Plano de Aula: musicalização a baleia e amiga da sereia. (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Esta proposta de plano de aula foi elaborada para estimular a musicalização das crianças bem pequenas, utilizando como pano de fundo a história da baleia e da sereia. O objetivo principal é integrar música e movimento, favorecendo o desenvolvimento social, motor e cognitivo dos alunos dessa faixa etária, além de promover a interação social e o cuidado entre os pequenos. A atividade proposta proporciona um ambiente lúdico, leve e divertido, onde a musicalidade é aliada ao aprendizado.
As atividades foram desenvolvidas com base em diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Infantil, enfocando as relações sociais e a expressão artística, desenvolvendo nas crianças habilidades importantes para o convívio social e para a exploração do corpo e da musicalidade. Cada momento da aula será cuidadosamente planejado, considerando as particularidades do público-alvo, dessa maneira, assegurando que todos os pequenos consigam participar ativamente.
Tema: Musicalização: A Baleia e a Amiga da Sereia
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a musicalidade e habilidades motoras das crianças por meio da interação com sons, músicas e movimentos, promovendo a socialização e o cuidado entre os pequenos, trazendo à tona a história da baleia e da sereia.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a exploração de sons utilizando instrumentos musicais simples.
– Estimular a expressão corporal por meio de movimentos que imitem os personagens da história.
– Promover a interação e o diálogo entre as crianças ao compartilhar os materiais.
– Desenvolver a percepção auditiva e a atenção ao ouvir histórias e canções.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO03), (EI02EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01), (EI02EF03)
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas, tamborzinhos).
– Panos coloridos, que possam ser utilizados para dançar e simular as ondas do mar.
– Um livro de histórias com ilustrações da baleia e da sereia.
– Um aparelho de som com músicas que remetam ao tema do mar.
Situações Problema:
Como a baleia e a sereia podem se encontrar? O que você acha que elas falariam uma para a outra? Como podemos criar sons que lembram o mar?
Contextualização:
As crianças serão apresentadas à história da baleia e da sereia. A professora fará a leitura do livro de histórias, tornando a narrativa interativa, questionando os pequenos sobre os sentimentos dos personagens e como eles se relacionam. Em seguida, será introduzida uma música que remeta ao mar, criando um clima adequado para o desenvolvimento das atividades de musicalização.
Desenvolvimento:
Iniciaremos com a leitura da história da baleia e da sereia. Durante a leitura, a professora utilizará entonações de voz diferentes para os personagens, e incentivará as crianças a imitarem esses sons. Isso irá despertar a curiosidade e a atenção dos pequenos. Uma vez concluída a leitura, as crianças serão convidadas a tocar os instrumentos musicais, criando sons que representam as ondas do mar e a movimentação dos personagens.
Em seguida, as crianças deverão se movimentar conforme a música toca, podendo utilizar os panos coloridos para simularem a água do mar ou o deslocamento dos animais marinhos. A professora pode orientar as crianças a se moverem de uma maneira divertida, como se estivessem nadando, saltando ou brincando com as ondas. O momento final será de interação, onde os pequenos poderão compartilhar seus sentimentos sobre a história e a música, desenvolvendo habilidades de comunicação.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de História
Objetivo: Apresentar a história da baleia e da sereia.
Descrição: A professora contará a história utilizando um livro ilustrado, fazendo pausas para perguntas.
Instruções: Incentivar os alunos a expressarem o que acham que a baleia e a sereia sentem.
Materiais: Livro ilustrado.
– Atividade 2: Criando Sons
Objetivo: Explorar os sons do mar.
Descrição: Permitir que as crianças toquem os instrumentos enquanto ouvem uma música do mar.
Instruções: Pedir que imitem sons de ondas ou de peixes.
Materiais: Instrumentos musicais (pandeiros, maracas).
– Atividade 3: Movimento do Mar
Objetivo: Estimular o movimento e a imitação.
Descrição: As crianças se moverão livremente com os panos, representando como a água se mexe.
Instruções: As crianças devem dançar durante a música de fundo.
Materiais: Panos coloridos.
– Atividade 4: Diálogo Sobre a História
Objetivo: Desenvolver a comunicação.
Descrição: Conversar após a atividade, perguntando o que mais gostaram.
Instruções: Estimular a troca de ideias entre as crianças.
– Atividade 5: Desenho Livre
Objetivo: Desenvolver a habilidade manual.
Descrição: As crianças desenharão a baleia e a sereia.
Instruções: Permitir que escolham as cores e os elementos que desejam retratar.
Materiais: Papel e giz de cera.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento de reflexão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam. Questões como: “Qual foi a parte que você mais gostou da história?”, “Como você imagina que a sereia se sente ao ver a baleia?” e “Que sons conseguimos fazer juntos?” podem ser utilizadas para fomentar o diálogo.
Perguntas:
– Como você acha que a sereia se sente ao ter uma amiga como a baleia?
– Que sons podem recordar do mar?
– O que você mais gosta de fazer quando está na água?
Avaliação:
A avaliação será observacional, avaliando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de interação e a maneira como expressam sentimentos e opiniões. É importante considerar o envolvimento e o entusiasmo com as atividades, bem como a capacidade de comunicação e criação de sons.
Encerramento:
Concluir a aula com um momento de apreciação. As crianças podem compartilhar o que aprenderam e uma música de despedida pode ser feita, encerrando a atividade de forma leve e prazerosa.
Dicas:
– Utilize músicas variadas que tenham a temática do mar, pois isso pode aumentar o interesse.
– Dê liberdade para que as crianças expressem seus sentimentos de forma lúdica.
– Mantenha um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para experimentar e participar.
Texto sobre o tema:
A relação entre a musicoterapia e o desenvolvimento infantil é um tema vasto e relevante. O desenvolvimento da musicalidade nos primeiros anos de vida é fundamental para a formação de habilidades sociais e emocionais. Através de canções e rítmicas, as crianças não apenas aprendem sobre o mundo ao seu redor, mas também expressam suas emoções e interações de maneira saudável. Ao se depararem com histórias e canções como a da baleia e da sereia, as crianças exploram não só sons, mas também movimentos, criando uma simbiose entre o corpo e a música que contribui para o seu desenvolvimento integral.
A musicalização, ao proporcionar momentos de descontração e imaginação, permite que os pequenos desenvolvam sua creatividade e façam uso dos sons como uma forma de comunicação. Neste processo, a musicalidade ajuda a construir um espaço onde a interação e o compartilhamento de experiências se tornam essenciais. O uso de instrumentos, a exploração de rimas e melodias, assim como a contação de histórias com ritmo, são ferramentas cruciais para criar um ambiente de aprendizado positivo.
Além disso, as interações sociais que ocorrem durante essas atividades são fundamentais para o crescimento emocional das crianças. Criar laços de amizade e solidariedade entre elas, além de promover a empatia por meio da comunicação, são habilidades que serão levadas para a vida inteira. Assim, o envolvimento com a musicalização da baleia e sua amiga sereia se torna uma experiência rica e transformadora, onde o aprendizado vai além do ambiente escolar.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem levar a novas descobertas e experiências. Por exemplo, as atividades iniciais de musicalização podem ser ampliadas com a introdução de elementos da natureza, como diferentes sons de animais marinhos que podem ser explorados durante as aulas seguintes. Isso estimula a curiosidade natural das crianças e amplia a compreensão sobre a vida marinha, além de aprofundar o diálogo sobre a importância da conservação das espécies marinhas.
Outra possibilidade é a organização de uma apresentação musical, onde as crianças podem mostrar aos familiares o que aprenderam. Esse evento poderá incluir canções, danças e dramatizações da história da baleia e da sereia, promovendo um momento de celebração do aprendizado e união entre a escola e a família. Assim, a inserção da musicalização no cotidiano escolar potencializa a formação de laços afetivos e a valorização da cultura lúdica.
Por fim, é possível incorporar a tecnologia ao plano, utilizando recursos audiovisuais para enriquecer ainda mais a experiência das crianças. Por meio de vídeos, músicas e animações de histórias infantojuvenis, as crianças podem se sentir mais envolvidas nas narrativas. Essa estratégia traz uma nova dimensão ao aprendizado e contribui para a introdução de novos conceitos com maior interatividade, ajudando a fixar de forma mais eficiente as lições aprendidas.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula visa trazer um ambiente estimulante e seguro para as crianças, onde a musicalização se torna a ferramenta central no desenvolvimento do aprendizado. As atuações pedagógicas devem sempre considerar o ritmo e as características dos alunos, proporcionando um espaço para que cada criança possa se expressar à sua maneira. É fundamental que o educador esteja atento às necessidades individuais, ajustando as propostas conforme o nível de envolvimento e interesse demonstrado pelos pequenos.
Além disso, a prática da musicalização não se limita a uma única experiência ou aula. Ela pode ser incorporada ao cotidiano das crianças, através de canções no momento da aula, em trocas de experiências entre os alunos, ou até mesmo em atividades complementares que valorizem a musicalidade. O desenvolvimento de um ambiente musical vibrante e acolhedor contribui para a formação integral das crianças, tornando a educação mais prazerosa e conectada com as emoções.
Por fim, a constante formação do educador e a busca por novas experiências e metodologias são essenciais para enriquecer as práticas pedagógicas. Manter-se atualizado sobre as últimas tendências em educação e musicalização ajuda a criar um ambiente dinâmico e envolvente, favorecendo o aprendizado. À medida que se proporciona mais oportunidades para brincar, aprender e fazer música, estamos construindo vínculos e memórias afetivas que farão toda a diferença no desenvolvimento das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa da Baleia e da Sereia: Organize uma festa temática onde as crianças possam se vestir como os personagens. Crie atividades como caça ao tesouro com objetos do mar, e canções que poderão ser cantadas durante a celebração.
2. Instrumentos do Mar: Construa instrumentos com materiais recicláveis, como garrafas pet e latas, para que as crianças possam imitar os sons do mar enquanto aprendem sobre reciclagem e natureza.
3. Dança do Mar: Proporcione um momento de dança livre, onde cada criança poderá imitar o movimento da sereia e da baleia, estimulando a expressão corporal e a criatividade.
4. Atividades Artísticas: Crie um mural em que as crianças poderão pintar ou colar imagens relacionadas aos personagens da história. Isso proporcionará uma exploração visual e tátil, além de desenvolver a coordenação motora.
5. Teatro de Fantoches: Organize uma apresentação de teatro de fantoches com a história da baleia e da sereia. As crianças poderão participar, manipulando os bonecos e contando a história de forma divertida e interativa.
Este plano de aula procura integrar a musicalização à experiência educativa das crianças, promovendo um aprendizado divertido e significativo. É importante que o educador esteja preparado para adaptar as atividades conforme necessário e fique atento às reações dos alunos para ajustar as propostas a cada momento.
