Plano de Aula: o Ar (Ensino Fundamental 2) – 7º Ano
O presente plano de aula tem como foco o tema “O Ar” e é projetado para ser realizado com alunos do 7° ano do Ensino Fundamental. O objetivo é promover um entendimento profundo sobre a composição do ar e a sua importância para a vida na Terra. Ao longo da aula, os alunos serão incentivados a explorar as propriedades do ar, interagir em atividades práticas e desenvolver uma maior apreciação pela química envolvida neste componente vital.
Neste contexto, a aula contemplará várias atividades lúdicas e experiências que farão com que os alunos não apenas aprendam sobre o ar, mas também se divirtam e se envolvam ativamente em seu aprendizado. O plano está estruturado de forma a proporcionar um ambiente colaborativo e de descoberta, onde todos podem contribuir e aprender de forma significativa.
Tema: O Ar
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 Anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é permitir que os alunos compreendam que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e importância para os seres vivos e o meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais componentes do ar, como oxigênio, nitrogênio e dióxido de carbono.
– Compreender o papel do ar na respiração e nos processos de combustão.
– Estimular a curiosidade através de experiências práticas que demonstrem as propriedades do ar.
– Promover discussões sobre a importância de conservar a qualidade do ar e discutir as consequências da poluição atmosférica.
Habilidades BNCC:
– (EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
– (EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial.
Materiais Necessários:
– Balões
– Garrafa plástica ou copo transparente
– Água
– Pipeta ou conta-gotas
– Lavabo ou bacia para observação
– Fichas com dados sobre a composição do ar
– Material de desenho (papel, lápis de cor)
– Projetor ou quadro branco para exposição de conteúdo
Situações Problema:
– O que aconteceria se não existisse ar na Terra?
– Quais são os principais componentes do ar e como eles afetam a vida?
– Como a poluição do ar pode influenciar nossa saúde e o ambiente?
Contextualização:
Uma boa forma de contextualizar o tema é iniciar a aula apresentando a composição do ar através de um gráfico simples que explore a proporção de gases presentes na atmosfera. Utilizar imagens de paisagens afetadas por poluição pode provocar uma reflexão em torno do impacto da atividade humana sobre o ar.
Desenvolvimento:
A aula será desenvolvida em quatro etapas: exposição, experimento, discussão e reflexão.
1. Exposição (15 minutos):
Iniciar a aula abordando a definição do ar como uma mistura de gases. Discutir brevemente cada componente e sua função. Conduzir uma breve apresentação que utilize gráficos e imagens ilustrativas para captar a atenção dos alunos.
2. Experimento (20 minutos):
Propor um experimento simples e seguro. Cada aluno ou grupo de alunos deve pegar um balão e enchê-lo com ar, em seguida, pedir que observem a capacidade do balão de armazenar ar. Utilizar uma garrafa plástica com água, mostrando que o ar ocupa espaço e pode ser medido (por exemplo, a água não pode ser despejada na garrafa se o ar estiver presente).
3. Discussão (10 minutos):
Após a realização do experimento, promover uma discussão em grupo, onde os alunos poderão compartilhar suas observações. Estimular o debate em torno das perguntas propostas nas situações problema, incentivando os alunos a darem suas opiniões e conclusões.
4. Reflexão (5 minutos):
Finalizar a aula com uma rápida reflexão sobre a importância de conservar o ar limpo, discutindo ações simples que todos podem realizar para contribuir para a qualidade do ar.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Desenho do Ar
Objetivo: Representar o que o ar significa para os alunos.
Descrição: Peça para que os alunos desenhem uma cena que retrate a importância do ar. Incentive-os a incluir elementos como plantas, animais e seres humanos.
Instruções: Distribua papel e lápis e reserve 10 minutos para essa atividade.
Atividade 2: Criação de Pôster Informativo
Objetivo: Compartilhar o conhecimento aprendido sobre a composição do ar.
Descrição: Em grupos, os alunos deverão criar um pôster que explique a combinação de gases do ar e sua importância.
Instruções: Incentive a pesquisa e uso de cores, gráficos e informações relevantes. A atividade pode durar cerca de 20 minutos.
Atividade 3: Jogo de Perguntas
Objetivo: Reforçar o conteúdo através da interação.
Descrição: Organize um quiz em sala de aula com perguntas relacionadas ao ar, seus componentes e efeitos da poluição.
Instruções: Utilize um sistema de pontos para aumentar o engajamento e prometa recompensas simples para os grupos com melhor desempenho.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo focada no impacto da poluição do ar sobre a saúde e o meio ambiente. Questione os alunos sobre como suas comunidades lidam com problemas de qualidade do ar e o que pode ser feito para melhorar essa realidade.
Perguntas:
– Quais são os principais gases que compõem o ar?
– Como o ar afeta a respiração de um ser humano?
– Que ações você pode fazer para melhorar a qualidade do ar onde você vive?
– O que acontece com o ar em um incêndio?
Avaliação:
A avaliação será feita através da participação dos alunos nas discussões, da criação dos cartazes e da realização do quiz. O professor pode anotar as observações pertinentes de cada grupo.
Encerramento:
Conclua a aula revisando o conteúdo visto. Explique que o ar, embora invisível, tem um papel crucial na manutenção da vida e que todos devem se preocupar em preservá-lo. Proponha que levem o tema para casa e discutam com seus familiares sobre como melhorar a qualidade do ar.
Dicas:
– Utilize recursos visuais, como vídeos curtos sobre o tema, para tornar o aprendizado mais dinâmico.
– Faça pausas para perguntas durante a exposição para garantir que todos os alunos estejam acompanhando o conteúdo.
– Considere adaptar o conteúdo de acordo com o nível de compreensão da turma, oferecendo mais informações para alunos mais adiantados.
Texto sobre o tema:
O ar é uma mistura de gases essencial para a vida na Terra. Composto principalmente por nitrogênio (78%) e oxigênio (21%), o restante é composto por pequenas proporções de outros gases, como o dióxido de carbono e os gases nobres. A função deste mix de gases é vital para a respiração e processos biológicos. Por meio da fotossíntese, as plantas utilizam o dióxido de carbono para produzir oxigênio, o que nos permite viver.
Além da sua composição, é crucial compreender como as atividades humanas afetam a qualidade do ar. A poluição, provocada por atividades industriais, automóveis e queimadas, tem criado sérios problemas ambientais e de saúde. O aumento dos níveis de poluentes no ar contribui para problemas respiratórios em humanos e outros seres vivos. Por isso, faz-se necessário sensibilizar a sociedade sobre a importância de preservar a qualidade do ar e adotar práticas que reduzam a emissão de poluentes.
A educação ambiental é um instrumento poderoso neste contexto. Ao ensinar sobre o ar e sua importância, podemos cultivar uma nova geração de cidadãos conscientes que valorizam e lutam pela preservação do meio ambiente. Por meio de ações e projetos em comunidade, torna-se possível alinhar conhecimento e prática, refletindo em melhorias significativas na qualidade do ar e na qualidade de vida.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir uma série de ações futuras relacionadas ao tema do ar e sua importância. Os alunos podem pesquisar a fundo sobre os efeitos das queimadas, poluição do ar e suas consequências. Além disso, podem criar campanhas educativas para a escola ou comunidade a respeito das práticas sustentáveis que ajudam a preservar a qualidade do ar, como a redução do uso de veículos e a plantação de árvores.
Outra possibilidade é realizar uma visita externa a pontos da cidade ou parque que tenham iniciativas de conservação do ar, além de promover atividades interativas, como a criação de um dia de “sem carro” em algum evento escolar, envolvendo toda a comunidade. Tais ações podem não só enriquecer o aprendizado como também contribuir efetivamente para a construção de uma sociedade mais responsável.
Por fim, os alunos podem ser incentivados a manter um diário da qualidade do ar, monitorando o clima diariamente e discutindo as alterações que notam. Isso é uma forma de estabelecer uma relação mais direta e prática com o tema.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais do plano devem enfatizar a relevância do tema abordado. O ar é frequentemente ignorado em aulas de ciências, mas seu estudo é fundamental para que os alunos compreendam a interconexão entre a química, a biologia e o meio ambiente. Desta forma, os educadores devem sempre apresentar o conteúdo de maneira atrativa, utilizando metáforas e exemplos cotidianos que ajudem os alunos a se conectarem emocionalmente com o tema.
É igualmente importante que os professores promovam um ambiente inclusivo, onde todos os alunos se sintam à vontade para participar e expressar suas ideias e dúvidas. O ensino deve sempre buscar a construção de um conhecimento colaborativo, onde as experiências e vivências de cada estudante agreguem ao aprendizado coletivo.
Por último, os educadores devem estar constantemente atualizados sobre novas metodologias e recursos pedagógicos que possam tornar as aulas sobre o ar mais empolgantes. O uso de tecnologia, como vídeos e aplicativos, pode criar uma dinâmica de ensino que atraia a atenção dos alunos e ajude na fixação do conteúdo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro do Ar
Objetivo: Descobrir os principais componentes do ar de maneira lúdica.
Descrição: Esconda fichas em que constem informações sobre diferentes gases que compõem o ar em diversos pontos da sala de aula ou do pátio. Os alunos, em grupos, devem procurar essas fichas e apresentar as informações coletadas.
Materiais necessários: Fichas com informações.
Sugestão 2: Experiência do Balão Mágico
Objetivo: Observar proprietários do ar de maneira visual.
Descrição: Os alunos devem colocar água quente em um copo, logo em seguida, fazer um balão “mágico” esvaziado se inflar ao desprender o ar quente.
Materiais necessários: Copo, água quente, balão.
Sugestão 3: Teatro do Ar
Objetivo: Representar a importância do ar através de dramatizações.
Descrição: Os alunos encenarão uma peça onde o personagem principal é o ar. Eles devem abordar como o ar é importante para a vida e o que acontece quando ele sofre alterações.
Materiais necessários: Fantasias simples ou acessórios.
Sugestão 4: Jogo de Memória do Ar
Objetivo: Fortalecer conhecimento sobre a composição do ar.
Descrição: Criar cartas em pares representando diferentes gases que compõem o ar, e seus efeitos. Os alunos devem jogar em duplas tentando formar pares.
Materiais necessários: Cartas confeccionadas.
Sugestão 5: Projeto de Arte com Material Reciclável
Objetivo: Representar a poluição do ar e suas consequências.
Descrição: Usar materiais recicláveis para que os alunos construam uma maquete que represente um cenário poluído e outro que represente um ambiente limpo.
Materiais necessários: Papel, garrafas plásticas, papéis de várias cores, fita adesiva.
Essas sugestões são elaboradas para proporcionar uma experiência
completa sobre o tema do ar, levando os alunos a uma compreensão mais rica e significativa sobre a sua importância e implicações ambientais.
