Plano de Aula: oralidade (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula tem como foco a oralidade, um tema fundamental no desenvolvimento das habilidades de comunicação dos alunos. A prática da oralidade é essencial para que os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental possam expressar suas ideias, compartilhar informações e interagir de forma adequada com seus colegas e professores. A proposta é trabalhar a oralidade de maneira dinâmica e engajadora, utilizando exercícios que estimulem a participação ativa dos alunos.
Além disso, a oralidade está inserida em um contexto mais amplo de construção do conhecimento, onde as interações verbais são essenciais para a aprendizagem. Por meio do desenvolvimento de atividades que incentivem a fala e a escuta, os alunos poderão aprimorar sua capacidade de argumentação e expressividade. O plano a seguir fornecerá uma sequência de atividades que contempla essas necessidades, alinhadas com as diretrizes da BNCC.
Tema: Oralidade
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 9 a 11 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é desenvolver as competências de oralidade dos alunos, promovendo a habilidade de se expressar de forma clara e coerente, além de aprimorar a escuta ativa durante as interações.
Objetivos Específicos:
– Estimular a participação dos alunos em discussões orais.
– Ensinar a importância da entonação e da comunicação não-verbal na expressividade oral.
– Promover a troca de ideias e o respeito à diversidade de opiniões em um ambiente de diálogo.
– Desenvolver a habilidade de argumentar de forma clara e fundamentada.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP19) Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.
– (EF35LP10) Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos.
– (EF35LP18) Roteirizar, produzir e editar vídeo para vlogs argumentativos sobre produtos de mídia para público infantil.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel e canetas ou lápis.
– Recursos audiovisuais (caso disponíveis).
– Aparelhos de gravação (opcional, para atividades de vlog).
Situações Problema:
Como você reage ao ouvir uma opinião contrária à sua? O que você faria para expressar a sua ideia de forma civilizada em uma discussão?
Contextualização:
A oralidade se apresenta em nosso dia a dia em diferentes formas, como debates, conversas informais e apresentações. Neste plano de aula, vamos explorar essas formas de comunicação, compreendendo seus contextos e suas importâncias.
Desenvolvimento:
1. Comece a aula com uma breve conversa sobre o que é oralidade e por que é importante.
2. Peça aos alunos que compartilhem experiências em que precisaram usar a oralidade (ex: apresentar um trabalho, participar de um debate, etc.).
3. Introduza breves vídeos de apresentações orais e debata as técnicas utilizadas pelos oradores.
4. Realize exercícios práticos de dinâmica de grupo, onde os alunos terão que argumentar sobre um tema escolhido em dupla ou em trios.
5. Encerre a aula com uma atividade onde cada aluno deverá expressar oralmente suas opiniões sobre um tema escolhido, utilizando as habilidades trabalhadas durante a aula.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Apresentação Oral
Objetivo: Desenvolver a habilidade de argumentação.
Descrição: Os alunos terão 5 minutos para preparar uma pequena apresentação sobre o tema “A importância da leitura”.
Instruções: Divida a turma em grupos e forneça um tempo de 10 minutos para que discutam e planejem as ideias que irão apresentar. Em seguida, cada grupo apresenta para a sala.
Materiais: Cartolinas e canetas para anotações.
Atividade 2: Debate Simulado
Objetivo: Estimular a escuta ativa e o respeito pelas diferentes opiniões.
Descrição: Escolha um tema atual que possa gerar divergências de pensamento (ex: “Deveríamos ter mais aulas de Educação Física?”).
Instruções: Forme dois grupos, um a favor e outro contra a afirmativa. Cada grupo terá 5 minutos para discutir e elaborar argumentos. Após isso, inicie o debate, onde os alunos devem se alternar para apresentar seus pontos de vista.
Materiais: Quadro branco para anotações.
Atividade 3: Jogo do Vlogger
Objetivo: Produzir conteúdo oral e aprender sobre edição de vídeo.
Descrição: Os alunos devem gravar um pequeno vídeo apresentando suas opiniões sobre um livro que leram.
Instruções: Cada aluno tem 5 minutos para gravar. Após isso, em casa, poderão editar o vídeo. No dia seguinte, deverão apresentar em sala.
Materiais: Aparelhos de gravação e computador (opcional).
Discussão em Grupo:
Fomente uma discussão sobre as técnicas que os alunos acharam mais eficazes para se comunicar. Pergunte se houve alguma dificuldade ou algo que surpreendeu.
Perguntas:
– O que torna uma apresentação oral mais interessante?
– Como você se sentiu ao expor suas ideias para a turma?
– Quais as diferenças que você encontrou entre um debate e uma conversa informal?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades propostas, na clareza e coerência de suas argumentações e na capacidade de respeitar as opiniões alheias.
Encerramento:
Reflita com os alunos sobre o que aprenderam na aula. Pergunte como podem usar essas habilidades no dia a dia e no futuro.
Dicas:
– Estimule os alunos a praticarem a oralidade também em casa, com familiares.
– Utilize músicas e poemas para explorar diferentes formas de expressão oral.
– Convide profissionais que trabalham com comunicação para compartilhar suas experiências.
Texto sobre o tema:
A oralidade é um dos principais modos de comunicação humana, sendo fundamental em interações sociais e no processo educativo. Nas aulas, essa habilidade permite que os alunos não apenas expressem suas opiniões, mas também ouçam e respeitem as ideias dos outros. O desenvolvimento das competências de oralidade contribui para a formação de cidadãos mais críticos e ativos, capazes de articular seus pensamentos de maneira clara e persuasiva.
A oralidade envolve mais do que simplesmente falar; ela abrange a capacidade de ouvir, entender e interagir com os outros. O ato de falar em público pode ser desafiador, mas é essencial para o empoderamento dos alunos, permitindo que eles se tornem defensores de suas ideias e se posicionem em questões relevantes. Neste sentido, é importante criar um ambiente seguro onde os alunos sintam-se à vontade para se expressar, promovendo, assim, o aprendizado colaborativo.
Investir na prática da oralidade nas aulas não apenas melhora as habilidades comunicativas, mas também fortalece a auto-confiança dos alunos. Quando os estudantes se sentem capacitados a compartilhar suas ideias e debater de maneira respeitosa, eles desenvolvem uma maior disposição para participar ativamente da sociedade. É através da oralidade que a troca de experiências e conhecimentos acontece, enriquecendo o processo educativo e preparando-os para os desafios futuros.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula focado em oralidade pode ter desdobramentos significativos para o aprendizado e desenvolvimento dos alunos. Primeiramente, ao incentivar a prática regular da fala, os estudantes aprimoram sua habilidade de se comunicar efetivamente. Isso é crucial não apenas para o ambiente escolar, mas também para suas interações futuras em qualquer contexto social ou profissional. Além disso, a oralidade está intimamente ligada ao desenvolvimento do pensamento crítico. Ao expor suas opiniões e argumentos, os alunos são desafiados a levar em consideração diferentes perspectivas, o que promove uma análise mais profunda e reflexiva dos conteúdos abordados.
Outro desdobramento importante diz respeito à construção da autoestima dos alunos. A prática da comunicação oral em um ambiente seguro permite que eles desenvolvam confiança em sua capacidade de se expressar e de ser ouvidos. Essa confiança pode se traduzir em um aumento da autoconfiança em outras áreas da vida. Em longo prazo, esses alunos estarão mais preparados para atividades que exigem habilidades de apresentação ou argumentação, como palestras, debates ou mesmo entrevistas de emprego.
Por fim, o trabalho com a oralidade pode abrir portas para projetos interdisciplinares que envolvem diferentes áreas do conhecimento. Por exemplo, a atividade de criação de vlogs argumentativos permite que os alunos integrem conteúdos de linguagem, tecnologia e ciências sociais. A intersecção entre esses saberes não apenas enriquece a formação dos alunos, mas também torna a aprendizagem mais significativa e contextualizada.
Orientações finais sobre o plano:
Na implementação deste plano de aula, é essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme o perfil da turma. Cada classe terá suas próprias dinâmicas, e o educador deve estar atento às necessidades individuais dos alunos. A comunicação aberta com os estudantes é fundamental para que eles se sintam motivados a participar das atividades propostas.
Além disso, é recomendável que o professor utilize recursos variados para prender a atenção dos alunos, incluindo tecnologias digitais e materiais audiovisuais. Isso não apenas tornará a aula mais dinâmica, mas também ajudará a atrair a atenção dos alunos para o desenvolvimento da oralidade. Os diferentes tipos de atividades podem atender a diversas preferências de aprendizado, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de se envolver de maneira significativa.
Por fim, a prática da oralidade deve ser contínua. Para que os alunos realmente desenvolvam suas habilidades comunicativas, é importante que essas práticas sejam incorporadas no dia a dia da sala de aula, através de apresentações espontâneas, debates e discussões em grupo. A infância e a juventude são tempos cruciais para a formação de habilidades que durarão pela vida inteira, e a oralidade é certamente uma delas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo da Memória da Oralidade
Descrição: Crie um jogo da memória com palavras e frases que são frequentemente usadas em discursos e apresentações. Os alunos devem encontrar pares e, ao encontrá-los, devem usar as palavras em uma frase ou argumento.
Objetivo: Aprender e praticar vocabulário relacionado à oralidade de maneira divertida.
Sugestão 2: Caça ao Tesouro da Comunicação
Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde as pistas estejam escritas e os alunos tenham que ler em voz alta para seguir adiante. Cada pista pode ter um dado interessante sobre oralidade ou um desafio comunicativo.
Objetivo: Aprimorar a oralidade e a leitura em voz alta de forma brincalhona.
Sugestão 3: Teatro de Sombras
Descrição: Os alunos criarão uma peça de teatro de sombras, onde devem narrar a história através da fala e da manipulação de silhuetas. Isto criará um compromisso com oralidade e expressividade.
Objetivo: Desenvolver a criatividade na oralidade e enfatizar a entonação e expressividade.
Sugestão 4: Podcast da Turma
Descrição: Os alunos criarão pequenos podcasts sobre um tema de interesse na turma. Em grupos, decidirão o que discutir e gravarão seu conteúdo.
Objetivo: Aprender a estruturar um discurso e a comunicar-se de forma clara e logística.
Sugestão 5: Falar pelos Cotovelos
Descrição: Utilizar um jogo onde um aluno é escolhido para falar sobre um tema aleatório por 1 minuto, sem se repetir. Os colegas poderão interromper com perguntas, estimulando o diálogo.
Objetivo: Exercitar a fluência e a capacidade de improvisar ao falar.
Este plano de aula preparado sobre oralidade oferece um caminho claro e efetivo para desenvolver a comunicação dos alunos de maneira abrangente e envolvente. A implementação contínua das práticas de oralidade fortalecerá não apenas as competências comunicativas, mas também contribuirá para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes de sua capacidade expressiva.
