Plano de Aula: oficina de arte (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Este plano de aula é uma oficina de arte especialmente desenvolvida para crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses). Durante essa atividade, os pequenos irão explorar diferentes materiais artísticos, como elementos naturais, colagens, pinturas em madeira e tecidos, permitindo que eles expressem sua criatividade de maneiras variadas. O foco será promover o desenvolvimento motor, a socialização e a exploração sensorial, garantindo que cada criança possa vivenciar uma experiência rica e prazerosa.
Através das atividades propostas, as crianças irão, também, desenvolver a coordenação motora fina, conhecer novas texturas e cores, e entender melhor o mundo que as cerca, tudo isso enquanto brincam e se divertem. Este plano de aula alinha-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo a aprendizagem integral e respeitando as necessidades e características de cada criança.
Tema: Oficina de Arte
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência rica em arte e criatividade, utilizando diferentes materiais que estimulem a exploração sensorial e o desenvolvimento das habilidades motoras.
Objetivos Específicos:
1. Promover a interação social entre as crianças.
2. Estimular a coordenação motora fina através de atividades com colagem e pintura.
3. Incentivar a expressão artística e a imaginação nas crianças.
4. Desenvolver o cuidado e o respeito pelo uso dos materiais artísticos.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO03), (EI02EO04), (EI02EO05), (EI02EO06)
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01), (EI02CG05)
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02)
Materiais Necessários:
– Pinturas a dedo
– Tinta guache
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Papéis coloridos
– Cola
– Elementos naturais (folhas, flores secas, pedras)
– Madeira (peças ou tábuas) para pintura
– Tecidos variados (retalhos de algodão, feltro)
– Caixas de papelão ou outros recipientes para organização dos materiais
Situações Problema:
– Como podemos usar os materiais naturais para criar uma obra de arte?
– O que acontece quando misturamos diferentes cores de tinta?
– Como podemos compartilhar nossos materiais de forma amigável?
Contextualização:
A arte é uma ferramenta poderosa para o aprendizado na primeira infância. À medida que as crianças se envolvem em atividades artísticas, elas não apenas brincam, mas também aprendem a expressar seus sentimentos e emoções. O uso de elementos naturais, colagens com materiais recicláveis e a pintura permitem que as crianças conectem-se com o mundo ao seu redor, desenvolvendo uma percepção sensorial rica e diversificada.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a oficina explicando as atividades que serão realizadas, incentivando as crianças a explorarem os materiais disponíveis. As crianças devem ter liberdade para experimentar a pintura, a colagem e a combinação de texturas.
Atividades sugeridas:
1. Exploração com Elementos Naturais
– Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
– Descrição: As crianças irão coletar diferentes elementos naturais do ambiente, como folhas, flores e pedras. Elas poderão observar texturas, cores e formas.
– Instruções: Organize uma área onde as crianças possam tocar e explorar esses materiais. Pergunte sobre as sensações que cada material provoca.
– Materiais: Elementos naturais variados.
2. Colagem com Papel Colorido
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais por meio da colagem.
– Descrição: As crianças recortarão papel colorido em formatos diferentes e colarão em uma folha grande para criar um mural coletivo.
– Instruções: Mostre como usar a cola e incentive-as a criar livremente.
– Materiais: Tesouras seguras, papéis coloridos e cola.
3. Pintura com os Dedos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade fina.
– Descrição: As crianças usarão as mãos para pintar em uma folha de papel grande.
– Instruções: Libere a pintura, incentivando-as a experimentar misturar cores.
– Materiais: Tinta guache, papéis grandes.
4. Pintura em Madeira
– Objetivo: Aprender a trabalhar com diferentes superfícies.
– Descrição: As crianças poderão pintar pequenos pedaços de madeira com tinta guache.
– Instruções: Demonstre como aplicar a tinta na madeira e permita que experimentem diferentes técnicas.
– Materiais: Tinta guache, pincéis e madeira.
5. Tecendo com Retalhos
– Objetivo: Promover a coordenação motora e o entendimento de texturas.
– Descrição: As crianças poderão tecer tiras de tecido em uma estrutura simples.
– Instruções: Mostre como inserir os retalhos nos espaços e ajude conforme necessário.
– Materiais: Retalhos de tecidos, estrutura para tecer.
6. Criando Sons com Materiais
– Objetivo: Explorar sons e ritmos com materiais.
– Descrição: As crianças poderão criar sons batendo em diferentes materiais.
– Instruções: Prepare uma variedade de materiais e estimule a criação de ritmos.
– Materiais: Caixas de papelão, potes, colheres.
7. Desenhando com Giz de Cera
– Objetivo: Incentivar a expressão artística.
– Descrição: As crianças utilizarão giz de cera para desenhar livremente.
– Instruções: Forneça folhas grandes e incentive-as a se expressar.
– Materiais: Giz de cera e papel.
8. Criação de Máscaras
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a interação social.
– Descrição: As crianças criarão máscaras utilizando papéis e elementos decorativos.
– Instruções: Demonstre como colar e montar as máscaras, e incentive-as a usar nas brincadeiras.
– Materiais: Papéis, cola, tintas e enfeites.
9. Jogo de Texturas
– Objetivo: Aumentar a identificação de texturas.
– Descrição: Criar diferentes áreas com texturas que as crianças devem desligar.
– Instruções: Prepare cartões com texturas variadas para que elas explorem.
– Materiais: Cardápios de papel com texturas diferentes.
10. Mural Coletivo
– Objetivo: Trabalhar a colaboração em grupo.
– Descrição: As crianças farão um mural coletivo com as criações realizadas ao longo da semana.
– Instruções: As obras devem ser expostas na sala e será feita uma discussão sobre cada uma.
– Materiais: Obras de arte produzidas.
11. Contação de Histórias com Ilustrações
– Objetivo: Estimular a comunicação e criatividade.
– Descrição: As crianças contarão uma história baseada nas ilustrações que fizeram durante a semana.
– Instruções: Organize um momento de roda de história, incentivando as crianças a falarem sobre suas obras.
– Materiais: Desenhos e produções artísticas da semana.
12. Exposição de Arte
– Objetivo: Valorizar o trabalho de cada criança.
– Descrição: Organizar uma pequena exposição das obras de arte criadas durante a semana.
– Instruções: Convidar pais e familiares para participar da exposição.
– Materiais: As obras de arte e espaço para exibição.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será realizado um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, o que mais gostaram de fazer e o que aprenderam. Essa discussão será importante para fomentar a expressão oral e a comunicação entre os pequenos.
Perguntas:
1. Qual foi a sua atividade favorita? Por quê?
2. O que você sentiu ao tocar nos materiais que usamos?
3. Como você se sentiu ao trabalhar em grupo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças. O professor deve notar como as crianças interagem com os colegas, como utilizam os materiais à sua disposição e como expressam suas ideias e sentimentos durante as atividades.
Encerramento:
No final da oficina, será feito um momento de agradecimento onde cada criança poderá entregar uma pequena obra de arte para alguém que escolher. Isso ajudará a reforçar o cuidado e a solidariedade, além de finalizar a atividade de forma positiva e afetiva.
Dicas:
– Sempre que possível, utilize materiais recicláveis, como caixas e papelão, para estimular a consciência ambiental desde cedo.
– Leve em consideração as preferências individuais de cada criança ao propor atividades. Alguns poderão gostar mais de pintura, enquanto outros preferem colagem.
– Ofereça ajuda individual quando necessário, mas brave para que as crianças tenham a liberdade de explorar e criar.
Texto sobre o tema:
A oficina de arte é uma experiência educacional essencial para as crianças pequenas, servindo como uma ponte para a expressão e a descoberta de si mesmas e do mundo ao seu redor. As atividades artísticas estimulam não apenas as habilidades motoras, mas também a criatividade, a socialização e a responsabilidade. Quando as crianças se envolvem em projetos de arte, elas são desafiadas a pensar criticamente e a colaborar com seus colegas, desenvolvendo assim habilidades sociais que serão fundamentais ao longo de sua vida.
Além disso, a arte pode ser vista como uma forma de comunicação aos olhos das crianças. Muitas vezes, elas podem ter dificuldades em expressar como se sentem ou o que pensam com palavras. Através da pintura, da colagem, e de diferentes formas de expressão artística, elas podem externalizar suas emoções e experiências de maneira que se sintam compreendidas. Essa comunicação não verbal é um aspecto vital do aprendizado, pois fomenta uma compreensão mais profunda de suas vivências e as ajuda a construir a autoestima e a confiança em suas habilidades.
Por fim, a interação entre as crianças e as diferentes texturas, cores e formas que encontram nas atividades artísticas, não somente estimula a criatividade, mas também fortalece a conexão com a natureza e o respeito pelas diferenças que existem entre os seres humanos. Por meio da arte, é possível cultivar a empatia, a solidariedade e a valorização do outro, proporcionando um espaço seguro onde todos podem se sentir valorizados e parte de um grupo.
Desdobramentos do plano:
As atividades de arte oferecidas podem ser expandidas e aprofundadas em diversas direções. Por exemplo, após a conclusão da oficina, as crianças podem ser incentivadas a explorar cores em diferentes contextos do dia a dia, como observar a natureza, identificando as cores e texturas das folhas, flores e animais. Isso irá conectar a prática artística com a observação do mundo.
Outro desdobramento pode ser a continuidade do trabalho com materiais recicláveis em novas oficinas de arte. Através da reutilização de materiais, as crianças terão a chance de explorar sua criatividade e inovação, aprendendo sobre a importância da sustentabilidade e do cuidado com o meio ambiente. Esse aprendizado prático pode ser vinculado a discussões simples sobre o que são resíduos e como podemos transformá-los em arte.
Adicionalmente, a criação de uma espécie de “clube de arte” pode incentivar as crianças a se reunirem regularmente para continuar explorando e criando juntas. Esse espaço pode ser destinado às trocas de ideias sobre as atividades e pode incluir a participação de famílias, reforçando o vínculo social e tornando a arte uma prática coletiva. Isso deixará as crianças mais motivadas a participar e a se envolver, ao mesmo tempo em que adquirem habilidades sociais e criativas.
Orientações finais sobre o plano:
Para que as atividades sejam eficazes e ordenadas, é fundamental que o educador tenha um planejamento claro e um ambiente preparado para a prática de arte. Montar um espaço confortável e seguro, com acesso fácil aos materiais e onde as crianças possam se movimentar livremente, irá fazer toda a diferença. A orientação do adulto é essencial para assegurar que todos se sintam animados e confiantes em suas habilidades criativas.
Lembrar de observar e valorizar cada produção artística das crianças é igualmente importante. A arte é muito pessoal para os pequenos, e o reconhecimento do seu esforço e criatividade irá contribuir para o fortalecimento da sua autoestima. O papel do educador não deve ser apenas a imposição de técnicas, mas sim a facilitação da expressão individual de cada criança, permitindo que explorem seus talentos e desenvolvam suas as habilidades no seu próprio ritmo.
Por fim, a flexibilidade é uma característica essencial na aplicação deste plano de aula. Cada grupo de crianças é único, e as atividades devem ser ajustadas conforme a resposta e o engajamento dos pequenos. Promover a arte não é apenas uma questão de técnica, mas um meio de celebrar a diversidade, o que poderá levar a experiências inesquecíveis e significativas tanto para as crianças quanto para os educadores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Exploração do Jardim
– Objetivo: Estimular a percepção dos elementos naturais que cercam as crianças.
– Descrição: As crianças irão a um jardim ou parque para coletar folhas e flores, seguindo a coordenação do educador que explicará sobre as cores e texturas que elas encontram.
– Materiais: Sacolas para coleta.
– Aplicação: Seja cuidadoso com o ambiente, incentivando-as a não danificar as plantas.
2. Pintura com os Pés
– Objetivo: Proporcionar uma forma diferente de expressão artística.
– Descrição: Utilizando papel grande, as crianças irão pintar com os pés. A atividade traz sensações diferenciadas para a pintura.
– Materiais: Tintas, papel grande.
– Aplicação: Prepare um espaço que seja fácil de limpar após a atividade.
3. Historinhas com Sombras
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a imaginação.
– Descrição: As crianças serão incentivadas a fazer sombras com as mãos ou objetos e contar histórias baseadas nas formas que veem.
– Materiais: Fontes de luz, câmara escura ou toalhas.
– Aplicação: Use diferentes objetos e materiais para que elas possam experimentar.
4. Cola e Pintura em Grupo
– Objetivo: Incentivar a colaboração.
– Descrição: Incentive um mural onde as crianças poderão contribuir com colagem e pintura em grupo.
– Materiais: Tintas, papéis, cola.
– Aplicação: Organize a roda para que cada criança adicione
