Plano de Aula: Natureza (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
A natureza é um tema vasto e essencial para a formação de cidadãos conscientes e críticos em relação ao meio ambiente. Este plano de aula tem como objetivo despertar o interesse dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental 2 sobre a importância da natureza, suas interações, e as implicações da ação humana sobre o meio ambiente. Através de um conjunto de atividades e discussões, espera-se que os alunos desenvolvam não apenas conhecimentos teóricos, mas também práticas de conscientização e respeito à natureza.
O plano está estruturado de forma a abordar diferentes aspectos da natureza, integrando diversas linguagens e habilidades, permitindo que os alunos possam refletir criticamente e se engajar ativamente nas questões ambientais. Além disso, as atividades são pensadas para promover um aprendizado dinâmico e colaborativo, onde cada aluno poderá contribuir e aprender a partir da experiência do outro.
Tema: Natureza
Duração: 02 horas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a consciência ambiental dos alunos, promovendo a reflexão crítica sobre a interação entre ser humano e natureza, além de instigar ações que visem a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar os elementos da natureza e sua importância para a vida humana.
– Compreender as consequências das ações humanas sobre o meio ambiente.
– Estimular o desenvolvimento de práticas sustentáveis no cotidiano.
– Promover o trabalho em grupo e a construção coletiva de conhecimento.
Habilidades BNCC:
– (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
– (EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
– (EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
Materiais Necessários:
– Papel sulfite
– Canetas coloridas
– Materiais recicláveis (garrafas PET, papelão, etc.)
– Projetor ou TV para exibição de vídeos
– Quadro branco e marcadores
– Acesso à internet para pesquisa
Situações Problema:
– Como a poluição afeta a fauna e a flora do nosso entorno?
– Quais ações podemos tomar para preservar a natureza em nosso dia a dia?
– De que forma a natureza nos fornece recursos e como podemos usar esses recursos de forma sustentável?
Contextualização:
Os alunos devem ser introduzidos ao tema natureza e suas interações com a sociedade. A aula pode iniciar com uma breve discussão sobre o que entendemos por natureza, buscando que os alunos compartilhem suas experiências e percebam a diversidade desse conceito. Questões como “o que é natureza para você?” e “como você a observa em seu dia a dia?” podem ser levantadas.
Desenvolvimento:
Inicie com uma apresentação visual ou um vídeo curto que aborde a beleza e a importância da natureza, seguido de uma reflexão em grupo sobre as imagens e informações apresentadas. Em seguida, divida os alunos em grupos e proponha que cada grupo eleve questões relacionadas ao uso sustentável dos recursos naturais.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Explorando a Natureza”
– Objetivo: Observar e registrar diferentes elementos da natureza.
– Descrição: Os alunos devem trazer objetos naturais (folhas, pedras, madeira, etc.) e após a coleta, podem criar um mural ou uma apresentação com os materiais encontrados.
– Instruções: Divida os alunos em duplas e estabeleça um tempo para a coleta. Após isso, cada dupla apresentará o que coletou e suas características.
– Materiais: Sacos plásticos para coleta, papel e canetas.
Atividade 2: “Desenvolvendo Consciência”
– Objetivo: Promover reflexões sobre a poluição e suas consequências.
– Descrição: Proponha uma discussão em grupo sobre os efeitos da poluição no ambiente e como podemos agir para minimizá-la.
– Instruções: Utilize um quadro branco para registrar ideias e soluções apresentadas.
– Materiais: Quadro branco, marcadores e post-its para anotações.
Atividade 3: “Reciclando Criativamente”
– Objetivo: Criar algo útil a partir de materiais recicláveis.
– Descrição: Os alunos, em grupos, devem criar um objeto útil a partir de materiais recicláveis coletados em casa.
– Instruções: Após a criação, cada grupo deve apresentar seu objeto e explicar como ele é benéfico para o meio ambiente.
– Materiais: Materiais recicláveis, tesouras, fita adesiva e cola.
Atividade 4: “Mídias e Natureza”
– Objetivo: Pesquisar como a mídia retrata a natureza e suas problemáticas.
– Descrição: Os alunos devem encontrar notícias ou reportagens sobre questões ambientais e discutir em grupos os impactos abordados.
– Instruções: Escolha um aluno de cada grupo para apresentar uma das reportagens encontradas.
– Materiais: Acesso à internet.
Atividade 5: “Plano de Ação”
– Objetivo: Elaborar um plano de ação para práticas sustentáveis na escola ou comunidade.
– Descrição: Cada grupo deve desenvolver um projeto de intervenção que vise melhorar a relação da escola com o meio ambiente.
– Instruções: As propostas devem ser apresentadas em forma de cartazes.
– Materiais: Papel sulfite, canetas coloridas e fitas adesivas.
Discussão em Grupo:
Após realizar as atividades, organize uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas experiências. Questione-os sobre o que aprenderam e como a vivência prática pode ser aplicada em suas rotinas diárias. Levante temas como a importância da biodiversidade e os desafios da urbanização.
Perguntas:
– Como podemos descrever a importância da água para a natureza?
– Quais são os elementos que você considera fundamentais para a preservação ambiental?
– O que você acredita que mais agride a natureza na sua localidade?
– Quais responsabilidades você acha que a sociedade tem em relação à natureza?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na apresentação de suas atividades e inovações, além da entrega do plano de ação sobre práticas sustentáveis. O feedback será dado coletivamente, permitindo que todos compartilhem o que mais gostaram de cada proposta.
Encerramento:
Finalize a aula enfatizando a importância do compromisso individual e coletivo com a natureza. Lembre aos alunos que pequenas ações podem ter grandes impactos, e que a educação ambiental deve ser uma constante em suas vidas.
Dicas:
– Realize tarefas que integrem práticas sustentáveis na rotina da sala de aula, como a reciclagem de papel.
– Organize passeios em ambientes naturais para que os alunos possam vivenciar na prática as lições de preservação.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer as discussões e facilitar a compreensão do tema.
Texto sobre o tema:
A natureza é o conjunto de seres e fenômenos do nosso planeta, abrangendo desde as mais altas montanhas até os oceanos mais profundos. É em meio a essa complexidade que encontramos um emaranhado de relações entre seres vivos e o meio onde habitam. Sem dúvida, a natureza nos oferece uma riqueza sem igual, provendo os recursos necessários para a sobrevivência humana, como água, alimentos e ar limpo. Entretanto, o avanço da industrialização e a urbanização desenfreada impõem desafios sérios à manutenção desse equilíbrio.
A poluição, o desmatamento e a exploração irresponsável dos recursos naturais têm colocado em risco a biodiversidade e, consequentemente, a própria vida na Terra. A conscientização sobre as práticas sustentáveis surge como um antídoto vital para esses problemas. Educar-se sobre a natureza significa entender as consequências de nossas ações e adotar posturas que visem à preservação. Significa também engajar-se ativamente em processos que promovam o cuidado com o meio ambiente, desde iniciativas individuais até ações coletivas.
Iniciativas de preservação podem ser adotadas em diversas esferas de atuação: familiar, escolar e comunitária. Ser um agente de mudança requer disposição para transformar hábitos cotidianamente. As crianças são importantes multiplicadoras de conhecimento e, ao empoderá-las com informações sensíveis sobre o meio ambiente, estamos investindo no futuro do nosso planeta. Portanto, a educação ambiental deve ser um compromisso de todos, pois é por meio dela que conseguiremos proteger e valorizar a natureza para as gerações que estão por vir.
Desdobramentos do plano:
Primeiramente, as atividades propostas têm por objetivo promover a conscientização ambiental não apenas na escola, mas também incentivar os alunos a compartilhar o que aprenderam em casa e com amigos. Essa troca de informações e práticas pode criar uma rede de proteção à natureza que envolve a comunidade.
Em um segundo momento, as discussões geradas nas atividades permitirão que os alunos desenvolvam habilidades como trabalho em equipe e comunicação eficaz, fundamentais para a formação de cidadãos críticos e ativos. A experiência em grupo proporciona um ambiente seguro para expressar opiniões e discutir diferenças, promovendo o respeito pela diversidade.
Por último, a continuidade do trabalho com práticas educacionais voltadas à sustentabilidade pode levar à criação de projetos de longo prazo na escola, como um jardim ecológico ou um programa de compostagem. Estas iniciativas não apenas beneficiarão o ambiente escolar, mas também servirão como exemplo vivo de como pequenas ações podem somar e gerar grandes resultados.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o plano de aula seja flexível, permitindo que o professor faça adaptações conforme o grupo de alunos e as particularidades dos alunos. A interação deve sempre ser incentivada, possibilitando que os alunos expressem livremente suas opiniões e sentimentos sobre os temas abordados.
O professor deve estar preparado para explorar diferentes abordagens e técnicas pedagógicas que estimulem a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. Ao orientar os debates e reflexões, é essencial que a equipe docente esteja atenta a diferentes opiniões e respeite os pontos de vista dos alunos, promovendo um espaço onde todos se sintam dignos e valorizados.
Por fim, ao final da aula, o professor pode propor que os alunos escrevam um breve relato sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse aprendizado no seu dia a dia. Essa atividade não apenas finaliza o conteúdo de forma lúdica, mas também reforça a importância de estar atento e comprometido com a preservação da natureza.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Aventuras na Floresta” – Realizar uma encenação em que os alunos representem diferentes elementos da floresta, como animais e plantas, discutindo seu papel e importância no ecossistema.
Sugestão 2: “Caça ao Tesouro de Reciclagem” – Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar diferentes materiais recicláveis no ambiente escolar e aprender como cada um pode ser reaproveitado.
Sugestão 3: “Teatro de Fantoches” – Os alunos podem criar fantoches ou bonecos que representem a natureza e realizar uma peça que conte histórias sobre preservação e respeito ao meio ambiente.
Sugestão 4: “Experiência do Ciclo da Água” – Realizar uma experiência prática que demonstre a importância da água e seu ciclo, usando materiais simples e acessíveis que os alunos possam manipular.
Sugestão 5: “Dia Sem Lixo” – Criar uma campanha para um dia em que todos os alunos tragam seu lanche em potes reutilizáveis e tenham uma aula de reflexão sobre a quantidade de lixo gerada diariamente.
Esse plano de aula proporciona uma oportunidade rica para que os alunos não apenas aprendam sobre a natureza, mas também se tornem agentes de mudança, promovendo práticas sustáveis em sua vida cotidiana.
