“Plano de Aula: O Lobo e os Sete Cabritinhos para Crianças de 2 Anos”
Este plano de aula é cuidadosamente elaborado para proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças de 2 anos, trazendo a famosa história “O Lobo e os Sete Cabritinhos” dos Irmãos Grimm. A intenção central é introduzir de forma lúdica a narrativa, estimulando a imaginação e a interação das crianças. Através da contação de histórias, buscamos promover não apenas o prazer pela leitura, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais que são fundamentais nesta fase.
Ao contar a história, o educador terá a oportunidade de explorar diferentes sonoridades e gestualidades, proporcionando um ambiente de aprendizado significativo que respeita e valoriza a individualidade de cada criança. A prática da contação de histórias fortalece o vínculo entre as crianças e o adulto, essencial para a construção de um ambiente seguro e acolhedor, onde os pequenos possam se expressar livremente e interagir com seus colegas.
Tema: O Lobo e os Sete Cabritinhos – Contos de fadas dos Irmãos Grimm
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 Anos
Objetivo Geral:
Promover o interesse pela leitura através da contação da história “O Lobo e os Sete Cabritinhos”, desenvolvendo habilidades sociais, emocionais e de linguagem nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a imitação e expressão através de gestos e sons da história.
– Incentivar a socialização e troca verbal entre as crianças durante a atividade.
– Estimular a compreensão básica da narrativa e seus personagens.
– Proporcionar momentos de cuidado e solidariedade durante a interação entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “O Lobo e os Sete Cabritinhos”.
– Fantoches de lobo e cabritinhos (podem ser feitos de papel ou feltro).
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel) para atividades posteriores.
– Caixa de histórias ou um espaço confortável para acomodar as crianças durante a contação.
Situações Problema:
– O que acontece quando o lobo tenta enganar os cabritinhos?
– Como eles se sentem ao perceber que o lobo está na casa deles?
Contextualização:
A história “O Lobo e os Sete Cabritinhos” retrata a importância da cautela e solidariedade. Ao abordar temas como perigo e proteção, a narrativa proporciona um espaço seguro para que as crianças expressem suas emoções e compreendam que sempre podem contar com a ajuda dos outros em momentos de dificuldade.
Desenvolvimento:
Iniciar com uma breve introdução sobre a história, utilizando imagens e personagens da narrativa. Depois, com os fantoches, o professor pode interagir com as crianças, encenando os principais momentos da história, incentivando-as a participar com sons, gestos e falas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Encontro com a História
– Objetivo: Chamar a atenção das crianças e introduzir os personagens.
– Descrição: Use o livro para contar a história de maneira envolvente, com variações de entonações e expressões.
– Instruções: Sente-se em um círculo com as crianças, mostre as ilustrações e pergunte sobre as imagens. Peça que imitem os sons dos personagens.
– Materiais: Livro de histórias.
Atividade 2: Fantoches em Ação
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imitação.
– Descrição: Após a contação, distribua os fantoches e permita que as crianças encenem partes da história.
– Instruções: Incentive as crianças a criar diálogos e sons dos personagens. Peça que assumam o papel de diferentes cabritinhos e do lobo.
– Materiais: Fantoches de lobo e cabritinhos.
Atividade 3: Pintura e Criação
– Objetivo: Explorar as cores e a manualidade.
– Descrição: Proponha que as crianças pintem os personagens da história ou o cenário.
– Instruções: Forneça tintas e papéis, encorajando as crianças a desenhar como imaginam os cabritinhos e o lobo.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.
Atividade 4: Jogo dos Sons
– Objetivo: Incentivar a percepção auditiva e a interação.
– Descrição: Faça sons dos animais e peça que as crianças adivinhem se é o lobo ou o cabritinho.
– Instruções: Crie um espaço onde os alunos podem imitar os sons que correspondem a cada personagem.
– Materiais: Caixas com objetos que possam fazer sons.
Atividade 5: Discussão em Grupo
– Objetivo: Fomentar o diálogo e a expressão de sentimentos.
– Descrição: Reúnam-se em círculo e debatam sobre como os cabritinhos poderiam ter agido de forma diferente.
– Instruções: As crianças devem compartilhar suas opiniões sobre qual personagem gostaram mais e o porquê.
– Materiais: Disponibilidade do professor em interagir.
Discussão em Grupo:
Promova um momento onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam ou sentiram durante a história. Permita que cada criança se expresse, incentivando o respeito às opiniões alheias.
Perguntas:
– O que o lobo fez para enganar os cabritinhos?
– Como você se sentiria se encontrasse um lobo?
– O que os cabritinhos fizeram quando perceberam que o lobo estava na casa?
Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a capacidade de expressar sentimentos e ideias sobre a história.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma música ou uma dança relacionada à história, reforçando o aprendizado de forma divertida e leve.
Dicas:
– Utilize recursos visuais e auditivos para manter a atenção das crianças.
– Esteja aberto a improvisações durante a contação da história.
– Fomente um ambiente onde as crianças sintam-se seguras para expressar suas emoções.
Texto sobre o tema:
A história de “O Lobo e os Sete Cabritinhos” é um clássico da literatura infantil que, além de entreter, serve como uma ferramenta educativa valiosa. Este conto lida com temas universais como o bem e o mal, a astúcia e a ingenuidade, e pode ser utilizado para ensinar às crianças sobre a importância de estar atento ao que acontece ao seu redor. A narrativa apresenta uma oportunidade perfeita para discutir questões de segurança, trazendo à tona sentimentos de medo e proteção.
Através da figura do lobo, as crianças aprendem que existem perigos no mundo, mas que sempre é possível encontrar soluções com ajuda e solidariedade. O relacionamento entre a mãe cabra e os cabritinhos ilustra o amor incondicional e a importância de cuidarmos uns dos outros, fazendo com que a história ressoe profundamente no coração dos ouvintes. Explorar essa fábula pode abrir portas para conversas sobre como se proteger e reconhecer situações perigosas, tudo isso de forma leve e acessível.
À medida que as crianças se envolvem com a história, seu desenvolvimento emocional e social é estimulado, criando um espaço seguro onde podem expressar suas inseguranças e necessidades. Assim, “O Lobo e os Sete Cabritinhos” não é apenas uma história para ser lida, mas um convite a vivenciar emoções, compartilhar experiências e construir laços sociais significativos.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode se desdobrar em diversas direções, conforme os interesses e a curiosidade das crianças. Uma possibilidade é continuar a exploração do tema sobre animais, utilizando outras histórias que envolvam o mesmo universo. Além disso, os professores podem aproveitar a narrativa para realizar atividades de artesanato, onde as crianças podem criar suas próprias máscaras de lobo e cabritinhos. Isso não só promove a criatividade, mas também reforça a memória da história e o reconhecimento dos personagens.
Outro desdobramento interessante é explorar a música e a dança, incorporando canções que falem sobre a natureza ou sobre a amizade entre os animais. Isso proporciona um grande estímulo ao desenvolvimento motor das crianças, além de criar um ambiente de sala de aula vibrante e alegre. A ideia é sempre fazer a conexão da arte com a literatura, ampliando as experiências sensoriais.
Por fim, a fábula pode ser conectada a questões sobre cuidar dos animais, convidando as crianças a falar sobre seus próprios bichos de estimação ou sobre como cuidar de um animal. Isso ajuda a criar empatia e compreensão do mundo ao redor, fazendo com que as crianças não se sintam apenas ouvintes, mas agentes ativos em suas aprendizagens e experiências.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para ajustar o plano conforme a dinâmica do grupo. Cada turma tem sua própria forma de interagir, e o educador deve estar atento aos sinais das crianças, adaptando os materiais e o ritmo da atividade para assegurar que todos sintam-se incluídos e motivados. Crie um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam mais à vontade para compartilhar seus sentimentos e opiniões.
A contação de histórias deve ser uma experiência divertida e vibrante. O uso de elementos cênicos, como fantoches e expressões faciais, é crucial para captar a atenção das crianças pequenas. Ao encenar os eventos da história, o professor pode transformar a sala de aula em um lugar mágico e envolvente, onde a imaginação ganha vida. Permita que as crianças participem ativamente das narrações, criando diálogos e interagindo com os personagens da narrativa.
Reforce os aprendizados através de atividades complementares após a contação da história. Pinturas, desenhos ou jogos podem ser formas de estender e fortalecer o conteúdo aprendido, garantindo que a experiência sirva tanto como aprendizado quanto entretenimento. A magia das histórias não está apenas nas palavras, mas na conexão emocional que elas criam e na possibilidade de exploração a partir delas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo do Lobo e os Cabritinhos
– Objetivo: Desenvolver a coordenação e socialização.
– Descrição: As crianças devem se dividir em grupos, onde um será o lobo e os outros os cabritinhos, se escondendo e tentando não serem encontrados. Durante a brincadeira, os cabritinhos podem fazer sons e gestos imitando seus personagens.
– Materiais: Não são necessários, apenas a disposição do espaço.
Sugestão 2: Oficina de Fantoches
– Objetivo: Estimular as habilidades manuais.
– Descrição: Realizar fantoches de meias ou papéis com as crianças, seguida de uma apresentação onde elas podem usar os fantoches para contar a história.
– Materiais: Meias, papeis, canetinhas, tesoura.
Sugestão 3: Caça ao Tesouro do Lobo
– Objetivo: Explorar conceitos espaciais.
– Descrição: Esconder objetos relacionados à história pelo ambiente, como imagens dos cabritinhos e do lobo, incentivando as crianças a encontrá-los.
– Materiais: Imagens dos personagens.
Sugestão 4: Canto dos Animais
– Objetivo: Promover a expressão musical.
– Descrição: Criar uma roda para cantar músicas sobre os animais, incentivando as crianças a imitar os sons e movimentos dos animais da história.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como maracas.
Sugestão 5: Colagem da História
– Objetivo: Desenvolver a criatividade.
– Descrição: Propor que as crianças utilizem figuras recortadas para criar suas próprias versões da história em uma cartolina gigante.
– Materiais: Revistas, papéis coloridos, cola, tesoura.
Este plano de aula é estruturado para que não apenas a história seja contada, mas que haja uma experiência abrangente que envolva e engaje as crianças, desenvolvendo habilidades essenciais nesta fase do seu crescimento.
