“Plano de Aula: Natal, Empatia e Criatividade na Educação Infantil”
A elaboração deste plano de aula tem como foco o Natal, uma festividade que promove sentimentos de solidariedade, alegria e cooperação entre as crianças. A proposta envolve uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar expectativas e desejos relacionados ao Natal, assim como a elaboração de uma cartinha para o Papai Noel. Essas atividades são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social dos alunos, contribuindo para que se tornem mais empáticos e comunicativos.
Durante esta aula, o objetivo é criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. Através da escrita da cartinha, os pequenos poderão praticar a linguagem oral e escrita de forma lúdica, enquanto desenvolvem suas habilidades sociais e afetivas. Essas interações não apenas celebram o espírito do Natal, mas também evidenciam a importância das relações interpessoais e do respeito às diferentes opiniões, podendo se expandir para aprender sobre diferentes culturas e tradições.
Tema: Natal
Duração: 40 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3-5 anos
Objetivo Geral:
Promover a expressão de ideias e sentimentos relacionados ao Natal, estimulando a empatia e a comunicação entre as crianças, por meio de uma roda de conversa e escrita de cartinhas para o Papai Noel.
Objetivos Específicos:
• Estimular a comunicação oral ao compartilhar expectativas sobre o Natal.
• Desenvolver a escrita espontânea com a confecção de cartinhas para o Papai Noel.
• Facilitar a expressão de emoções e sentimentos, promovendo a empatia entre os colegas.
• Incentivar a valorização cultural, conhecendo e respeitando as tradições natalinas.
Habilidades BNCC:
• Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
• Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
• Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
• Folhas de papel sulfite ou colorido para as cartinhas
• Lápis de cor e canetinhas
• Adereços como adesivos natalinos
• Um envelopinho ou caixa decorada onde as crianças possam “depositar” suas cartinhas
• Um objeto simbólico que represente o Natal (pode ser um boneco do Papai Noel ou uma árvore de Natal)
Situações Problema:
• Como o Natal é celebrado em diferentes partes do mundo?
• O que seria importante para o Papai Noel este ano?
• Quais sentimentos o Natal nos traz?
Contextualização:
Iniciaremos o encontro com uma roda de conversa onde as crianças representarão a figura do Papai Noel e por meio dela discutirão o que esperam para o Natal. Essa atividade servirá como um momento de partilha e acolhimento, proporcionando um espaço para cada criança expressar suas ideias e sentimentos sobre a festividade.
Desenvolvimento:
1. Início da Roda de Conversa (10 min): Chame as crianças para se sentarem em círculo e, com um objeto simbólico do Natal, inicie a conversa. Pergunte sobre suas experiências e tradições relacionadas ao Natal. Incentive-as a compartilharem o que elas mais gostam nesse período.
2. Elaboração da Cartinha (20 min): Após a roda de conversa, entregue as folhas de papel e os materiais de desenho para que as crianças escrevam suas cartinhas para o Papai Noel. Explique o que deve constar na cartinha: seus desejos, o que aprenderam sobre o Natal e o que desejam ver no mundo. Circula entre as crianças, auxiliando na escrita e expressão das ideias.
3. Leitura das Cartinhas (10 min): Após terminarem, crie um momento de partilha onde as crianças poderão ler suas cartinhas se desejarem, fomentando a escuta e o respeito às ideias dos colegas.
Atividades sugeridas:
1. A Dança do Natal (1º dia)
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a dança.
Descrição: Após a roda de conversa, as crianças dançam músicas de Natal feitas em roda, incentivando a expressão corporal e desenvolvimento motor.
Instruções: Coloque músicas natalinas, e mostre movimentos simples para começarem a dançar em grupo.
Materiais: Música natalina, espaço livre para dançar.
2. Decoração da Sala (2º dia)
Objetivo: Desenvolver a criatividade e o trabalho em equipe.
Descrição: As crianças criam decorações de Natal utilizando papel e canetas, que serão penduradas na sala.
Instruções: Proporcione a elas maxas e espirais de papel para criarem enfeites.
Materiais: Papéis coloridos, fitas e tesoura.
3. Teatro do Natal (3º dia)
Objetivo: Incentivar a expressão oral e a criatividade.
Descrição: As crianças representam uma curta peça sobre o Natal, dividindo tarefas de personagens.
Instruções: Ajude as crianças a escolherem personagens e atuarem em pequenas encenações.
Materiais: Fantasias simples ou adereços.
4. Cantos de Natal (4º dia)
Objetivo: Estimular a música e o ritmo.
Descrição: Realizar uma apresentação onde as crianças cantem canções de Natal.
Instruções: Ensinar canções simples e realizar uma pequena apresentação para outros grupos da escola.
Materiais: Instrumentos musicais simples (sinos, chocalhos).
5. Visita do Papai Noel (5º dia)
Objetivo: Promover uma experiência lúdica e prática sobre o Natal.
Descrição: Simular a visita do Papai Noel na escola.
Instruções: Instruir personagens ou professores a se vestirem como Papai Noel e distribuir pequenos presentes ou lembranças.
Materiais: Fantasia de Papai Noel, pequenos presentes, música de Natal.
Discussão em Grupo:
Realização de uma roda onde as crianças poderão discutir o que aprenderam sobre o Natal e compartilhar sentimentos e expectativas sobre a festividade.
Perguntas:
• O que o Natal significa para você?
• Quais são suas tradições de Natal favoritas?
• O que você escreveria em sua cartinha para o Papai Noel?
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em consideração a participação nas atividades, a expressão oral e a empatia demonstrada nas interações com os colegas. Os professores observarão se as crianças estão se sentindo livres para expressar suas ideias e sentimentos.
Encerramento:
No final da aula, faça um fechamento para discutir o que aprenderam e felizes pela aproximação do Natal. É um momento importante para refletir sobre a importância de compartilhar e comemorar juntos.
Dicas:
Fomentar a criatividade através da personalização das cartinhas com desenhos. Propor atividades lúdicas que envolvam músicas e brincadeiras animadas torna o aprendizado mais divertido e engajador.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma festividade cheia de significados e tradições. Celebrada em várias partes do mundo, este momento é marcado pela união entre familiares e amigos, e pela troca de presentes que simboliza o amor e a solidariedade. O Papai Noel, figura icônica dessa data, representa a generosidade e a esperança, trazendo alegria e magia para o coração das crianças. A conexão afetiva que se estabelece entre os pequenos durante essa época é fundamental para sua formação emocional, pois ensina respeito, empatia e a importância de compartilhar com os outros.
Para as crianças pequenas, o Natal não se resume apenas às festas e presentes, mas também envolve a compreensão de valores essenciais, como a amizade, a harmonia e a celebração da diversidade cultural. É uma oportunidade para as crianças aprenderem sobre diferentes costumes e modos de vida, educativas que contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos. A roda de conversa e a atividade da cartinha para o Papai Noel possibilitam que elas expressem seus desejos e fortaleçam sua capacidade de comunicação, criando uma cultura de diálogo e respeito.
Além disso, a escrita da cartinha é uma atividade que estimula a linguagem, pois envolve não apenas o uso da palavra escrita, mas também a expressão de sentimentos de forma criativa. É um momento significativo em que as crianças podem articular suas ideias, desejos e afetos. Ao conversarem sobre suas expectativas, elas consolidam laços de amizade e empatia, entendendo que cada um possui desejos e sentimentos diferentes, o que é fundamental para o desenvolvimento emocional e social na educação infantil.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem incluir novas atividades que envolvam o tema do Natal como histórias contadas, músicas de Natal que podem ser exploradas em diferentes ritmos e até mesmo a confecção de enfeites. À medida que se desenvolvem as atividades propostas, podemos observar a evolução da habilidade nas crianças de se expressar, compartilhar e interagir com os colegas. Essa etapa da vida é crucial para a construção de autoconfiança e da capacidade de demonstração de emoções.
Além disso, pode-se introduzir uma atividade envolvendo a pesquisa sobre tradições natalinas de outros países. As crianças podem compartilhar com seus pais e trazer informações sobre como diferentes culturas comemoram essa data, o que ampliará a consciência cultural dos pequenos. Essa experiência reforça não apenas os laços afetivos entre eles, mas também a capacidade de respeitar e valorizar as diferenças. A aprendizagem se torna, assim, um processo rico, onde a diversidade é celebrada.
Por último, o plantio de uma semente de um projeto futuro, como a criação de um livro de histórias sobre o Natal que as crianças irão escrever coletivamente, é uma ótima maneira de dar continuidade ao aprendizado. Elas poderão ilustrar suas experiências, representando de forma criativa suas vivências e compreensões. Assim, o plano se torna um ciclo de aprendizado que se estende para além das atividades imediatas, promovendo um desenvolvimento holístico.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental criar um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam confortáveis ao expressar suas ideias durante a roda de conversa. A encontros como esses são oportunidades valiosas para trabalhar a empatia e o respeito pelas opiniões dos outros. Durante a confecção das cartinhas, o professor deve atuar como mediador, auxiliando as crianças a articularem suas ideias e sentimentos, transformando essas expressões em um registro significativo.
Além disso, é importante estar atento às diferentes necessidades e ritmos das crianças. A diferenciação da metodologia pode ser uma estratégia eficaz para incluir todos, considerando suas particularidades e promovendo um aprendizado inclusivo e significativo. Buscar integrar as diversas formas de expressão, como a música, a arte e a dança, é uma ótima maneira de estimular a criatividade, torná-las protagonistas de seu próprio aprendizado e potenciar as experiências envolvidas no tema natalino.
Por fim, instigue a curiosidade da turma, propondo que cada um traga histórias de Natal de suas famílias na semana seguinte. Essa troca e partilha trarão novas experiências e fortalecem os vínculos entre as crianças. Encoraje-as a respeitar e acolher a diversidade de experiências que cada um possui em seu contexto familiar, criando um espaço enriquecido por diferentes histórias e tradições de Natal.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias Natalinas:
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e imaginação.
Descrição: Ler histórias de Natal com ilustrações e estimular as crianças a descreverem o que visualizaram.
Materiais: Livros de histórias de Natal, almofadas para se sentarem.
Modo de condução: Crie um espaço confortável para a contação de histórias, permitindo que as crianças escolham livros que desejem explorar.
2. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Descrição: Criar fantoches em grupo e encenar uma história natalina.
Materiais: Meias, cartolina, fitas e materiais para decoração.
Modo de condução: Ajude a criança a fazer suas próprias marionetes, utilizando os materiais e depois promovam um teatrinho em grupo.
3. Colorindo o Natal:
Objetivo: Desenvolver as habilidades motoras finas e expressão artística.
Descrição: Oferecer desenhos relacionados ao Natal para as crianças colorirem.
Materiais: Desenhos impressos de Natal, lápis de cor e canetinhas.
Modo de condução: Proporcione um espaço criativo bem iluminado, onde as crianças possam colorir com tranquilidade, incentivando o desenvolvimento individual.
4. Caça ao Tesouro de Natal:
Objetivo: Trabalhar a observação e o trabalho em equipe.
Descrição: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao Natal.
Materiais: Pistas escritas, enfeites de Natal ou doces escondidos.
Modo de condução: Organize grupos de crianças que irão buscar os objetos escondidos, utilizando pistas que você deixará pela sala ou no pátio.
5. Desfile de Natal:
Objetivo: Incentivar a expressão pessoal e o cuidado com a apresentação.
Descrição: Organizar um desfile onde as crianças podem se vestir com roupas natalinas e mostrar seus enfeites.
Materiais: Roupas de Natal, objetos decorativos.
Modo de condução: Organize a sala ou espaço para o desfile e incentive as crianças a falarem sobre seus trajes e enfeites, promovendo o respeito e a valorização entre os pares.
Este plano de aula é inspirado na alegria do Natal, que transcende as festividades e ensina lições valiosas sobre a partilha, amizade e o respeito pelo próximo. Com uma abordagem lúdica e cuidadosa, é possível proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças e contribuir para seu desenvolvimento integral.
