Plano de Aula: Números de 1 a 7 (Educação Infantil)

Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de proporcionar um aprendizado lúdico e envolvente sobre os números de 1 a 7, focando na grafia e contagem. A proposta visa não apenas a compreensão dos números, mas também a integração de atividades que promovem o desenvolvimento social e emocional das crianças, conforme as diretrizes da BNCC. A abordagem prática e criativa, com jogos e atividades interativas, torna o aprendizado uma experiência agradável e significativa para os alunos.

A educação infantil é uma fase crucial no desenvolvimento das crianças, onde o objetivo é estimular a curiosidade e a interação. Ao trabalharmos os números, além de ensinar a contagem e a escrita, é essencial criar um ambiente onde as crianças possam se expressar e interagir umas com as outras, cultivando o respeito e o cooperativismo. Este plano se propõe a construir esse espaço de aprendizado, onde cada criança se sentirá parte do grupo, reconhecendo suas conquistas e respeitando as limitações dos colegas.

Tema: Números de 1 a 7
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças pequenas a compreensão e a prática da contagem e grafia dos números de 1 a 7, desenvolvendo habilidades matemáticas e sociais por meio de atividades interativas.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e nomear os números de 1 a 7.
2. Reconhecer a quantidade correspondente a cada número.
3. Desenvolver habilidades de escrita ao praticar a grafia dos números.
4. Estimular a cooperação e o respeito mútuo durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Materiais Necessários:

– Cartões com os números de 1 a 7.
– Materiais para escrita, como folhas e lápis coloridos.
– Objetos contáveis (como blocos, frutas ou brinquedos pequenos).
– Caixa ou cesto para guardar os objetos.
– Música animada para as atividades.

Situações Problema:

Como as crianças podem aprender a contar e a escrever os números de uma forma divertida e lúdica? De que forma é possível relacionar os números com objetos do cotidiano?

Contextualização:

Os números estão presentes em nosso cotidiano e têm um papel fundamental no entendimento do mundo ao nosso redor. Contar é uma atividade que fazemos constantemente, seja ao brincar, ao dividir objetos ou ao interagir com os amigos. O aprendizado lúdico nesta fase permitirá que as crianças se familiarizem com esses conceitos de maneira divertida e significativa, criando uma base sólida para futuros aprendizados.

Desenvolvimento:

1. Introdução (5 min): Inicie a aula apresentando os números de 1 a 7 usando os cartões. Peça para as crianças repetirem os números em voz alta, enfatizando a grafia e a contagem simultaneamente.

2. Atividade de contagem (10 min): Distribua os objetos contáveis (blocos, por exemplo) e peça para que as crianças agrupem os objetos conforme os números dos cartões. Por exemplo, “Quantos objetos temos para o número 3?”. Após a contagem, cada criança deve mostrar qual número corresponde à quantidade de objetos que conseguiu agrupar.

3. Atividade de grafia (10 min): Entregue as folhas e lápis coloridos. Peça que as crianças pratiquem a escrita dos números de 1 a 7. Incentive-as a usarem cores diferentes para cada número e a decorar as folhas com desenhos que representem a quantidade (ex: 3 estrelas para o número 3).

4. Finalização da aula (5 min): Chame as crianças para que compartilhem suas produções com os colegas. Isso estimulará a comunicação e a valorização das ideias dos demais, além de promover o respeito aos trabalhos dos outros.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Jogo da Memória com Números – Faça cartões com números e outros com quantidades de objetos. As crianças devem encontrar os pares correspondentes.
– Atividade 2: Brincadeira de “Quantos são?” – Um aluno escolhe um número e os demais devem adivinhar quantos objetos (brinquedos) precisam ser trazidos até a roda.
– Atividade 3: Criação de uma história em grupo envolvendo os números. As crianças podem criar uma narrativa onde cada número representa um personagem ou situação.
– Atividade 4: Mural dos Números – Junto com as crianças, crie um mural onde cada número de 1 a 7 terá representações gráficas e objetos colados.
– Atividade 5: Música dos Números – Crie uma dança em que as crianças possam representar os números até 7 com gestos e sons.

Discussão em Grupo:

Reúna as crianças após as atividades para discutir o que aprenderam. Pergunte como se sentiram ao contar e escrever os números e quais objetos acharam mais interessantes para contar.

Perguntas:

1. O que você mais gostou de fazer hoje?
2. Você consegue me mostrar um número e quantos objetos ele representa?
3. Como você se sentiu ao criar a sua história?
4. Alguma vez você já contou ou escreveu números fora da escola? Onde e como?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o progresso das crianças durante as atividades. O professor irá avaliar o entendimento dos alunos sobre a contagem e a grafia dos números, além de sua habilidade de comunicação e respeito aos coleguinhas.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a participação de todos e parabenizando as crianças pelo esforço e pelas criações. Incentive-as a continuar praticando a contagem e a escrita dos números em casa, tornando o aprendizado uma experiência constante.

Dicas:

– Utilize músicas sobre números para tornar o aprendizado ainda mais divertido.
– Transforme a escrita em um desafio, como quem escreve o número mais bonito ou mais colorido.
– Sempre que possível, relacione a matemática com o cotidiano das crianças, mostrando a utilidade dos números.

Texto sobre o tema:

Os números desempenham um papel crucial no nosso dia a dia, e sua introdução na educação infantil é um passo importante para a formação das habilidades matemáticas das crianças. Nessa faixa etária, as crianças estão naturalmente inclinadas a explorar e descobrir. Por isso, ao ensinarmos sobre os números de 1 a 7, não estamos apenas transmitindo informações, mas sim nutrindo a curiosidade delas sobre a contagem e a quantidade. Essa introdução deve ser feita de maneira interativa e envolvente, utilizando diversas ferramentas que ajudem a criar associações entre o número e a quantidade correspondente. É nesse contexto que surgem jogos e atividades lúdicas como grandes aliados da aprendizagem.

Além disso, desenvolver a grafia dos números de forma lúdica é um elemento-chave. As atividades de escrita, quando enriquecidas por um ambiente de brincadeira e criatividade, facilitam a compreensão ao mesmo tempo que trazem prazer ao ato de aprender. Por meio do desenho e da pintura, as crianças são encorajadas a expressar-se de forma única e individual, o que também contribui para a construção da autoestima. Assim, ao escrever e colorir os números, elas não aprendem apenas o conceito matemático, mas também desenvolvem suas habilidades motoras e expressivas.

Por último, o trabalho com números serve como uma ponte para o desenvolvimento de competências sociais e emocionais. Ao contar e brincar em grupo, as crianças não apenas interagem, mas também aprendem a respeitar as diferentes opiniões e a colaborar em atividades que envolvem o outro. Essa socialização, então, contribui para a formação de cidadãos mais empáticos e cooperativos, habilidades fundamentais nos dias de hoje. Portanto, ao abordarmos os números de maneira divertida e inclusiva, propomos um aprendizado que transcende os limites da sala de aula, formando pequenos cidadãos conscientes de si e do outro.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser ampliado explorando os números em outros contextos, como em diferentes temas que envolvem a natureza, os elementos do dia a dia e a convivência em sociedade. Por exemplo, os números podem ser incorporados a atividades que envolvam contagem de animais, frutas, objetos de brinquedo, entre outros, estimulando a observação e a curiosidade das crianças. Além disso, incentivos à interação com os pais durante a aprendizagem em casa podem envolver desafios de contagem em atividades cotidianas, como ao ir ao supermercado ou brincar no parque.

Outra possibilidade é trabalhar a sequência dos números em atividades culinárias simples, como fazer biscoitos ou salgados em que a contagem e a medição sejam necessárias. Além do prazer de cozinhar, essa prática traz também uma conexão prática com a matemática, pois as crianças aprendem a importância das quantidades e medidas de forma envolvente. Trabalhar com a matemática através de experiências práticas, sensoriais e compartilhadas amplia não apenas a compreensão dos números, mas também proporciona um ambiente de aprendizado colaborativo.

Além disso, o uso de livros ilustrativos que abordam os números e suas quantidades pode ser uma ótima ferramenta de apoio. Assim, as crianças poderão explorar o mundo da literatura, associando a leitura ao processo de contagem. Os contos podem ser lidos em grupo, e as crianças podem ser incentivadas a recontar as histórias usando os números que aprenderam, desenvolvendo ainda mais suas habilidades de linguagem e expressão.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar atividades para a educação infantil, é essencial incentivar a autonomia e a confiança das crianças enquanto exploram novos conhecimentos. A contagem e a escrita dos números são apenas o início de um vasto universo matemático que podemos desenvolver com os pequenos. Usar materiais diversificados e dinâmicos favorece o interesse e a atenção das crianças, que aprendem de maneira mais eficaz quando estão engajadas e ativas durante as aulas.

Outro ponto crucial é a observação das interações entre as crianças durante as atividades em grupo. O professor deve estar atento ao desenvolvimento das habilidades sociais, como o respeito e a empatia, promovendo sempre um ambiente positivo de aprendizado. Incentivar a troca de ideias e a cooperação pode resultar em experiências significativas, onde cada criança se sinta valorizada em suas contribuições.

Por fim, é importante lembrar que o aprendizado na educação infantil deve ser um processo prazeroso. As atividades lúdicas e a interação com os colegas não apenas ensinam conteúdo, mas também constroem memórias afetivas que acompanharão as crianças ao longo de sua trajetória escolar. Ao tornarmos o aprendizado divertido, criamos raízes firmes para que as crianças desenvolvam uma amizade com o conhecimento que perdurará por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Números: Crie um jogo de caça ao tesouro, onde você espalha cartões numerados pela sala ou pátio e as crianças devem encontrá-los. Cada número encontra um objeto correspondente (como 5 lápis).
– Objetivo: Reconhecer os números e as quantidades.
– Material: Cartões com números e objetos variados.
– Passo a passo: 1. Distribua os cartões. 2. Dê uma breve explicação sobre os números. 3. Diga que eles devem coletar objetos que correspondam aos números encontrados.

2. Cante e Conte: Use músicas populares que envolvam números. Durante a música, pause e peça que as crianças contem os números que aparecem.
– Objetivo: Praticar contagem e memorização.
– Material: Letra das músicas e instrumentos simples (como tambor).
– Passo a passo: 1. Apresente a música. 2. Explique o que deverá ser contado. 3. Cante e brinque com os instrumentos, pedindo a contagem a cada pausa.

3. Sombra e Luz: Crie um jogo onde cada número possui uma sombra que representa a quantidade. As crianças devem iluminar a sombra do número correspondente.
– Objetivo: Relacionar números e quantidades de forma visual.
– Material: Lanternas e figuras de sombras com os números representados.
– Passo a passo: 1. Explique a relação entre números e sombras. 2. Proporcione um ambiente escuro e as lanternas. 3. Deixe que as crianças iluminem as sombras e as associem aos números.

4. A Dança dos Números: Realize uma atividade de dança onde cada número se transforma em um movimento. Por exemplo, 1 = saltar, 2 = girar.
– Objetivo: Relacionar números com movimentos corporais e coordenação.
– Material: Música animada.
– Passo a passo: 1. Ensine os movimentos. 2. Coloque a música e, à medida que os números vão sendo ditos, as crianças devem realizar o movimento correspondente.

5. Arte dos Números: As crianças devem criar um mural em que cada número tenha uma representação visual usando recortes de revistas, desenho e colagem.
– Objetivo: Aumentar a compreensão gráfica dos números.
– Material: Revistas, tesouras, cola e papel.
– Passo a passo: 1. Explique a atividade e mostre exemplos. 2. Dê tempo para o trabalho individual ou em grupo. 3. Apresente o mural ao final, permitindo que cada criança explique seu número e a quantidade correspondente.

Este plano de aula visa não apenas ensinar os números de 1 a 7, mas também estabelecer uma base sólida para que as crianças se tornem aprendizes motivados e respeitosos em suas interações e aprendizado.