Plano de Aula: O Crescimento do Feijão – Medindo o Tamanho do Broto (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula apresentado tem como foco o tema “O Crescimento do Feijão – Medindo o Tamanho do Broto”. É uma oportunidade rica para explorar a curiosidade das crianças sobre o desenvolvimento natural, incentivando o aprendizado prático através da observação do crescimento das plantas. Esta experiência também se interliga a uma sequência didática anterior, a história do “João e o Pé de Feijão”, permitindo que os alunos façam conexões entre a literatura e o mundo real. Assim, os pequenos poderão compreender a importância da natureza, além de registrar as mudanças que ocorrem durante o processo.
A aula se propõe a integrar o acompanhamento do broto de feijão em um processo de medição e registro, promovendo o uso do calendário e a compreensão das condições necessárias para o crescimento das plantas, como a luminosidade. A ideia é que as crianças se tornem agentes ativos no seu aprendizado, experimentando o crescimento da planta e refletindo sobre essa experiência de forma significativa.
Tema: O Crescimento do Feijão – Medindo o Tamanho do Broto
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Possibilitar que as crianças acompanhem o crescimento do feijão, desenvolvendo a habilidade de medir e registrar essas mudanças no portfólio, enquanto aprendem sobre a luz e a água como elementos essenciais para o crescimento das plantas.
Objetivos Específicos:
– Perceber a importância da luz para o crescimento saudável das plantas.
– Medir o crescimento do feijão e registrar as observações.
– Desenvolver habilidades de cooperação e comunicação durante as atividades.
– Estimular a curiosidade e o interesse pelo ambiente natural.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Materiais Necessários:
– Grãos de feijão
– Vasos pequenos ou copos plásticos
– Algodão ou terra
– Água
– Régua para medições
– Cartão ou papel para registro
– Lápis de cor ou canetinha
– Calendário (ou cartaz com os dias da semana)
– Câmera fotográfica (opcional, para registrar o crescimento)
Situações Problema:
– O que acontece com o feijão se não tiver luz?
– Como podemos medir o crescimento do nosso broto de feijão?
– O que precisamos fazer para que o feijão cresça saudável?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando sobre a história de “João e o Pé de Feijão”, relembrando as etapas e os elementos presentes. Após essa conversa, introduzir a atividade prática de acompanhamento do broto de feijão, explicando a importância de medir e registrar o crescimento, motivando a exploração e o contato das crianças com a natureza.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Iniciar com uma roda de conversa sobre a história contada, fazendo perguntas a respeito do que as crianças lembram sobre o feijão. O professor pode usar bonecos ou fantoches para facilitar a interação.
2. Explicação: Apresentar os grãos de feijão e o conceito de crescimento. Explicar que o feijão precisa de água e luz para crescer.
3. Plantio: Cada criança deverá plantar um feijão em um copo plástico ou vaso, usando algodão ou terra.
4. Medição e Registro: Após uma semana, as crianças irão medir o tamanho do broto com a régua, registrando na folha ou cartão preparado. Esse registro pode ser feito em forma de desenho ou escrita espontânea (como “feijão alto”, “feijão baixo”).
5. Calendário: Criar um calendário de acompanhamento, onde as crianças marcarão os dias em que observam mudanças ou realizam medições.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Conversa e Plantio do Feijão
Objetivo: Introduzir o tema e realizar o plantio.
Descrição: Após a leitura da história de “João e o Pé de Feijão”, cada criança deverá colocar o feijão no copo. Lembre-se de regá-lo.
Materiais: Grãos de feijão, algodão/terra, copos plásticos, água.
– Dia 2: Observação
Objetivo: Promover a curiosidade sobre o crescimento.
Descrição: Perguntas sobre mudanças visíveis nos brotos que podem ser observadas.
Materiais: Canetinha, papel para anotações.
– Dia 3: Medição do Broto
Objetivo: Realizar a medição do comprimento dos brotos.
Descrição: Com régua, as crianças devem medir e registrar no papel.
Materiais: Régua, lápis, folhas de registro.
– Dia 4: Discussão em Grupo
Objetivo: Refletir sobre o que foi aprendido.
Descrição: Em círculo, discutir o que cada um observou e o que acreditam que a planta precisa para continuar crescendo.
Materiais: Nenhum específico, apenas a interação.
– Dia 5: Articulação e Conclusão
Objetivo: Compartilhar a experiência e os sentimentos.
Descrição: As crianças podem ilustrar como se sentem em relação ao crescimento da planta e falar sobre isso.
Materiais: Papel, lápis de cor, cartazes.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão em que os alunos possam compartilhar suas experiências sobre o crescimento do feijão e suas observações. Perguntas como “O que você espera que aconteça com a planta?” ou “Como você se sentiu ao ver o feijão crescer?” podem enriquecer essa troca.
Perguntas:
– O que faz o feijão crescer?
– Como podemos ajudar o feijão?
– O que muda no feijão ao longo dos dias?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação das interações, do interesse demonstrado nas atividades e do registro feito por cada criança no portfólio. Será apreciado o esforço individual e coletivo, bem como a capacidade de compartilhar e comunicar ideias.
Encerramento:
Finalizar a aula relembrando os principais pontos discutidos e as observações realizadas por cada criança. Pedir que, ao chegarem em casa, compartilhem com seus familiares tudo o que aprenderam sobre o crescimento do feijão.
Dicas:
– Incentive as crianças a fazerem desenhos das partes do feijão que estão crescendo.
– Utilize um diário de crescimento, onde elas possam desenhar diariamente o que observam.
– Realize jogos relacionados a medição de maneira lúdica, como “quem tem o broto maior?”.
Texto sobre o tema:
O cultivo do feijão nas escolas é uma atividade que não apenas ensina sobre a botânica, mas também acerca da responsabilidade e do cuidado com o meio ambiente. Ao acompanhar o crescimento do feijão, as crianças desenvolvem uma curiosidade natural que as aproxima da ciência, proporcionando uma oportunidade de aprender fazendo.
As plantas, como o feijão, precisam de luz, água, solo e amor. Este projeto é uma maneira prática de ensinar sobre as necessidades das plantas, ao mesmo tempo em que as crianças se envolvem em um processo de descoberta. Enquanto medem e registram o crescimento, elas desenvolvem habilidades matemáticas enquanto se divertem. É um momento em que a sala de aula se transforma em uma pequena estufa do conhecimento, onde as crianças são incentivadas a observar, medir e refletir.
Além disso, o registro do crescimento do feijão possibilita um diálogo entre as crianças e suas experiências. O que vão registrar no portfólio será uma evidência das aprendizagens e descobertas, ajudando a consolidar a relação entre consciência ambiental e educação significativa.
Desdobramentos do plano:
O plano pode ser ampliado para incluir outras plantas, gerando experimentos comparativos sobre a germinação, como o milho ou a lentilha. Essa diversidade poderia estimular ainda mais o interesse dos alunos. As conversas poderiam girar no sentido de como as diferentes condições de solo, água e luz afetam o crescimento de cada planta. Esse desdobramento reforça o conceito de scientificidade que pode começar a ser introduzido na Educação Infantil.
Outra vertente a se explorar seria a relação entre o crescimento do feijão e a importância do cuidado com a natureza. Por meio de materiais lúdicos, como jogos e contos interativos, as crianças podem se conectar com a noção de sustentabilidade, abordando a importância de cuidar do meio ambiente e da biodiversidade. Isso propiciará um desenvolvimento holístico que se estende para além do espaço da sala de aula.
Por fim, esse plano pode ser utilizado para um projeto mais extenso em que os alunos promovam uma feira de ciências com o tema do crescimento das plantas. Essa atividade pode desenvolver habilidades socioculturais entre as crianças, além de permitir uma interação familiar em um espaço que apresente suas descobertas e criações. A matemática também pode ser utilizada na forma de gráficos de crescimento, tornando o aprendizado ainda mais interdisciplinar.
Orientações finais sobre o plano:
A execução deste plano de aula requer um comprometimento do educador em criar um ambiente que promova a curiosidade e a observação. As crianças estão em uma fase em que a exploração do mundo é fundamental, e o acompanhamento do crescimento do feijão é uma ponte para essa curiosidade. As metodologias ativas devem ser valorizadas, permitindo que as crianças sejam protagonistas do seu aprendizado.
Realizar o registro das experiências e promulgar discussões coletivas é crucial para a construção do conhecimento. As interações entre pares, além do diálogo com o adulto, são elementos chave nesse processo de aprendizagem. O professor deve estar atento às variadas formas de expressão das crianças, seja através da fala, escrita ou desenho, possibilitando um espaço inclusivo e respeitoso.
Por último, essa experiência é uma oportunidade única de enfatizar a conexão entre crianças e a natureza. Ao cuidar do feijão, as crianças também desenvolvem uma consciência sobre o ciclo da vida e seu papel no mundo, promovendo não só o aprendizado cognitivo, mas também emoções e sentimentos que nortearão suas ações futuras. A educação ambiental precisa ser um elemento presente nos currículos, e a partir de ações simples como o cultivo do feijão, podemos plantar uma semente de respeito e cuidado com o nosso planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. A Dança do Feijão: Proponha uma atividade em que as crianças imitam o crescimento do feijão através da dança. Elas podem começar agachadas (como sementes) e, ao som de uma música, se levantarem devagar quanto mais cresce o feijão. Materiais: Música alegre, espaço livre.
2. Feijão Fantoches: As crianças criam fantoches de feijão usando sacos de papel, canetinhas e materiais de artesanato. Após isso, brincar com os fantoches para contar a história do crescimento do feijão. Materiais: Sacos de papel, canetinhas, cola, tesoura.
3. Cozinha do Feijão: Propor uma atividade onde as crianças ajudem a fazer um prato com feijão, como um feijão tropeiro. Isso traz a noção de que os alimentos que consumimos vêm das plantas. Materiais: Cozinhar, ingredientes a gosto (caso possível).
4. Laboratório do Crescimento: Criar experimentos diferentes para mostrar o que acontece se o feijão não tiver a água ou luz adequada (ex: colocando um vaso no escuro). Isso ensina sobre as necessidades das plantas. Materiais: Vasos, feijão, água, cartazes para registro.
5. História Coletiva: Criar uma história coletiva sobre o feijão onde cada criança pode adicionar uma frase. Isso estimula a imaginação e a criatividade. Materiais: Papel, canetas, e um livro para registrar a história criada.
