Plano de Aula: o gato de botas (Educacao Infantil) – criancas_bem_pequenas
Este plano de aula foi elaborado para atender a Crianças Bem Pequenas na faixa etária de 1 a 3 anos, utilizando como tema a famosa história do Gato de Botas. A proposta é explorar essa narrativa clássica de forma lúdica e interativa, promovendo a imaginação, a criatividade e as interações sociais entre os pequenos. Durante as atividades, as crianças terão a oportunidade de se familiarizar com diferentes sons, movimentos e texturas, favorecendo o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais.
Além disso, o plano está alinhado com as Habilidades da BNCC, garantindo que as atividades estejam focadas na interação e no desenvolvimento integral das crianças. O uso de contação de histórias, brincadeiras e exploração de diferentes materiais proporcionará um ambiente rico em aprendizagens significativas, onde os alunos poderão se expressar e se comunicar em diferentes contextos.
Tema: O Gato de Botas
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizagem por meio da história do Gato de Botas, estimulando a imaginação, o cuidado entre colegas, o desenvolvimento da linguagem e a apreciação estética das narrativas infantis.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a comunicação e a interação social entre as crianças, promovendo diálogos sobre a história narrada.
– Estimular a exploração sensorial através de materiais diversos que representem a história.
– Promover o desenvolvimento motor ao realizar movimentos que imitem os personagens e as situações da narrativa.
– Facilitar a compreensão do espaço e das relações temporais através de atividades que remetam aos eventos da história.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados da história do Gato de Botas.
– Fantoches ou máscaras representando os personagens da história.
– Materiais artísticos (papel colorido, tintas, pincéis, argila).
– Instrumentos musicais pequenos (pandeiros, maracas).
– Cores e formas (blocos de construção, objetos variados para exploração tátil).
– Lonas ou tapetes grandes para atividades motoras.
Situações Problema:
1. Como o Gato de Botas pode ajudar o moleiro?
2. O que você faria se tivesse um gato que falasse?
3. Quais são as características do Gato de Botas que o tornam especial?
Contextualização:
A história do Gato de Botas é uma narrativa rica que aborda a astúcia e a habilidade de transformação. Por meio dela, as crianças podem explorar temas como a solidariedade, a amizade, e a ideia de que, muitas vezes, as aparências enganam. A nossa atividade será uma oportunidade para relacionar esses conceitos com a vida cotidiana das crianças, facilitando um melhor entendimento sobre a convivência e as relações sociais.
Desenvolvimento:
1. Abertura (30 min)
Iniciar a atividade com a contação da história do Gato de Botas utilizando um livro ilustrado. A leitura deve ser feita de forma expressiva, incentivando a participação das crianças com perguntas sobre as ilustrações e os personagens.
2. Exploração dos Sons e Movimentos (30 min)
Após a leitura, usar materiais para criar os sons que representam os animais e objetos da história. As crianças poderão imitar os sons com instrumentos musicais enquanto são apresentados os personagens. Promover momentos de dança e movimento, onde as crianças devem se deslocar como os personagens, explorando o espaço.
3. Atividade Artística (30 min)
Propor que as crianças criem seus próprios personagens com argila ou materiais recicláveis, promovendo a expressão artística. Os pequenos devem ser incentivados a contar o nome dos personagens que criaram, permitindo a prática da fala e da expressão.
4. Atividade Sensorial (30 min)
Organizar uma atividade sensorial onde as crianças possam tocar e explorar diferentes texturas e formas de materiais que representam os elementos da história. Criar uma piscina de bolinhas ou caixa de areia onde possam brincar e explorar ao mesmo tempo.
5. Momentos de Reflexão e Encerramento (30 min)
Reunir as crianças para conversarem sobre o que aprenderam e sobre os personagens que mais gostaram. Incentivar que cada criança compartilhe sua experiência e um pouco do que criaram, promovendo os vínculos sociais e a escuta.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a compreensão oral.
– Descrição: Ler a história utilizando fantoches. As crianças participam imitando os sons e expressões dos personagens.
– Materiais: Livro ilustrado, fantoches.
– Adaptação: Para crianças que não falam ainda, incentivá-las a apontar os personagens.
2. Dança dos Personagens
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e o ritmo.
– Descrição: Criar movimentos que imitam o gato e outros personagens (pular como um gato, andar como o moleiro).
– Materiais: Música da história, espaço amplo para movimentação.
– Adaptação: Oferecer suporte para crianças que tiverem mais dificuldade em seguir os movimentos.
3. Criação de Personagens
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Utilizar argila para criar um personagem da história.
– Materiais: Argila, pinturas, ferramentas de escultura.
– Adaptação: Oferecer auxílio na modelagem para crianças ainda em desenvolvimento motor.
4. Exploração Sensorial
– Objetivo: Incentivar a descoberta de texturas e formas.
– Descrição: Criar uma atividade com diferentes materiais para as crianças explorarem com as mãos.
– Materiais: Areia, arroz, lã, materiais recicláveis.
– Adaptação: Focar em uma hybdridização simples, usando apenas um tipo de material.
5. Cenas da História
– Objetivo: Proporcionar a compreensão do espaço e dos personagens.
– Descrição: Criar um cenário da história na sala, onde cada criança representa um personagem.
– Materiais: Materiais para cenografia.
– Adaptação: Criar cenários menores para cada grupo de crianças.
Discussão em Grupo:
Juntar as crianças em um círculo e incentivá-las a compartilhar o que mais gostaram e por quê. Fazer questões como: “Qual parte da história você mais gostou?” ou “Se você fosse o Gato de Botas, o que você faria?”
Perguntas:
1. O que o Gato de Botas fez para ajudar o moleiro?
2. Como você se sente quando ajuda um amigo?
3. Que som o gato faz?
4. Se você tivesse um gato que fala, o que você pediria a ele?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando a participação das crianças nas atividades, o envolvimento nas discussões e a capacidade de comunicação e expressão através da arte. O foco principal é promover a interação e o desenvolvimento social, motor e cognitivo.
Encerramento:
Fechar a aula reforçando a importância de ajudar os amigos assim como o Gato de Botas fez. Reunir as crianças para um momento de agradecimento aos colegas, reconhecer suas contribuições e encorajar a continuidade das histórias na próxima aula.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem simples e figurativa ao contar histórias.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo e adapte as atividades conforme a necessidade das crianças.
– Proporcione momentos de pausa e descanso entre as atividades mais intensas.
Texto sobre o tema:
O Gato de Botas é uma fábula clássica que encanta crianças de todas as idades. A história retrata um gato muito inteligente e astuto, que usa sua sagacidade para ajudar seu mestre a conquistar riqueza e status. Essa narrativa não é apenas uma aventura divertida, mas também uma grande lição sobre a importância da amizade, do cuidado com os outros e da autoconfiança. Esse tipo de história impulsiona a imaginação dos pequenos, permitindo que eles vejam que, ainda que as situações pareçam difíceis, com determinação e criatividade, sempre há um caminho para superá-las.
Além disso, explorar o Gato de Botas através de atividades lúdicas facilita o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais nas crianças. A prática de contar e ouvir histórias também promove o desenvolvimento da linguagem, permitindo com que os pequenos expressem suas emoções e pensamentos. É nesse contexto que o ato de imitar os personagens, criar novas histórias ou fazer sons e movimentos relacionando-se à narrativa torna-se uma ferramenta valiosa para o aprendizado e o amadurecimento na infância.
Essa abordagem abrangente e interativa não apenas ajuda os alunos a compreenderem a história, mas também instiga a amizade, a solidariedade e a questão da ajuda mútua, temas cruciais na formação do caráter das crianças. Ao estimular o diálogo e a interação, promove-se um ambiente onde a escuta e o compartilhar se tornam essenciais para a convivência.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser desdobrado em várias atividades futuras que ampliem a experiência do Gato de Botas. Uma possibilidade é criar uma sequência de atividades artísticas onde as crianças possam desenhar os seus próprios contos, utilizando técnicas como colagem e pintura. Essas atividades podem explorar o conceito de narrativa visual, levando os pequenos a expressar suas ideias sobre os personagens que mais gostam.
Outro desdobramento interessante seria a criação de pequenas histórias inspiradas na famosa narrativa do Gato de Botas. As crianças podem ser desafiadas a contar suas experiências através da dramatização, fazendo com que o aprendizado de comunicação oral seja ainda mais efetivo. Firmar essas conexões com o cotidiano e a autoexpressão pode ampliar o repertório cultural dos pequenos.
Além disso, é possível estabelecer parcerias com os familiares, incentivando a leitura em casa, assim como a criação de um “clube do livro” onde cada criança conta um conto lido por seus pais ou responsáveis. Essa interação promove um trabalho colaborativo e fortalece os vínculos entre a família e a escola, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja atento às dinâmicas do grupo, promovendo a igualdade nas interações. Essa sensibilidade é fundamental para que todas as crianças se sintam incluídas e valorizadas nas atividades. O uso de variedade de materiais e a facilidade de adaptação das atividades para diferentes níveis de desenvolvimento são essenciais para garantir a participação efetiva de todos.
Ao final, a reflexão sobre a experiência do Gato de Botas deve ser compartilhada, não apenas como uma oratória sobre a história, mas também como uma maneira de reforçar a solidariedade e o apoio mútuo nas interações diárias. Isso contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.
Por fim, a exploração da imaginação e da criatividade na infância, através de narrativas como a do Gato de Botas, é de extrema importância. O desenvolvimento dessas competências possibilita a formação de uma base sólida para que os alunos cresçam e se tornem adultos criativos e resilientes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Gato
Objetivo: Explorar o espaço e as orientações.
Materiais: Mapas desenhados e pistas.
Modo de condução: Criar um mapa simples levando a diferentes partes da sala, onde as crianças encontrarão “tesouros” que representam a história.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Materiais: Fantoches e cenários.
Modo de condução: As crianças poderão criar suas próprias pequenas cenas em grupos, apresentando para a turma.
3. Oficina de Música do Gato
Objetivo: Criar sons e desenvolver o senso rítmico.
Materiais: Instrumentos musicais.
Modo de condução: Propor canções que representem a história e ensinar os sons dos personagens através da música.
4. Brincadeira da Corrida do Gato
Objetivo: Estimular o movimento e a coordenação.
Materiais: Espaço amplo para correr.
Modo de condução: Criar uma corrida em que as crianças devem imitar os movimentos dos personagens da história.
5. Jogo de Imitar o Gato
Objetivo: Fomentar a socialização e a expressão.
Materiais: Mascarras ou cartazes de personagens.
Modo de condução: As crianças podem escolher um personagem e todos devem imitar e fazer as ações que descrevem, buscando entender as características de cada um.
Esse plano é uma oportunidade rica para que as crianças se conectem com a literatura de forma lúdica e significativa, aprendendo sobre amizade, solidariedade e a criatividade humana, assim como se divertem na experiência de ensinar e aprender.
