Plano de Aula: Nome (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
O presente plano de aula tem como foco um tema fundamental no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil, especificamente para crianças bem pequenas de 3 anos. O objetivo é apresentar um espaço lúdico e acolhedor onde os pequenos possam explorar seu nome, promovendo a interação social e a construção da autoestima. Neste contexto, é essencial que as atividades propostas favoreçam a construção do conhecimento sobre si mesmos, desenvolvendo uma imagem positiva e a confiança nas suas capacidades.
A importância de trabalhar com o nome na Educação Infantil está diretamente relacionada ao fortalecimento da identidade e ao desenvolvimento da autonomia. Ao conhecê-lo e usá-lo, a criança inicia um processo de autoconhecimento, que é vital nos primeiros anos de vida. Deste modo, este plano de aula foi elaborado para ser dinâmico e interativo, incentivando a colaboração entre as crianças e o envolvimento ativo com o tema abordado.
Tema: Nome
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral: Fomentar a construção da identidade das crianças por meio do reconhecimento e uso do próprio nome.
Objetivos Específicos:
– Promover o reconhecimento do próprio nome e de seus colegas.
– Estimular a comunicação e a interação entre as crianças, facilitando a apropriação do ambiente social.
– Fomentar o desenvolvimento da relação da criança com o outro, promovendo atitudes de cuidado e solidariedade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”:
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Cartões coloridos com o nome de cada criança escrito em letra grande.
– Canetões ou tintas coloridas.
– Papel grande para mural.
– Adesivos e carimbos para decorar.
– Brinquedos variados para integração lúdica.
Desenvolvimento:
Inicie a aula recebendo as crianças com uma música que fale sobre nomes, incentivando-as a cantar junto. Após a apresentação musical, sente-se em círculo com as crianças e inicie uma conversa. Pergunte a elas quem sabe seu nome, e as incentive a dizer seus nomes em voz alta. Mostre os cartões que você preparou, com os nomes escritos, e convide cada criança a vir até você e reconhecer o seu próprio nome, explicando que este é o nome que as identifica.
Em seguida, proponha uma atividade de colagem onde as crianças poderão decorar os cartões com adesivos, carimbos e canetões. Este momento é importante para a expressão da individualidade, pois cada um poderá personalizar seu cartão da maneira que desejar. Enquanto fazem isso, circule entre os pequenos, conversando e reforçando que o nome é uma parte muito especial de quem eles são.
Após a colagem, monte um grande mural com todos os cartões dos nomes e, com a ajuda das crianças, organizem esses cartões em ordem alfabética. Fale sobre a importância dos nomes e como eles nos ajudam a nos conhecer e nos relacionar com os outros.
Avaliação: A avaliação do aprendizado será feita através da observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades propostas. Verifique se elas conseguem reconhecer seu nome e o dos colegas, bem como se demonstram interesse em interagir e comunicar-se durante as atividades. A observação da forma como interagem com os materiais e com os colegas também será um indicativo do aprendizado.
Encerramento: Para encerrar a aula, reúna as crianças novamente em círculo e cante uma música que inclua todos os nomes. Estimule-as a falar sobre como foi a atividade e o que aprenderam. Além disso, pergunte a cada uma delas como se sente com relação ao próprio nome. Este momento de reflexão e diálogo é essencial para que as crianças percebam a importância do que vivenciaram.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para expressar seus sentimentos.
– Utilize músicas conhecidas e cativantes que estimulam a participação das crianças.
– Incentive a personalização dos cartões a partir de elementos que as crianças apreciam (cores, formas, etc.).
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Nome de figuras: Mostre imagens de animais ou objetos e pergunte qual nome eles acham que teriam. Estimule a criatividade durante o jogo.
2. Bingo dos Nomes: Crie um bingo utilizando os nomes das crianças. As crianças devem marcar quando ouvir o seu nome ser chamado.
3. Danças com Nomes: Organize uma dança onde cada criança se apresenta dançando ao som da música e dizendo seu nome.
4. Caça ao Nome: Espalhe cartões com nomes pela sala e as crianças devem encontrar e trazer até você.
5. Livro de Nomes: Crie um livro em grupo, onde cada criança ilustra uma página com seu nome, facilitando a memorização.
6. Música dos Nomes: Crie uma canção em grupo onde cada criança cante seu nome em uma parte da música.
7. Fantoches do Nome: Projeto de fantoches onde cada criança cria um personagem relacionado ao seu nome.
8. Mural da Amizade: Crie um mural onde as crianças escrevem seus nomes e decoram com desenhos que as representem.
9. Jogos de Revezamento: Enquanto brincam de correr ou pular, cada criança deve gritar seu nome antes de trocar.
10. Contação de Histórias: Leve um livro que tenha personagens com nomes e peça para as crianças contarem suas histórias.
Este plano de aula estabelece um ambiente rico em explor ações e criatividade, permitindo que as crianças formem laços e construam uma percepção sólida de identidade através do aprendizado sobre seus próprios nomes.
