Plano de Aula: O animal doméstico coelho (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
Este plano de aula tem como foco o tema “o animal doméstico coelho”, adaptado especialmente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 e 2 anos. A proposta é proporcionar uma experiência lúdica e educativa em que os alunos possam explorar o universo dos coelhos, utilizando diferentes modalidades de jogos e atividades que estimulem suas habilidades motoras, sociais e cognitivas. O coelho, além de ser um animal carismático e facilmente reconhecível, proporciona diversas oportunidades de aprendizado que fomentam a curiosidade e o amor pelos animais desde tenra idade.
A duração desta atividade será de 50 minutos, tempo suficiente para realizar dinâmicas que envolvem dança, movimento e jogos interativos, como esconde-esconde e “colocar o rabinho no coelho”. Com base em uma abordagem que favoreça o aprendizado lúdico, o plano visa não apenas ensinar sobre o coelho em si, mas também integrar conhecimentos sobre suas características, habitat e alimentação por meio de brincadeiras que promovam também o desenvolvimento social e emocional das crianças.
Tema: O animal doméstico coelho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre o coelho, suas características, alimentação e habitat por meio de atividades lúdicas, estimulando a percepção, o movimento e a socialização entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a curiosidade sobre o animal coelho, suas cores e tamanhos.
– Promover o cuidado e a solidariedade entre as crianças nas interações.
– Proporcionar o desenvolvimento de habilidades motoras através de movimentos e danças.
– Facilitar a comunicação e a expressão oral sobre o que aprenderam sobre os coelhos.
– Incentivar a observação e a descrição de características físicas dos coelhos e dos colegas.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O eu, o outro e o nós”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de experiências “Corpo, gestos e movimentos”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Campo de experiências “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado).
Materiais Necessários:
– Imagens de coelhos (coloridas)
– Música animada para dança
– Material para impressão (papel, canetinhas)
– Um coelho de pelúcia ou boneco
– Lenços ou vendas para os olhos
– Cartolina para criar um jogo de “colocar o rabinho no coelho”
Situações Problema:
Como podemos cuidar dos coelhinhos? O que eles gostam de comer? Onde eles moram? Que barulho eles fazem? Essa atividade envolverá a geração de perguntas que incentivarão o diálogo e a curiosidade.
Contextualização:
Os coelhos são animais muito populares como pets e, através deste plano, buscamos explorar esse universo de maneira divertida e educativa. A utilização de atividades lúdicas e interativas tornará o aprendizado mais atrativo e didático, permitindo que as crianças assimilem com facilidade as informações e se sintam à vontade para compartilhar e interagir.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Comece a aula apresentando as imagens de coelhos, conversando sobre as suas cores e tamanhos. Pergunte às crianças se elas conhecem algum coelho e que tipo de som eles fazem. Utilize a pelúcia para ajudar na identificação e gerar interesse.
2. Dança e Movimento (15 minutos): Coloque uma música animada para que as crianças possam dançar e se mover como coelhos. Explique que elas devem saltar e se deslocar pelo espaço como coelhinhos, promovendo tanto a liberdade de movimento, quanto a autonomia corporal.
3. Jogo do “esconde-esconde” (10 minutos): Organize um jogo de esconde-esconde utilizando o boneco de coelho. As crianças devem encontrar o coelhinho enquanto seguem uma sequência simples de regras, promovendo a interação e a compreensão de como compartilhar o espaço.
4. Atividade impressa (10 minutos): Proporcione uma atividade impressa onde as crianças possam colorir coelhos, e enquanto isso, converse sobre o que os coelhos gostam de comer, suas cores e características. Certifique-se de que cada criança tenha acesso a canetinhas e cartolina.
5. “Colocar o rabinho no coelho” (5 minutos): Finalize com o jogo “colocar o rabinho no coelho”. As crianças devem ser vendadas e tentar colocar o rabinho no lugar correto no desenho do coelho, incentivando a coordenação motora e o jogo em grupo.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Conhecendo o Coelho
Objetivo: Familiarizar-se com as características do coelho.
Descrição: As crianças observarão imagens e farão descrições, identificando tamanhos e cores.
Materiais: Imagens de coelhos.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade de verbalização, os professores podem usar fantoches de coelho para torná-lo mais interativo.
– Atividade 2: Movimentos de Coelho
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
Descrição: As crianças imitarão os movimentos dos coelhos enquanto dançam.
Materiais: Música animada.
Adaptação: Pode ser feita em grupos menores para facilitar a participação.
– Atividade 3: Contação de Histórias
Objetivo: Melhorar a escuta e a atenção.
Descrição: O professor pode contar uma história curta sobre um coelho que brinca em seu jardim.
Materiais: Livro ou imagens.
Adaptação: Estimular perguntas na experiência, para que as crianças participem e façam comentários.
– Atividade 4: Playground Coelhinho
Objetivo: Brincar socialmente.
Descrição: Organizar atividades com brinquedos que simulem o ambiente dos coelhos.
Materiais: Brinquedos diversos.
Adaptação: Não é necessário um espaço grande; pode ser feito em um canto pequeno.
– Atividade 5: Montagem do Coelho
Objetivo: Criatividade e motoridade fina.
Descrição: Criar um coelho de papel e decorá-lo.
Materiais: Papel, tesoura, cola, e canetinhas.
Adaptação: Aprofundar o envolvimento, ajudando as crianças que necessitam de mais atenção durante a atividade.
Discussão em Grupo:
Promova um momento de diálogo após as atividades, fazendo perguntas como: “Qual foi a parte que você mais gostou?”, “O coelhinho come o quê?” ou “Como você se sentiu ao brincar de coelhinho?”. Isso permitirá que as crianças compartilhem suas experiências e sintam-se valorizadas.
Perguntas:
– O que você achou mais divertido sobre o coelhinho?
– Que cor você gostaria que seu coelhinho fosse?
– O que os coelhos comem? Você pode imaginar?
– Como é o som que o coelho faz?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades, da capacidade de interação e comunicação, assim como da expressividade nas brincadeiras. O professor deve registrar o interesse e as possíveis dificuldades encontradas pelos alunos para buscar novos métodos que possam auxiliar na aprendizagem.
Encerramento:
Para encerrar, faça um breve resumo do que foi aprendido sobre os coelhos e proponha que as crianças desenhem algo que aprenderam durante a aula. Reforce a importância de cuidar dos animais e de compartilhar momentos de alegria com os amigos.
Dicas:
– Utilize músicas que abordem o tema dos animais para enriquecer a experiência.
– Mantenha uma comunicação clara e direta, utilizando gestos que ajudem na compreensão das instruções.
– Atente-se para as necessidades de cada criança, oferecendo suporte individualizado sempre que necessário.
Texto sobre o tema:
Os coelhos são animais fascinantes e muito populares, especialmente como animais de estimação. Eles são conhecidos por suas características peculiares, como suas longas orelhas, pelagem macia e a habilidade de saltar. Os coelhos são herbívoros e suas dietas são compostas principalmente de vegetais frescos e feno. A escolha de ter um coelho como animal de estimação requer muita responsabilidade e carinho, pois esses animais precisam de cuidados específicos e interação social constante para se desenvolverem saudáveis e felizes. Ao abordar o tema do coelho com crianças tão jovens, a conexão emocional e a compreensão desses animais pode semear uma semente de amor e respeito pela fauna.
Explorar o mundo dos coelhos através de uma abordagem prática, que envolve danças, brincadeiras e jogos, pode ajudar a traduzir o conhecimento teórico em uma experiência vivencial. As crianças não apenas aprendem sobre o que é um coelho e como cuidar dele, mas também se divertem andam, pulam e se envolvem em novas amizades. Além disso, propor atividades lúdicas que incentivem a cooperação e o aprendizado colaborativo permite que as crianças desenvolvam habilidades sociais já na infância. Essa experiências de aprendizado podem impactar positivamente na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Por fim, é fundamental que os educadores abordem esses temas com sensibilidade e carinho, garantindo que as crianças se sintam seguras e acolhidas durante as atividades. Apostar em um ambiente de aprendizado onde eles possam fazer perguntas e expressar suas dúvidas fará com que o aprendizado se torne um processo natural, incentivando a curiosidade e o desejo de aprender sempre mais. Criar experiências significativas ao redor da figura do coelho, além de entreter, auxilia na formação de uma base sólida para o desenvolvimento emocional e intelectual das crianças.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem ser variados. Ao introduzir o tema do coelho, é possível ampliar as discussões para outros animais de estimação, levando as crianças a conhecerem a diversidade da fauna doméstica. Esse aprendizado pode ser enriquecido através de outras atividades multimídia, incluindo vídeos de coelhos em seus habitats naturais, o que contribui para despertar ainda mais a curiosidade infantil.
Além disso, iniciar um projeto de cuidados com plantas e pequenos animais no ambiente escolar pode ser um excelente complemento ao trabalho realizado. As crianças podem aprender sobre a responsabilidade, o cuidar e o respeito ao meio ambiente. Isso tornará o aprendizado sobre o coelho ainda mais contextualizado e significativo, pois compreenderão que todos os seres vivos merecem atenção e respeito.
Outro desdobramento interessante é criar um diário de observações onde as crianças possam registrar o que aprenderam sobre os coelhos e outros animais durante o mês. Dessa forma, as crianças não apenas consolidarão o conhecimento recém adquirido, como também desenvolverão o interesse pela escrita e pela documentação, mesmo que de forma pictórica. Dessa forma, é possível perceber que aprender brincando, além de ser eficaz, é essencial para a formação integral das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é essencial que o educador esteja sempre atento às reações das crianças durante as atividades. A faixa etária de 1 a 2 anos envolve um público muito diverso em termos de desenvolvimento motor e cognitivo. Portanto, as atividades devem ser flexíveis o suficiente para se adaptar às necessidades e habilidades individuais a cada momento. Valorizar o protagonismo infantil é a chave para garantir que as crianças sintam prazer e motivação em aprender.
É importante ressaltar o papel do educador como mediador e facilitador do aprendizado. Criar um ambiente acolhedor e aberto para que as crianças se expressem livremente proporciona segurança emocional e incentiva a participação ativa. Fomentar o diálogo durante as atividades, estimulando as crianças a se expressarem verbalmente sobre suas percepções e sentimentos enriquece a experiência educativa.
Por último, sempre que possível, promovam a continuidade do tema para além da sala de aula. Sugerir que as crianças levem histórias, objetos ou fotos de coelhos para compartilhar com seus colegas pode engajar ainda mais as famílias no processo de ensino-aprendizagem, estabelecendo um vínculo sólido entre a escola e o lar. O aprendizado se torna, assim, um processo dinâmico, coletivo e lúdico, essencial na formação da infância.
3 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Máscaras de Coelho
Objetivo: Criar máscaras de coelho para os alunos brincarem.
Materiais necessários: Papéis coloridos, elásticos, tesoura e cola.
Passo a passo:
a) Entregar papéis em branco e deixar que as crianças desenhem o coelho.
b) Ajudar a recortar e montar a máscara.
c) Finalizar com um elástico para segurá-la.
Adaptação: Pode ser realizada em pares, com crianças trabalhando juntas na confecção.
2. Caça ao Tesouro do Coelhinho
Objetivo: Incentivar a busca em equipe.
Materiais necessários: Pequenos coelhos de pelúcia escondidos.
Passo a passo:
a) Esconder os coelhos pela sala.
b) Dividir as crianças em grupos e dar dicas para encontrá-los.
c) Após encontrar, conversar sobre o que os coelhos gostam.
Adaptação: Para crianças menos móveis, fazer a caça só dentro de um espaço delimitado.
3. Caminhadas com Coelhinhos
Objetivo: Explorar o ambiente.
Materiais necessários: Bonecos de coelho para cada criança.
Passo a passo:
a) Criar um caminho de “fantoches de coelho”.
b) Mostrar como os coelhos “saltam” e como caminham.
c) Brincar de “seguir o líder”.
Adaptação: Permitir que as crianças brinquem livremente em um espaço seguro.
