Plano de Aula: O Rei Leão (Educação Infantil)

O presente plano de aula destina-se a crianças pequenas da Educação Infantil, com faixa etária de 5 a 6 anos, e tem como foco a sequência didática proposta a partir da clássica história “O Rei Leão”. As atividades foram elaboradas para serem realizadas ao longo de três dias, permitindo que os alunos explorem diversos aspectos da narrativa, bem como suas emoções e interações sociais. Neste contexto, as crianças serão incentivadas a vivenciar a empatia, a expressão artística e a comunicação de ideias, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente.

Uma abordagem lúdica será essencial para tornar essa experiência mais significativa para os alunos, integrando recursos visuais, sonoros e movimentos corporais. A história de “O Rei Leão” serve como um pano de fundo rico em temas como amizade, coragem e autoaceitação, possibilitando que as crianças compreendam e relacionem esses conceitos às suas próprias vivências. As propostas das atividades contemplarão as habilidades da BNCC, promovendo a formação integral dos pequenos.

Tema: O Rei Leão
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a empatia, a expressão artística e a comunicação nas crianças por meio da narrativa “O Rei Leão”, promovendo o reconhecimento de sentimentos e a valorização das relações interpessoais.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a criatividade através da expressão artística.
2. Promover a comunicação de ideias e sentimentos em grupo.
3. Desenvolver a empatia e a compreensão das emoções dos personagens da história.
4. Fomentar a interação social entre as crianças, através de atividades colaborativas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre “O Rei Leão”
– Materiais de arte (papel colorido, tinta, pincéis, lápis de cor)
– Fantasias ou adereços relacionados aos personagens da história
– Som ambiente ou trilha sonora do filme
– Materiais para teatro de fantoches (fantoches dos personagens, cenário simples)

Situações Problema:

– Como podemos ajudar Simba a enfrentar o seu medo?
– O que podemos aprender com os erros de Scar?
– Quais sentimentos os personagens demonstram ao longo da história?

Contextualização:

A história de “O Rei Leão” pode ser utilizada para criar conexões emocionais e sociais entre as crianças, promovendo o entendimento sobre a jornada de crescimento pessoal, o enfrentamento de dificuldades e a importância da amizade. As atividades baseadas nessa narrativa podem servir para discussões sobre valores como respeito, solidariedade e individualidade.

Desenvolvimento:

O plano de aula está estruturado da seguinte maneira:

Dia 1 – Contando a História e Emoções
1. Iniciar a aula com a leitura do livro ilustrado “O Rei Leão”. Projeto de imagens.
2. Perguntar sobre os sentimentos dos personagens ao longo da narrativas e como os alunos se sentem em situações semelhantes.
3. Propor uma atividade artística onde as crianças desenham seu personagem favorito e ilustram uma cena da história.

Dia 2 – Movimento e Expressão
1. Relembrar a história e discutir os principais acontecimentos.
2. Executar uma atividade de movimento onde as crianças imitam os animais da savana. Objetivo: expressar-se através do corpo.
3. Usar músicas do filme para dançar e criar uma pequena apresentação.

Dia 3 – Teatro de Fantoches
1. Em groups, organizar os fantoches dos personagens e criar uma encenação livre da história.
2. Promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham como se sentiram durante as atividades e qual mensagem aprenderam.
3. Criar uma colagem coletiva sobre a moral da história.

Atividades sugeridas:

1. Contação de história:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e oralidade.
– Descrição: Realizar a leitura do livro “O Rei Leão” com entonação e expressão.
– Instruções: Organizar as crianças em círculo e ler a história, fazendo perguntas sobre o que acontece.

2. Desenho livre:
– Objetivo: Explorar a criatividade artística.
– Descrição: As crianças desenham os personagens que mais gostam.
– Instruções: Fornecer materiais diversos (tintas, lápis) e incentivar a expressão livre.

3. Dança dos Animais:
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal.
– Descrição: Ao som da trilha sonora do filme, as crianças imitam os movimentos dos animais.
– Instruções: Criar um ambiente seguro e estimular os alunos a se moverem livremente.

4. Teatro de fantoches:
– Objetivo: Promover a comunicação e autoexpressão.
– Descrição: Encenar a história com fantoches.
– Instruções: Dividir as crianças em grupos e dar um tempo para ensaio e apresentação.

5. Roda de conversa:
– Objetivo: Estimular a comunicação verbal e a empatia.
– Descrição: Conversar sobre o que aprenderam com a história.
– Instruções: Propor perguntas e incentivar cada aluno a compartilhar suas ideias e sentimentos.

Discussão em Grupo:

Propor uma discussão sobre:
– O que Simba aprende ao longo de sua jornada?
– Como a amizade ajuda os personagens da história?
– Que sentimentos você vivenciou durante a atividade?

Perguntas:

1. Qual personagem de “O Rei Leão” você mais gostou e por quê?
2. Qual momento da história te fez sentir emoções especiais?
3. O que fazer quando alguém está triste, assim como Simba no começo?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação das interações durante as atividades, da participação nas discussões e da capacidade de expressar sentimentos através da arte e teatro. O professor poderá anotar as contribuições dos alunos para planejar melhor as próximas atividades.

Encerramento:

Concluir as atividades com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados obtidos, enfatizando a importância da amizade, coragem e o respeito às diferenças. Encorajar cada criança a compartilhar algo especial que aprenderam durante a sequência didática.

Dicas:

1. Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
2. Sempre faça perguntas abertas para incentivar o diálogo.
3. Tenha materiais prontos e organizados para facilitar a dinâmica das atividades.

Texto sobre o tema:

“O Rei Leão” é uma história que atravessa gerações, retratando experiências profundas de amor, perda, amizade e crescimento pessoal. O enredo acompanha a jornada de Simba, um jovem leão que enfrenta desafios e aprende lições valiosas sobre responsabilidade e liderança. Através de suas aventuras, as crianças podem refletir sobre suas próprias emoções e desafios, percebendo que todos nós passamos por momentos difíceis e que é fundamental ter coragem para superá-los.

Além de seu conteúdo educativo, “O Rei Leão” é uma oportunidade para trabalhar valores como a empatia e a solidariedade. Quando as crianças se envolvem nas emoções dos personagens, elas também praticam habilidades essenciais para a vida em sociedade, como reconhecer e respeitar os sentimentos dos outros. Esse aspecto é vital para a formação de cidadãos conscientes e solidários, que saberão lidar com as diferenças de forma respeitosa e humana.

Portanto, explorar “O Rei Leão” em sala de aula é muito mais do que contá-la; é uma chance de desenvolver discussões em torno de tópicos de relevância social, além de promover a interação e o trabalho em equipe. As atividades propostas em torno dessa narrativa não apenas educam, mas também transformam a maneira como as crianças se veem e se relacionam com o mundo ao seu redor.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas a partir da história “O Rei Leão” podem ser expandidas para incluir projetos mais longos que envolvam a criação de murais temáticos, onde as crianças possam representar em conjunto suas cenas favoritas da história. Esse tipo de atividade colabora para o fortalecimento do trabalho em equipe, trazendo a oportunidade de cada um expor suas ideias e contribuições. Ao trabalhar em um projeto coletivo, as crianças podem experimentar a importância do diálogo e da cooperação, respeitando a individualidade de cada colega.

Além disso, os temas abordados podem ser utilizados para discutir diferentes culturas e modos de vida entre os animais da savana, oferecendo um espaço para que as crianças pratiquem a valorização da diversidade cultural. Aprender sobre a vida dos animais retratados e as relações que formam entre si pode ajudar as crianças a entenderem melhor o mundo ao seu redor.

Por fim, o desdobramento da sequência didática pode incluir uma apresentação final com a participação de todos os alunos, onde cada grupo representa uma parte da história ou os valores que aprenderam. Esse evento pode ser convidativo para outras turmas ou familiares, reforçando o senso de comunidade e pertencimento no ambiente escolar.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores estejam atentos ao clima emocional da sala durante a realização das atividades. As crianças dessa faixa etária estão em constante desenvolvimento emocional, e suas reações devem ser respeitadas e validadas. A promoção de um espaço onde todos se sintam confortáveis para expressar o que sentem é essencial para o aprendizado.

Além disso, ao lidar com um tema tão rico e complexo, é importante que os educadores estejam preparados para responder a perguntas e dirigir a conversa de maneira que as crianças possam refletir e aprender sobre o respeito, a solidariedade e a amizade. Fomentar esses valores ajudará as crianças a se tornarem indivíduos mais conscientes e respeitosos na sociedade.

Por último, o professor deve sempre adaptar o conteúdo e as atividades de acordo com as necessidades e particularidades dos alunos. Isso pode incluir a modificação de algumas tarefas para atender diferentes estilos de aprendizagem, garantindo que todos participem e se beneficiem da experiência proporcionada por “O Rei Leão”.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Animal:
– Objetivo: Estimular a observação e a exploração do ambiente.
– Descrição: Criar pistas escondidas que envolvam personagens da história e atividades a serem completadas.
– Materiais: Fichas com dicas ilustradas, miniaturas de animais ou cartões com os personagens.
– Modo de condução: Dividir as crianças em grupos e distribuir as primeiras pistas.

2. Mural do Rei Leão:
– Objetivo: Promover a colaboração e expressão artística.
– Descrição: As crianças colaboram na criação de um mural coletivo com cenas da história.
– Materiais: Cartolina grande, tintas, recortes, cola.
– Modo de condução: Organize uma sessão de pintura e colagem com todos os alunos participando.

3. Jogo de Memória dos Personagens:
– Objetivo: Desenvolver a memória e a atenção.
– Descrição: Criar um jogo de memória usando imagens dos personagens da história.
– Materiais: Cartões com imagens dos personagens.
– Modo de condução: Juntar duplas de alunos e incentivá-los a revezar.

4. Dança dos Animais da Savana:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a música.
– Descrição: As crianças dançam como diferentes animais da savana ao som de músicas do filme.
– Materiais: Música do filmes e espaço para dançar.
– Modo de condução: Iniciar uma brincadeira onde as crianças dançam e imitam os animais.

5. Contação de História:
– Objetivo: Aperfeiçoar a oralidade e habilidades de escuta.
– Descrição: Promover uma contação de história onde as crianças participam ativamente.
– Materiais: Livro da história, fantoches ou representações.
– Modo de condução: O professor lê a história, incentivando as crianças a interagir, fazendo perguntas sobre o que vem a seguir.

Esse conjunto de atividades apoiará o desenvolvimento das habilidades necessárias durante a fase de formação das crianças pequenas, utilizando a narrativa rica e ressignificante de “O Rei Leão” com finalidades educativas amplas e significativas.