimentação e habitats de diferentes animais através de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Figuras ou imagens de diferentes animais (ex: livros ilustrados, cartazes).
– Sons de animais (pode ser um celular com gravações ou um brinquedo que simula sons).
– Objetos que representem texturas (pelúcia, papel, borracha, etc.).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
– Almofadas ou tapetes para acomodar as crianças confortavelmente.
Contextualização:
Iniciar a atividade destacando a presença dos animais no dia a dia. Perguntar às crianças se elas têm animais de estimação em casa, quais tipos conhecem, e que sons os animais fazem. Usar imagens para mostrar a diversidade do mundo animal, incentivando a curiosidade e a exploração.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Animais: Mostrar cartas ou figuras de animais e identificar cada um. Perguntar: “Qual é esse animal?” e “Que som ele faz?”.
2. Imitação de Sons: Incentivar os bebês a imitar o som de cada animal apresentado. Usar sons gravados para tornar a atividade mais dinâmica.
3. Brincadeira com Textura: Apresentar objetos que representem a textura de pelagem ou penas, permitindo que as crianças toquem e sintam. Isso promove a identificação e reconhecimento das características dos animais.
4. Movimentos dos Animais: Propor que as crianças imitem os movimentos dos animais (pular como um coelho ou rastejar como uma cobra), incentivando a expressão corporal.
5. Roda de Conversa: Criar um momento para as crianças expressarem o que aprenderam, estimulando a comunicação.
Atividades sugeridas:
Abaixo, estão as atividades detalhadas para uma semana inteira:
1. Dia da Apresentação: Levar imagens de diferentes animais (gato, cachorro, vaca, etc.) para mostrar aos bebês. Iniciar a conversa utilizando perguntas simples como “Que animal é esse?”, “O que ele come?” e “Como ele faz?”. Mostrar os sons de cada um através de gravações, pedindo aos bebês para repetirem.
2. Explorando Sons: Enquanto ouvem os sons dos animais, distribuir instrumentos simples (chocalhos ou pandeiros) e incentivar que batam no ritmo do som. Essa atividade amplia a percepção auditiva e a coordenação motora.
3. Contação de Histórias: Ler um livro ilustrado sobre um ou mais animais, mostrando imagens e perguntando “O que o animal come?” e “Qual o som que ele faz?”. Convidar os bebês a apontarem as imagens.
4. A Caça aos Sons: Criar uma atividade onde os objetos que produzem sons são escondidos pela sala. Quando um som animal for ouvido, as crianças devem encontrar de onde vem e levar o objeto até o professor.
5. Movimentos de Animais: Criar um espaço de movimento onde as crianças possam imitar a movimentação de diferentes animais. Por exemplo, podem engatinhar como um gato ou pular como um coelho. Isso vai ajudar na percepção corporal e socialização.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço de discussão ao final das atividades. Perguntar sobre qual animal foi o favorito, que som gostaram de imitar e o que aprenderam sobre a alimentação desses seres.
Perguntas:
– Qual animal você mais gostou de ouvir?
– Que som você consegue imitar?
– Alguém tem um animal em casa? O que ele come?
– Como você se sente quando brinca com um animal?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das crianças durante as atividades. Verificar se os bebês conseguem imitar sons e movimentos dos animais, se interagem com os colegas, e se demonstram interesse nas conversas sobre os animais. O foco será em observações qualitativas, considerando a participação e o engajamento.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças para uma última interação, onde se retoma os animais vistos. Cantar uma música que envolva animais e seus sons, promovendo um momento de descontração e reflexão sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Aproveite a curiosidade natural dos bebês para estimular a observação de sons e movimentos.
– Adapte as atividades de acordo com a resposta das crianças, buscando sempre a interação e a comunicação.
– É importante contar com adultos que auxiliem durante as atividades, garantindo que cada criança esteja segura e engajada.
Texto sobre o tema:
Os animais são seres fascinantes que habitam o nosso planeta. Desde os pequenos insetos até os grandes mamíferos, cada um deles possui características únicas que nos ajudam a compreender a diversidade da vida. A interação com os animais é fundamental para o desenvolvimento das crianças, uma vez que elas conseguem aprender sobre diferentes ambientes, hábitos e até mesmo sobre a alimentação. Por exemplo, o leão é um carnívoro que caça para se alimentar, enquanto a vaca é herbívora e se alimenta de grama. Esses detalhes pequenos, mas significativos, ajudam a educar as crianças sobre a natureza e a importância de respeitar os seres vivos que compartilham o mesmo espaço.
Além disso, os sons dos animais são uma forma divertida de conhecer e lembrar deles. O cachorro que late, o gato que mia e a vaca que faz muuu são exemplos claros de como as crianças se identificam com essas criaturas. Imitar os sons ajuda no desenvolvimento da linguagem, já que as crianças começam a entender as características e a comunicação dos seres vivos. Essa imitação proporciona um momento de diversão e aprendizado, além de aproximar as crianças das experiências de outros.
É importante lembrar que essa interação não é apenas um momento lúdico, mas uma base para o desenvolvimento emocional do bebê. Ao se relacionar com outros colegas em atividades grupais, eles começam a desenvolver habilidades sociais, como o compartilhamento e a empatia. Por isso, o cuidado ao realizar atividades que envolvem animais se torna não só um aprendizado sobre a vida selvagem, mas uma oportunidade de crescimento e interação social que é fundamental nos primeiros anos de vida.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias atividades relacionadas a diferentes tipos de animais e seus habitats. Uma abordagem interessante seria dedicar uma semana para a exploração de cada categoria de animal como domésticos, selvagens e aquáticos. A cada dia, uma nova categoria pode ser introduzida, trazendo diferentes sons, imagens e características para os bebês explorarem. O contato diário com uma nova variedade de animais não apenas amplia o conhecimento, mas também mantém a curiosidade sempre em alta.
Além disso, a utilização de materiais audiovisuais, como vídeos curtos mostrando animais em ação, pode complementar as atividades. Isso proporciona uma nova forma de interação e visualização, permitindo que os bebês se conectem com os animais que observam em livros e objetos táteis. Essas experiências sensoriais diversificadas serão extremamente benéficas para o desenvolvimento cognitivo das crianças, ajudando-as a fazer associações entre diferentes tipos de estímulos.
Finalmente, criar um mural de animais na sala de aula, que possa ser decorado com desenhos feitos pelas crianças (mesmo que rabiscados) e fotos trazidas de casa, pode ajudar a personalizar o aprendizado. Essa atividade encoraja o envolvimento e a propriedade do conhecimento adquirido, permitindo que eles visualizem diariamente as descobertas feitas durante a aula.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é crucial que o professor permaneça atento às reações e interações dos bebês. O planejamento deve ser sempre flexível para que as atividades possam ser adaptadas às necessidades do grupo e às particularidades de cada criança. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental, pois permite que os bebês se sintam confortáveis e mais dispostos a explorar.
Além disso, as interações com os adultos são extremamente importantes nesse contexto. Os educadores devem sempre incentivar a comunicação, seja por meio de palavras, gestos ou expressões faciais, fazendo com que os bebês se sintam ouvidos e valorizados. Essa conexão emocional é vital para o aprendizado, pois os pequenos aprendem através das relações que estabelecem com os outros.
Por fim, sempre que possível, documente as atividades realizadas. Tirar fotos ou fazer pequenos vídeos pode ser uma maneira eficaz de compartilhar experiências com as famílias, fortalecendo o laço entre a escola e os pais. Essa comunicação pode aumentar o envolvimento da família na educação da criança, tornando o aprendizado ainda mais rico e diversificado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Montar um pequeno teatro com fantoches de animais, permitindo que as crianças imitem seus sons e movimentos. Fomenta a criatividade e a expressão artística, além de ser uma atividade que promove o trabalho em equipe.
2. Jogo dos Animais em Caixa: Criar uma caixa sensorial com objetos que representem feições de diferentes animais. As crianças poderão explorar e adivinhar qual animal representa cada objeto. Isso pode ajudar na exploração das texturas.
3. Dança dos Animais: Realizar uma atividade de dança, onde as crianças se movimentam como diferentes animais ao som de músicas que remetam ao tema. A dança é uma excelente forma de liberar energia e estimular a coordenação motora.
4. Pintura com as Patas: Utilizar tinta e deixar que as crianças façam marcações com as mãos ou pés, imitando as pegadas de diferentes animais. Isso pode ser uma ótima forma de explorar as cores e a criatividade.
5. História Musical: Contar uma história em que os sons dos animais sejam a parte principal. As crianças colaboram fazendo os sons e representando os animais enquanto a história é narrada, gerando um envolvimento ativo no aprendizado.
Essas sugestões lúdicas não apenas diversificam o aprendizado sobre os animais, mas também tornam as aulas mais dinâmicas e enriquecedoras. É essencial, na educação infantil, que o aprendizado aconteça de maneira prazerosa e interativa, promovendo o engajamento das crianças e facilitando a construção do conhecimento de forma lúdica e significativa.
