Plano de Aula: musicalização a baleia e amiga da sereia. (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

A musicalização é uma ferramenta poderosa na Educação Infantil, permitindo que as crianças se expressem através da arte e da música, criando um ambiente de aprendizado rico e interativo. Este plano de aula tem como foco a história da baleia e da amiga sereia, proporcionando uma experiência lúdica e enriquecedora para as crianças de 1 a 2 anos. Através de atividades musicais, os alunos explorarão sons, movimentos e traços, estimulando não apenas a criatividade, mas também o desenvolvimento social e emocional de cada um. As crianças poderão, assim, se conectar com o universo da música, utilizando diferentes materiais e instrumentos na atividade proposta.

Neste plano, todos os componentes foram cuidadosamente elaborados para se adequar à faixa etária, promovendo a interação entre os alunos. A proposta visa desenvolver habilidades que reforçam o cuidado, a solidariedade e a comunicação entre as crianças, permitindo que elas se conheçam melhor e ao mesmo tempo experimentem a diversidade presente em suas relações interpessoais. Através da história da baleia e da sereia, vamos proporcionar um rico ambiente de musicalização que não só cativa a atenção dos pequenos mas que também enriquece suas experiências diárias.

Tema: Musicalização: A baleia e a amiga sereia
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a expressão musical e a interação social entre crianças de 1 a 2 anos, utilizando a história da baleia e da sereia como base para atividades lúdicas de musicalização.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar momentos de interação e socialização entre as crianças.
– Estimular a percepção auditiva através da musicalização e da produção de sons.
– Incentivar o movimento e a coordenação motora com atividades que envolvem dança e gestos.
– Introduzir a narrativa através da música, desenvolvendo a imaginação e a criatividade.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS” (EI02EO01, EI02EO04)
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” (EI02CG01, EI02CG03)
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” (EI02TS01)
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” (EI02EF01, EI02EF07)

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, tambor)
– Objetos sonoros (garrafas com diferentes sementes, potes, colheres)
– Bonecos ou fantoches de baleia e sereia
– Música de fundo relacionada com o tema (canções sobre o mar)
– Tapete macio ou espaço amplo para movimentação

Situações Problema:

– Como a baleia e a sereia podem se comunicar?
– O que acontece quando fazemos sons diferentes?
– Como podemos mexer nosso corpo como a baleia e a sereia?

Contextualização:

A história da baleia e da sereia é uma narrativa encantadora que pode ser usada como um recurso valioso para o aprendizado musical. Essa história ajuda as crianças a se conectarem com os personagens, estimulando a empatia e a identificação. Além disso, ao trabalhar com sons e ritmos, as crianças têm a oportunidade de explorar sua criatividade e desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras que incorporam movimento e música.

Desenvolvimento:

1. Acolhida: Receber as crianças com saudações musicais, usando instrumentos para criar uma melodia suave.
2. Apresentação da História: Utilizar fantoches ou bonecos para contar a história da baleia e da sereia. As crianças devem ser incentivadas a interagir com os personagens e a fazer sons que remetam aos habitantes do mar.
3. Atividade Musical: Criar uma canção simples sobre a história e incentivar as crianças a acompanharem com os instrumentos disponíveis. Isso pode incluir cliques de mão, batidas no chão e outros sons que ajudem a enriquecer a atividade.
4. Movimentação: Realizar uma brincadeira onde as crianças imitam os movimentos da baleia e da sereia. Isso pode incluir movimentos de nadar, pular e dançar imitando ondas do mar.
5. Momento criativo: Propor que as crianças desenhem ou pintem, enquanto ouvem música sobre o mar, permitindo que expressem sua visão sobre a história.
6. Roda de Conversa: Finalizar a atividade com uma roda onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante as atividades e o que mais gostaram.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Noite de Música e História: O objetivo é introduzir a história através da sonoridade. O professor pode contar a história da baleia e da sereia, criando um ambiente envolvente com diferentes sons. Usar objetos sonoros como garrafas com sementes para simular o mar.
– Atividade 2 – Dança das Ondas: Incentivar as crianças a se movimentarem, imitando as ondas do mar. O professor pode tocar uma música suave enquanto as crianças dançam livremente. Essa atividade ajudará no desenvolvimento motor e na coordenação.
– Atividade 3 – Criando Sons do Mar: Propor que as crianças usem diferentes instrumentos para criar sons que recordem o mar. Pode-se usar chocalhos e tambores, permitindo que as crianças se sintam como parte do ambiente marinho.
– Atividade 4 – Desenho da Sereia e da Baleia: Após a dança, as crianças farão um desenho livre da sereia e da baleia, destacando como cada um se sente em relação aos personagens.
– Atividade 5 – Roda de Conto Musical: Juntar as crianças em uma roda e criar uma canção juntas sobre a história. A ideia é que inventem a letra, estimulando a criatividade e a interação.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre o que as crianças entenderam da história e como se sentiram durante as atividades. É importante focar em questões de empatia, relação de amizade entre a baleia e a sereia, e a importância da música em suas vidas.

Perguntas:

– Como você acha que a sereia se sente ao lado da baleia?
– Que som você faria se fosse uma sereia?
– Como podemos brincar como amigos do mar?

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua e observar como as crianças interagem entre si. O foco deve estar na comunicação, sonoridade que criam e o engajamento nas atividades, permitindo ao professor identificar o grau de desenvolvimento social e emocional.

Encerramento:

Finalizar a atividade reunindo as crianças para um momento de reflexão. Oferecer um espaço de fala onde cada uma pode compartilhar rapidamente o que mais gostou nas atividades. Isso reforça a comunicação e a valorização das experiências vividas.

Dicas:

– Utilize sempre músicas associadas ao tema durante a aula para criar um ambiente nostálgico.
– Proporcione momentos de liberdade durante as danças e brincadeiras para que as crianças explorem seus próprios movimentos.
– Esteja atento ao ritmo das crianças para adaptar a aula conforme necessário, mantendo o interesse e a atenção durante toda a atividade.

Texto sobre o tema:

A musicalização na Educação Infantil é um aspecto fundamental para o desenvolvimento das crianças, proporcionando não apenas um espaço de diversão, mas também de aprendizado e interação social. Ao trabalhar com histórias como a da baleia e da sereia, as crianças são expostas a mundos imaginários que estimulam a criatividade. A música, por sua vez, entra como uma ferramenta que acessa partes do cérebro responsáveis pela memória e pelas emoções, permitindo que as vivências sejam mais intensas e significativas.

Através dos sons, das letras das músicas e das coreografias, as crianças também acabam desenvolvendo habilidades motoras e sociais que são essenciais para a formação de sua identidade. Uma aula de musicalização que envolve narrativas e personagens criados a partir da cultura popular ajuda as crianças a expressar suas emoções e fomentar a empatia. Assim, a história da baleia e da sereia não é apenas uma simples narrativa, mas um meio para ensinar lições valiosas sobre amizade, respeito e criatividade, que são aplicáveis ao cotidiano dos pequenos.

Além disso, é importante compreender que musicalizar é muito mais do que tocar um instrumento ou cantar uma canção. Implica uma série de atividades que integram o corpo, o movimento e as interações sociais, respeitando a individualidade de cada criança. Sabemos que o desenvolvimento da musicalidade acontece de forma gradual e deve ser proporcionado de maneira lúdica, respeitando sempre o ritmo e as necessidades de cada um. Essa abordagem não só beneficia o aprendizado, mas também promove um ambiente seguro e acolhedor, onde os pequenos podem explorar e descobrir suas próprias capacidades de maneira individual e em grupo.

Desdobramentos do plano:

Com o avanço do plano de aula sobre musicalização, é fundamental considerar os desdobramentos que essa experiência pode trazer para o cotidiano escolar e para o desenvolvimento das crianças. Primeiramente, a interação entre as crianças cria um espaço de confiança e amizade, em que cada uma se sente valorizada e parte de um grupo. Através das histórias e da música, esse sentimento de pertencimento é fortalecido, possibilitando que as crianças entendam a importância de cuidar umas das outras, como abordado nas habilidades da BNCC.

Além disso, as atividades propostas têm o potencial de ampliar a consciência auditiva dos alunos. Através da criação de sons com diferentes instrumentos, eles começam a entender a diversidade sonora do mundo ao seu redor. Isso não só estimula a curiosidade, mas também os incentiva a explorar mais sobre o ambiente, desenvolvendo um olhar mais atento para as sutilezas que o cercam. A música, nesse contexto, atua como um elo que aproxima as crianças da realidade e das diferentes culturas.

Por fim, ao final desse processo, os educadores devem se atentar para registrar as evoluções nas habilidades sociais e motoras das crianças. Avaliações informais, observações durante as atividades e feedback das crianças podem ajudar os professores a refinar ainda mais suas práticas pedagógicas. As aulas de musicalização, portanto, não devem ser vistas apenas como momentos isolados de aprendizado, mas sim como uma construção contínua que poderá acompanhar as crianças em suas trajetórias de vida e desenvolvimento emocional.

Orientações finais sobre o plano:

É imprescindível que o professor esteja bem preparado e tenha em mente os objetivos gerais e específicos dessa aula. O uso de música e movimento deve ser encarado como um meio para atingir um fim maior: o desenvolvimento integral da criança. Isso significa que, além de oferecer um espaço para a interação, também é fundamental nutrir a curiosidade e a criatividade dos alunos. O professor deve estar atento às reações e interações, ajustando a abordagem de acordo com a resposta do grupo.

Outra orientação relevante é a importância de respeitar o individualismo de cada criança. Cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizado, e as atividades devem acolher essa diversidade, permitindo que todos se sintam à vontade para se expressar. As escolhas de músicas e atividades lúdicas devem ser considerações cuidadosas, visando promover um clima de alegria e leveza.

Por último, a reflexão sobre a aula e as experiências vividas é vital. Ao final da atividade, é benéfico que o professor reserve um momento para conversar com os alunos sobre o que foi aprendido e como se sentiram. Isso reforça a importância da comunicação e do compartilhamento de experiências, uma habilidade crucial que será levada para todas as áreas de suas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira dos Sons do Mar: Propor que as crianças criem sons diferentes simulando o ambiente marinho. Usar objetos como garrafas com sementes e tambores pode gerar sons como ondas do mar e canto das sereias. O objetivo é desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.

2. Desenho Livre de Personagens Marinhos: Após a contação da história, sugerir que cada criança desenhe ou pinte a sereia e a baleia. O foco é estimular a criatividade e a expressão pessoal. Materiais sugeridos incluem lápis de cor, tintas e papéis em diferentes texturas.

3. Dança da Baleia e da Sereia: Conduzir uma atividade onde as crianças imitam os movimentos dos personagens da história. A música de fundo deve ser suave e ambiente para que elas dancem livremente. Essa atividade auxilia no desenvolvimento psicomotor e na expressão corporal.

4. Teatro de Fantoches: Criar um pequeno teatro onde as crianças podem brincar com fantoches representando a sereia e a baleia. Essa atividade proporciona um espaço para a expressão oral e interação social.

5. Caça ao Som: Organizar uma busca por sons. Os educadores podem esconder diferentes instrumentos musicais pela sala, e as crianças deverão encontrá-los e reproduzir os sons que eles fazem. O foco é desenvolver a habilidade auditiva e incentivar a exploração.

Por meio destas atividades lúdicas, o aprendizado se torna mais vibrante e significativo, permitindo que as crianças compreendam a beleza da musicalização e construam relacionamentos saudáveis tanto com seus colegas quanto com a música. Assim, a história da baleia e da sereia assume um papel crucial em seu desenvolvimento integral.