Plano de Aula: o poder da comunicação: das pinturas rupestres às redes sociais (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
A proposta do presente plano de aula é investigar o poder da comunicação, levando os alunos do 9º ano a refletir sobre sua evolução, desde as pinturas rupestres até as redes sociais. O objetivo é que os alunos compreendam as diferentes formas de comunicação ao longo da história e como essas formações influenciam a sociedade contemporânea. Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de estabelecer uma relação crítica entre as diferentes fases da comunicação, reconhecendo a importância do contexto histórico e cultural em que emergiram e se desenvolveram.
Este plano de aula está estruturado para promover um aprendizado aprofundado e crítico, considerando a habilidade dos alunos de analisarem, discutirem e refletirem sobre o impacto dessas formas de comunicação no dia a dia. A abordagem utilizará recursos diversos, promovendo a interação e o debate entre alunos, estimulando a criatividade e o pensamento crítico.
Tema: O poder da comunicação: das pinturas rupestres às redes sociais
Duração: 180 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 8 a 15 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão crítica sobre a evolução da comunicação, desde as pinturas rupestres até as novas mídias, destacando suas influências na sociedade contemporânea.
Objetivos Específicos:
– Identificar e compreender as diferentes formas de comunicação ao longo da história
– Analisar a influência das novas tecnologias na comunicação moderna
– Desenvolver habilidades de argumentação e respeito ao expor opiniões
– Promover um debate construtivo sobre as consequências do uso das redes sociais
Habilidades BNCC:
(EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las.
(EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social, comparando diferentes enfoques.
(EF89LP02) Analisar diferentes práticas e textos da cultura digital e suas implicações no trato com a informação e opinião.
(EF89LP03) Analisar textos de opinião, posicionando-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Computadores ou tablets com acesso à internet
– Quadro branco e marcadores
– Impressões de pinturas rupestres e infográficos sobre comunicação
– Vídeos sobre a evolução das mídias de comunicação
– Materiais de apoio (artigos, livros, sites confiáveis)
Situações Problema:
– Como a comunicação mudou ao longo dos séculos?
– Qual o impacto das redes sociais no modo como nos comunicamos?
– De que forma as notícias falsas nas redes sociais afetam nossa compreensão do mundo?
Contextualização:
A comunicação é uma necessidade humana fundamental, e ao longo da história, suas formas foram se transformando. Desde as pinturas rupestres que retratavam a vida em grupo e experiências cotidianas até as redes sociais que dominam o nosso tempo, cada forma de comunicação traz consigo um contexto social e cultural. Com o advento da internet, a maneira como nos comunicamos tornou-se mais interativa, instantânea e globalizada, refletindo não só a evolução da tecnologia, mas também as mudanças nas interações humanas.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Comunicação (20 minutos):
Apresentar aos alunos uma breve cronologia das formas de comunicação, iniciando pelas pinturas rupestres. Exibir algumas imagens famosas e discutir seu significado e impacto no convívio social.
2. A Revolução Digital (40 minutos):
Exibir um vídeo que mostre a transição das comunicações tradicionais (como cartas e jornais) para as redes sociais. Promover uma discussão sobre como a tecnologia mudou a maneira de comunicarmos e a importância da comunicação no século XXI.
3. Análise Crítica das Redes Sociais (60 minutos):
Com os alunos divididos em grupos, solicitar que analisem diferentes posts de redes sociais (incluindo notícias verdadeiras e falsas) e o impacto que essas postagens podem ter. Utilizar a tabela de habilidades BNCC para avaliação das análises.
4. Produção de Texto (30 minutos):
Os alunos deverão produzir um artigo de opinião sobre o impacto das redes sociais na comunicação moderna, utilizando os conhecimentos adquiridos nas atividades anteriores. Eles devem levar em consideração elementos como argumentação, estrutura textual e norma padrão da língua.
5. Apresentação dos Artigos (30 minutos):
Cada grupo poderá apresentar seu artigo e debater suas opiniões. Ao final, discutir como a argumentação foi construída e como as diferentes opiniões respeitaram a ética e o respeito.
Atividades sugeridas:
– Leitura e Reflexão (Dia 1): Os alunos lerão um artigo sobre a evolução da comunicação. O objetivo é que cada um faça anotações e traga questionamentos para a discussão em sala.
– Debate em Grupo (Dia 2): Formar grupos para discutir as diferenças entre comunicação pessoal e digital, destacando prós e contras de cada uma.
– Criação de Infográfico (Dia 3): Utilizando dados coletados sobre o impacto das redes sociais, os alunos criarão infográficos com comparações.
– Postagem Crítica (Dia 4): Cada aluno deverá produzir uma postagem simulada em uma rede social abordando um tema polêmico, usando argumentos para sustentar sua posição.
– Espaço de Reflexão (Dia 5): Criar um mural onde os alunos poderão expressar, em forma de doodles, suas reflexões sobre o que aprenderam a respeito da evolução da comunicação.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre como as redes sociais podem fortalecer ou prejudicar as relações interpessoais. Perguntar aos alunos se conhecem casos onde a comunicação digital afetou a vida de alguém próxima a eles, abordando a ética e o respeito no uso da tecnologia.
Perguntas:
1. Como você acredita que a comunicação impactou a perpetuação de culturas?
2. Você já presenciou algum caso de fake news que afetou uma pessoa ou um grupo?
3. Quais são os riscos envolvidos no uso de redes sociais?
4. Como podemos aplicar as lições sobre comunicação para melhorar nossas interações no dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua, baseada na participação nas atividades, artigos de opinião apresentados e na análise crítica sobre as redes sociais. Avaliar a argumentação dos alunos, sua capacidade de respeito e escuta durante os debates e a criatividade nas atividades propostas.
Encerramento:
Refletir sobre a importância da comunicação nas relações pessoais e coletivas, além de discutir como a educação sobre esse tema pode ajudar a formar cidadãos mais críticos e informados.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para tornar as discussões mais dinâmicas.
– Fomente a participação dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de expor suas ideias.
– Reforce a importância do respeito nas discussões, principalmente quando se trata de opiniões divergentes.
Texto sobre o tema:
A comunicação sempre foi uma ferramenta essencial para a evolução da humanidade. Desde que os nossos ancestrais começaram a deixar registros em cavernas, o ser humano se utiliza da comunicação como meio de entendimento e interação. Esses registros, inicialmente rudimentares, eram aspectos da vida cotidiana e eram utilizados para transmitir informações entre os indivíduos de uma tribo. Desta forma, as pinturas rupestres nos mostraram a importância da comunicação visual e a sua capacidade de conectar as pessoas a um contexto comum.
Com a ascensão da escrita, essa forma de comunicação passou a ser uma importante ferramenta para a preservação do conhecimento e cultivo da cultura. As primeiras civilizações se organizaram a partir do registro e da sua transmissão, fenômeno que possibilitou a criação de sociedades complexas e diversificadas. As trocas comerciais, políticas e sociais, bem como a filosofia, se beneficiaram grandemente deste avanço, permitindo que as ideias e tradições fossem comunicadas de geração a geração. Assim, a escrita não apenas substituiu a oralidade, mas a complementou, criando um novo nível de compreensão entre os seres humanos.
No entanto, o mundo da comunicação passou ? por transformações ainda mais profundas a partir do desenvolvimento das tecnologias digitais. O advento da internet e das redes sociais revolucionou a forma como nos relacionamos e interagimos. Hoje, a informação circula em altíssima velocidade, permitindo que mensagens sejam enviadas e recebidas instantaneamente por milhões de pessoas ao redor do mundo. No entanto, esta democratização da informação também trouxe desafios e responsabilidades. A propagação de notícias falsas e o discurso de ódio nas redes sociais evidenciam a necessidade de desenvolver uma consciência crítica sobre o que se consome e compartilha online. Para que possamos usufruir de suas vantagens, é fundamental que a educação aborde esses temas, preparando as novas gerações a se tornarem cidadãos informados e conscientes no uso destas ferramentas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto tem o potencial de se desdobrar em diversas outras atividades e estudos. Um dos caminhos possíveis é a exploração de casos reais de como a comunicação impactou sociedades, focando especialmente em eventos históricos, como a Revolução Francesa ou a Primavera Árabe, onde um movimento de comunicação nas redes sociais levou a mudanças significativas. Isso ajudaria os alunos a compreender melhor o papel da comunicação na evolução dos direitos humanos.
Outro desdobramento interessante é o aprofundamento na análise de notícias. Os alunos podem ser incentivados a criar um projeto sobre como verificar informações que circulam nas redes sociais, estimulando o pensamento crítico e a responsabilidade ao compartilhar conteúdo. Ao fazer isso, eles aprenderiam a reconhecer e combater notícias falsas, contribuindo positivamente para uma sociedade mais informada.
Além disso, a comunicação visual pode ser um tópico extra para debate. Os alunos podem explorar como a alimentação de memes e outros conteúdos gráficos impacta a maneira como as notícias são concebidas. Isso pode gerar discussões sobre estereótipos visuais e suas repercussões éticas, bem como estratégias para uma comunicação mais inclusiva e responsável.
Orientações finais sobre o plano:
Ao conduzir este plano de aula, os professores devem estar preparados para lidar com a diversidade de opiniões presentes nas discussões. É importante que o ambiente da sala de aula seja um espaço seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias sem julgamento. O propósito é promover um diálogo aberto e respeitoso, onde as diferenças possam ser utilizadas como pontos de enriquecimento.
Ademais, o professor deve atuar como mediador durante o debate, incentivando a todos a fundamentar suas opiniões e a questionar o que foi discutido. A utilização de exemplos da vida real pode tornar as discussões mais relevantes e impactantes para os alunos, ajudando-os a conectar teoria e prática.
Por fim, é essencial que o professor incentive os alunos a continuarem investigando o tema fora do ambiente escolar, oferecendo recursos adicionais e sugestões de leitura que abranjam a evolução da comunicação nas sociedades atuais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Digital: Organizar uma atividade em que os alunos devem encontrar diferentes tipos de comunicação (por exemplo, pinturas rupestres, cartas antigas, posts de redes sociais) e apresentá-los à turma.
Objetivo: Compreender a evolução da comunicação de forma interativa.
Materiais: Listas de diferentes tipos de comunicação e tecnologia.
2. Teatro de Sombras: Criar cenas utilizando sombras para contar histórias, semelhante às pinturas rupestres, mas com um toque contemporâneo a partir de smartphones.
Objetivo: Explorar a criatividade e a importância da narrativa.
Materiais: Lanternas, tela ou superfície para projeção e objetos para a construção das sombras.
3. Contadores de Histórias: Os alunos se revezam para contar histórias oralmente, explorando técnicas de narrativa, aprendendendo sobre a importância da comunicação oral na construção da cultura.
Objetivo: Valorizar a narrativa como forma de comunicação.
Materiais: Almofadas para criar um ambiente acolhedor.
4. Desafio de Criação de Memes: Utilizar o humor e a criatividade para que os alunos criem memes que comentem de forma crítica as redes sociais e a comunicação moderna.
Objetivo: Através da brincadeira, os alunos refletem criticamente sobre o conteúdo presente nas redes.
Materiais: Computadores ou tablets com acesso à internet.
5. Escrita Colaborativa: Criar uma história em grupo em que cada aluno contribui com uma frase, demonstrando como diferentes vozes podem se unir para contar uma narrativa coerente.
Objetivo: Mostrar a importância do trabalho em equipe e da comunicação na escrita.
Materiais: Quadro branco ou ferramenta digital para escrita colaborativa.
Esse plano oferece uma visão abrangente e diversificada do fantástico universo da comunicação, engajando os alunos a se tornarem críticos e ativos na sociedade em que vivem.
