Plano de Aula: ornamentação da sala de aula: fazendo números com objetos reutilizados, aniversariantes, calendário (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
A ornamentação da sala de aula é uma prática educativa fundamental, especialmente quando se trata de crianças bem pequenas. Este plano de aula visa explorar a decoração do espaço escolar utilizando materiais reutilizados que estimulam a curiosidade e o aprendizado. Além de contribuir para a conscientização sobre a sustentabilidade, o projeto proporciona um ambiente acolhedor e dinâmico, enriquecendo a experiência educativa dos alunos. Durante uma semana, as crianças terão a oportunidade de criar números, comemorar aniversários e desenvolver um calendário visual, tudo isso enquanto praticam habilidades sociais e motoras.
O desenvolvimento da aula será direcionado para a faixa etária de 2 a 3 anos, focando em atividades que promovam a interação social, a valorização de si e do outro, e a exploração de diferentes formas e materiais disponíveis no ambiente. Através de brincadeiras, a proposta é integrar elementos do cotidiano das crianças, usando objetos recicláveis e promovendo uma aprendizagem significativa e divertida. As atividades planejadas irão facilitar a interação e o aprendizado através da prática, respeitando as particularidades da faixa etária e proporcionando experiências que favorecem o desenvolvimento integral.
Tema: Ornamentação da sala de aula: fazendo números com objetos reutilizados, aniversariantes, calendário
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade das crianças por meio da ornamentação da sala de aula, promovendo a consciência sobre o uso de materiais recicláveis e desenvolvendo habilidades sociais e motoras por meio da interação e da brincadeira.
Objetivos Específicos:
1. Promover a interação e a solidariedade entre as crianças.
2. Desenvolver a noção de quantidades utilizando objetos do cotidiano.
3. Fomentar a expressão oral através de diálogos sobre os objetos criados.
4. Estimular a percepção sensorial por meio do manuseio de diferentes materiais.
5. Auxiliar na compreensão do tempo e das datas através do calendário e das celebrações.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes).
Materiais Necessários:
1. Caixas de papelão
2. Papel colorido
3. Tesouras sem ponta
4. Cola
5. Fitas adesivas
6. Lápis de cor
7. Materiais naturais (folhas, galhos, pedras pequenas)
8. Cartolina
9. Etiquetas ou adesivos
Situações Problema:
Como podemos utilizar materiais do nosso dia a dia para decorar nossa sala de aula? Quais objetos podemos criar que nos ajudem a aprender mais sobre números e datas? Como podemos celebrar nosso aniversariante da semana e fazer com que todos se sintam parte dessa festa?
Contextualização:
As crianças serão apresentadas à ideia de que é possível reutilizar materiais que poderiam ser descartados. Conversar sobre a importância de cuidar do meio ambiente e como eles podem ser criativos na hora de confeccionar os números e o calendário. O calendário será uma forma de marcar datas especiais, como os aniversários das crianças, e promover a empatia.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as atividades serão distribuídas da seguinte forma:
Segunda-feira: Introdução ao Projeto
Objetivo: Apresentar a proposta e os materiais.
Descrição: Conversar com as crianças sobre a decoração da aula e apresentar objetos que podem ser reutilizados.
Instruções: Mostre algumas das caixas e papéis e incentive as crianças a expressar o que veem. Converse sobre o que vão aprender a fazer com os materiais e explique que na semana vão fazer coisas novas.
Terça-feira: Criando Números
Objetivo: Criar números usando objetos reutilizados.
Descrição: As crianças trabalharão em grupos para montar números com os materiais apresentados.
Instruções: Divida a turma em pequenos grupos, fornecendo caixas e outros materiais. Peça que façam números de 1 a 10. Após a atividade, cada grupo irá apresentar seu número e compartilhar como foi a experiência.
Quarta-feira: Aniversariantes da Semana
Objetivo: Celebrar os aniversariantes utilizando a decoração criada.
Descrição: As crianças farão um painel comemorativo dos aniversariantes da semana.
Instruções: Utilize uma cartolina e crie um espaço para colar os números e fotos dos aniversariantes. As crianças ajudarão a decorar com desenhos e adesivos. Após a atividade, cante “Parabéns” e permita que os aniversariantes compartilhem uma lembrança.
Quinta-feira: Criando o Calendário
Objetivo: Montar um calendário coletivo.
Descrição: As crianças participarão da criação de um calendário mensal com os números que criaram e os aniversários.
Instruções: Com a ajuda do educador, as crianças irão colar os números no calendário e identificar os dias de aniversários. Explique cada parte do calendário conforme as crianças participam, marcando com cores os dias especiais.
Sexta-feira: Apresentação e Brincadeira
Objetivo: Apresentar o que foi confeccionado durante a semana.
Descrição: As crianças farão uma pequena apresentação do que aprenderam e como se sentiram com as atividades.
Instruções: Reúna as crianças e faça uma roda. Cada grupo compartilhará o que fez e irá brincar de contar os números e celebrar o aprendizado. Ao final, faça uma roda de conversa sobre o que aprenderam com o projeto.
Atividades sugeridas:
1. Confecção de Painéis Decorativos: Usar os painéis com os números e aniversários para compor a decoração da sala, permitindo que as crianças vejam seu trabalho exposto.
2. Roda de Leituras de Contos sobre Números: Escolher histórias que falem sobre números e aniversários, envolvendo as crianças nas histórias.
3. Brincadeiras no Pátio: Criar jogos de contagem com objetos da natureza, incentivando a exploração.
4. Manipulação de Materiais Naturais: As crianças utilizarão folhas e pedras para criar formas e números diferentes.
5. Músicas e Cantigas: Aprender e cantar canções que envolvam números, introduzindo ritmos que as crianças possam seguir.
Discussão em Grupo:
Converse sobre como se sentiram criando as decorações e se perceberam como isso enriqueceu o espaço. Pergunte como eles acham que suas contribuições afetam a sala.
Perguntas:
1. Que materiais você achou mais interessantes para usar?
2. O que você gostaria de fazer para seu aniversário?
3. Como podemos usar os números no dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a interação das crianças, a participação nas atividades, e sua capacidade de comunicação e cuidado com os materiais e colegas.
Encerramento:
Refletir sobre o que foi realizado na semana, ressaltando a importância da sustentabilidade e do trabalho em grupo. Compartilhar as alegrias e aprendizado das atividades realizadas.
Dicas:
1. Sempre estimule a expressão oral e as emoções das crianças durante as atividades.
2. Utilize músicas e rimas para tornar as atividades mais atrativas e dinâmicas.
3. Esteja atento às interações entre as crianças, promovendo sempre um ambiente de respeito e solidariedade.
Texto sobre o tema:
A ornamentação da sala de aula é uma prática que vai além da estética. Trata-se de criar um ambiente que reflete as ideias e os sentimentos das crianças. Quando os alunos se envolvem na decoração do espaço, eles se tornam mais conectados com o seu ambiente de aprendizado. Utilizar materiais recicláveis não apenas ensina a cuidar do planeta, mas também estimula a criatividade e a capacidade de resolução de problemas. As crianças podem trabalhar em grupos para desenvolver suas ideias, o que promove habilidades sociais vitais, como comunicação e cooperação.
A proposta de criação de números e um calendário é essencial para introduzir conceitos matemáticos de forma lúdica e significativa. Atuando de maneira prática, as crianças exploram a noção de quantidade, além de desenvolver sua percepção de tempo e espaço. Adicionalmente, ao celebrar os aniversários, reforçamos a noção de gratidão e inclusão, elementos que construem uma comunidade escolar mais unida.
A ornamentação não deve ser entendida como uma atividade isolada, mas sim como um meio de integrar diversas competências da Educação Infantil. Cada projeto, cada objeto criado, serve como um apoio visual ao aprendizado de conceitos diversos, como números e datas. Além disso, estimula a anxiedade da criança em compartilhar e se expor, o que é fundamental para seu desenvolvimento emocional. Dessa forma, a sala de aula se torna um verdadeiro espaço de aprendizagem e de troca de experiências ricas.
Desdobramentos do plano:
A ornamentação da sala de aula pode ser ampliada para outras áreas do conhecimento, como a literatura e a música. Uma vez que os números e o calendário estão montados, os educadores podem introduzir atividades relacionadas a histórias que envolvem números. Contos tradicionais podem ser lidos e discutidos, proporcionando um momento rico em interpessoalidade. Além disso, a arte pode ser um forte aliado na exploração de diferentes formas e cores, incentivando a liberdade da expressão artística.
As crianças também podem se engajar em atividades interdisciplinares, relacionando matemática com ciências e habilidades manuais. Por exemplo, ao discutir sobre os materiais utilizados, as crianças aprendem sobre a sustentabilidade e a importância de preservar o meio ambiente. O aprendizado se torna valioso não apenas pelo conhecimento adquirido, mas também pelo valor emocional que cada atividade traz.
Por fim, é fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo e ao desenvolvimento individual de cada aluno. O processo deve ser apreciado por sua diversidade, respeitando as particularidades de cada criança e promovendo o respeito às diferenças. Assim, o projeto de ornamentação da sala de aula se transforma em uma experiência completa e rica, contribuindo para um ambiente educativo mais saudável e produtivo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é importante que o educador esteja sempre aberto a flexibilizações. As crianças de 2 a 3 anos estão em um estágio de descobertas constantes, e sua curiosidade deve ser aliada ao planejamento. O papel do educador é de facilitar, guiando cada criança a explorar seu potencial criativo e de socialização.
Propor atividades que incentivem a interação entre os alunos é essencial. A ideia não é apenas fazer uma decoração, mas sim formar laços de amizade e aprendizado. O respeito pelas obras de cada um, ao mesmo tempo em que se celebra a coletividade, deve ser um dos pilares do projeto.
Por último, o educador deve permanecer atento ao ambiente, certificando-se de que todos os materiais usados são seguros e apropriados para a faixa etária. As crianças são naturalmente curiosas, e seus olhares e sentimentos devem ser sempre respeitados. É importante criar um ambiente acolhedor onde cada criança se sinta valorizada por suas contribuições.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Números: Organizar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar números espalhados pela sala. Cada número encontrado pode ser colado em um painel, tornando a atividade interativa e divertida.
2. Teatro de Sombras: Utilizando caixas de papelão, as crianças podem criar um teatro de sombra com os números que aprenderam. Isso envolve movimentos e também a exploração de formas, além de promover a criatividade.
3. Pintura com Texturas: Propor que as crianças utilizem objetos de diferentes texturas para pintar números em grandes folhas de papel. Isso ajuda na exploração sensorial, além de trabalhar a coordenação motora.
4. Músicas de Contagem: Criar uma canção simples onde se conta os números, usando as criações feitas durante a semana. As crianças podem cantar e brincar com os números, reforçando a aprendizagem de forma lúdica.
5. Dia do Abraço: Organizar um dia em que as crianças possam mais uma vez celebrar os aniversários. Cada um pode “dar” um número a um colega, promovendo a solidariedade e a interação entre elas, reforçando laços de amizade.
As atividades lúdicas propostas têm o potencial de enriquecer a experiência prática das crianças, enquanto fortalecem o aprendizado de conceitos importantes. Todas as sugestões devem ser facilmente adaptáveis para diferentes contextos e atendem vários estilos de aprendizagem, garantindo a inclusão de todos.
