Plano de Aula: Ortografia – Classificação de Sílabas
### Plano de Aula: Ortografia – Classificação de Sílabas
Duração: 2 Aulas
Etapa: Ensino Fundamental I
Tema: Ortografia – Classificação de Sílabas
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Objetivos:
1. Identificar e classificar sílabas em diferentes categorias (tônicas, átonas, simples e compostas).
2. Aprimorar a ortografia e a compreensão das relações entre letras e sons na escrita.
3. Desenvolver a habilidade de leitura e escrita por meio de exercícios práticos e interativos.
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### Aula 1: Introdução à Classificação de Sílabas
Duração: 50 minutos
Atividades:
1. Acolhimento (5 min):
– Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a importância da ortografia e da divisão silábica na língua portuguesa.
2. Apresentação Teórica (15 min):
– Explicar o que são sílabas e apresentar os tipos:
– Sílabas tônicas e átonas: Identificação e definição.
– Sílabas simples e compostas: Exemplos práticos.
3. Atividade Prática (20 min):
– Distribuir uma lista de palavras e pedir aos alunos para:
– Dividir as palavras em sílabas.
– Classificar as sílabas como tônicas ou átonas.
– Identificar se são simples ou compostas.
4. Discussão em Grupo (5 min):
– Formar grupos para discutir as palavras classificadas e suas divisões silábicas.
5. Reflexão e Tarefa de Casa (5 min):
– Pedir que os alunos encontrem 5 palavras em casa, separem-nas em sílabas e identifiquem a tônica.
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Aula 2: Exercícios e Aplicação Prática
Duração: 50 minutos
Atividades:
1. Revisão (10 min):
– Revisar o conteúdo da aula anterior, perguntando às crianças sobre as palavras que encontraram em casa e suas classificações.
2. Jogo Interativo (15 min):
– Realizar um jogo de bingo de sílabas, onde os alunos devem preencher os espaços com sílabas de palavras que o professor irá pronunciando.
3. Atividade de Escrita Criativa (15 min):
– Propor que os alunos escrevam uma pequena história de no máximo 10 linhas, utilizando pelo menos 5 palavras que foram divididas em sílabas e classificadas nas aulas anteriores.
4. Apresentação das Histórias (5 min):
– Convidar alguns alunos a lerem suas histórias para a turma, reforçando o uso correto das sílabas.
5. Fechamento (5 min):
– Reforçar a importância da ortografia e da correta divisão silábica, explicando como isso ajuda na leitura e escrita.
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Avaliação:
– Observação da participação nas atividades em grupo e individuais.
– Análise das classificações realizadas pelos alunos.
– Avaliação das histórias escritas, focando na utilização correta das sílabas.
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Recursos:
– Lista de palavras para divisão silábica.
– Materiais para o jogo de bingo (cartelas, marcadores).
– Folhas para escrita criativa.
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Considerações Finais:
Essa sequência de aulas tem como foco o desenvolvimento da consciência fonológica e a prática da ortografia através da identificação e classificação de sílabas, estimulando o interesse dos alunos por leitura e escrita.
