Plano de Aula: musica seu lobato (Educação Infantil) – Criancas pequenas
Introdução
Este plano de aula tem como foco a música “Seu Lobato”, uma canção divertida e envolvente que traz uma variedade de animais e seus sons, explorando a imaginação e a criatividade das crianças. A proposta é que os alunos tenham a oportunidade de ouvir e ver o clipe da música, estimulando não apenas a素cição musical, mas também a expressão corporal, o desenho e a representação dos sons dos animais. O envolvimento das crianças com a música e suas atividades relacionadas fortalece a construção de saberes de forma lúdica e contextualizada, promovendo a aprendizagem através da interatividade e da experimentação.
A atividade prevista para dois dias permite que as crianças se familiarizem com a música, explorem os sons, se movimentem reproduzindo as locomoções dos animais e, por fim, desenhem seus favoritos. Este plano tem como meta desenvolver competências importantes nos alunos, além de promover uma experiência significativa utilizando a arte e a música como ferramentas de aprendizagem.
Tema: Música “Seu Lobato”
Duração: 2 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4, 5 e 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a aprendizagem musical através da interação com a canção “Seu Lobato”, estimulando a expressão corporal e a criatividade por meio do desenho e da reprodução dos sons dos animais.
Objetivos Específicos:
– Ouvir e identificar os sons dos animais presentes na música.
– Reproduzir os sons e movimentos dos animais de forma lúdica.
– Desenhar um animal da música, desenvolvendo habilidades motoras finas e criatividade.
– Promover a socialização e o respeito às ideias dos colegas durante as interações.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Computador ou aparelho de som para reproduzir a música “Seu Lobato”.
– Projetor ou TV para exibir o clipe da música.
– Papel em branco e lápis de cor para atividades de desenho.
– Fichas ou cartões com imagens de diferentes animais da música.
– Espaço amplo para a execução das atividades.
Situações Problema:
Como os sons e os movimentos dos animais podem ser representados de maneira divertida e criativa?
Quais outras maneiras de interagir com a música “Seu Lobato” podemos explorar?
Contextualização:
A música “Seu Lobato” é uma obra que agrada as crianças e proporciona uma compreensão sobre os sonhos e sons dos animais. Por meio dela, as crianças entram em um universo de descobertas, onde podem aprender sobre os comportamentos e as características dos animais em um contexto lúdico. As atividades propostas visam não apenas o aprendizado sonoro, mas uma interação social que estimula a convivência e o respeito às diferenças.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula apresentando a música “Seu Lobato”. Explique brevemente sobre o que se trata e incentive as crianças a cantarem junto.
2. Após a audição, mostre o clipe da música. Assegure-se de que todos conseguem ver e ouvir claramente. Converse com as crianças sobre as imagens e sons que estão assistindo.
3. Distribua as fichas com imagens dos animais. Explique que cada criança escolherá um animal e deverá reproduzir o som e como ele se locomove.
4. Após a atividade de reprodução dos sons e movimentos, peça que as crianças desenhem o animal escolhido, utilizando os materiais fornecidos e estimulando a criatividade.
5. Por fim, organize um momento de compartilhamento, permitindo que cada criança apresente seu desenho e demonstre o som e o movimento do seu animal.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 (Dia 1): Ouvir e Identificar os Sons dos Animais
Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e identificação sonora.
– Descrição: As crianças ouvirão a música “Seu Lobato” e identificarão os sons que aparecem, levantando a mão ao escutar.
– Instruções: Toque trechos da música, pausing após cada animal. Pergunte: “Qual animal é esse?”
Atividade 2 (Dia 1): Movimento dos Animais
Objetivo: Criar movimento corporal que imita o dos animais.
– Descrição: Após ouvir a música, cada criança escolherá um animal e imitará suas locomoções.
– Instruções: Dê exemplos, como o pular do coelho e o rastejar da cobra.
Atividade 3 (Dia 2): Desenho do Animal Preferido
Objetivo: Expresar-se artisticamente.
– Descrição: Cada criança desenhará o seu animal favorito da música.
– Instruções: Oferecer materiais variados e auxiliar as crianças que tiverem dificuldade no desenho.
Atividade 4 (Dia 2): Apresentação dos Animais
Objetivo: Desenvolver a fala e respeito na apresentação.
– Descrição: As crianças apresentam seus desenhos e reproduzem o som e movimento do animal.
– Instruções: Organizar um espaço onde todos possam ver e ouvir cada apresentação.
Atividade 5 (Dia 2): Jogo Musical dos Animais
Objetivo: Reforçar os sons e movimentos através da brincadeira.
– Descrição: Organize um jogo onde tocam a música e as crianças dançam e imitam os animais.
– Instruções: Pause a música e as crianças devem congelar na posição e som que representavam.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, conduza uma discussão sobre como cada animal faz parte da vida e o que as crianças aprenderam com as atividades. Pergunte sobre os sentimentos que tiveram ao se movimentar como os animais. Esta troca pode ajudar a desenvolver empatia e a valorização das ideias dos colegas.
Perguntas:
1. Qual é o seu animal favorito da música e por quê?
2. Como você se sentiu ao imitar o seu animal escolhido?
3. Que outros sons de animais você conhece?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua interação com os colegas, e a criatividade na hora de reproduzir sons e desenhar. O envolvimento e o entusiasmo durante as atividades também será fator importante para a avaliação.
Encerramento:
Conclua a atividade agradecendo a participação das crianças e os momentos divertidos que tiveram. Reforce a importância da música e da respiração na musicalidade e nos sentimentos. Proponha que, sempre que escutarem a música “Seu Lobato”, lembrem-se das locomoções e sons que aprenderam.
Dicas:
– Ajuste a atividade para crianças com dificuldades motoras, oferecendo um novo modo de se expressar através de sons com instrumentos.
– Crie um mural com os desenhos dos animais e os sons que representam, gerando um espaço de exposição e aprendizado.
– Para ampliar a atividade, considere usar outros tipos de músicas que envolvam animais, garantindo uma variedade de ritmos.
Texto sobre o tema:
A música é uma ferramenta poderosa na educação, especialmente na Educação Infantil, onde as crianças estão em constante desenvolvimento e aprendizado. Através de canções com elementos lúdicos, como a música “Seu Lobato”, é possível despertar a curiosidade nas crianças e levá-las a explorar o mundo ao seu redor de uma maneira divertida e criativa. Uma música que inclui animações sonoras e movimentos de animais permite que as crianças entendam melhor os sons da natureza e como se relacionar a partir dessas interações.
Além disso, a música facilita a memória, permitindo que as crianças não apenas memorizem, mas também vinculem as ideias a sentimentos e sensações. Através da movimentação e da criação artística, os pequenos têm a oportunidade de expressar-se, mostrando sua originalidade e imitação dos sons dos animais. A conexão entre a música e o corpo cria uma experiência rica e memorável, onde cada criança consegue se identificar e se expressar à sua maneira.
As atividades propostas no plano de aula promovem não apenas o desenvolvimento artístico e musical, mas também habilidades sociais, como a empatia e a cooperação, essenciais para a formação da personalidade das crianças. Ao trabalhar com a música “Seu Lobato”, as crianças se tornam protagonistas de suas aprendizagens, contribuindo para um ambiente escolar colaborativo e acolhedor.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido ao longo do semestre, promovendo novas audições e interações com diferentes músicas, criando um verdadeiro projeto musical com as crianças. Podemos introduzir elementos de arte, como pinturas de animais e a construção de instrumentos simples que imitam os sons da música. Essa abordagem multidisciplinar não apenas enriquece a prática pedagógica, mas também atende a diferentes estilos de aprendizagem.
Outra possibilidade interessante é a organização de uma apresentação musical envolvendo pais e responsáveis, onde as crianças poderiam mostrar suas habilidades em cantar, imitar animais e expor suas obras de arte. Tal evento poderia fortalecer o vínculo da família com a escola e dar visibilidade ao trabalho de aprendizado promovido no ambiente escolar.
Além disso, o uso de especialistas em música e arte pode ser explorado para enriquecer ainda mais as experiências proporcionadas. Convidar músicos para interagir com as crianças, utilizando diferentes gêneros musicais que retratem a vida animal e o meio ambiente pode abrir novas perspectivas e sensibilizar as crianças sobre a importância da preservação da fauna e da flora em nosso planeta.
Orientações finais sobre o plano:
O sucesso na implementação deste plano de aula requer que o educador esteja aberto às diferentes formas de expressão que as crianças possam apresentar. É fundamental que o professor crie um ambiente acolhedor onde cada criança se sinta confortável para expressar suas emoções e opiniões. O respeito mútuo entre as crianças e o professor é essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
Além disso, o educador deve estar atento às particularidades de cada criança, respeitando as limitações e potencializando suas habilidades. Sugere-se também manter um diálogo constante com os pais, compartilhando o progresso das atividades e incentivando a continuidade do aprendizado em casa.
Por fim, a reflexão sobre o que foi aprendido, tanto pelo professor quanto pelos alunos, é necessária para a evolução da prática pedagógica. O feedback pode ser utilizado para aprimorar as atividades futuras e adaptar o plano às necessidades dos alunos, garantindo que todos tenham uma experiência significativa que valorizem a música e a arte como instrumentos essenciais na educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Canto dos Animais
Faixa Etária: 4-6 anos
Objetivo: Incentivar a criatividade musical.
– Durante a roda de conversa, os alunos vão criar sons que imitam os animais e deverão cantar em grupo.
– Materiais: Pequenos instrumentos de percussão (pandeiro, tambor, etc.).
– Condução: O professor inicia e os alunos imitam.
Sugestão 2: A Caça aos Animais
Faixa Etária: 5-6 anos
Objetivo: Desenvolver habilidades de observação.
– Prepare um cenário com diferentes animais representados em papel e escondidos pela sala. As crianças devem encontrá-los e reproduzir seus sons.
– Materiais: Figuras de animais.
– Condução: O professor orienta a busca e promove discussões sobre os sons.
Sugestão 3: Mímica Animal
Faixa Etária: 4-6 anos
Objetivo: Promover a expressão corporal.
– As crianças devem fazer mímicas de animais específicos, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é.
– Materiais: Fichas com animais.
– Condução: O educador irá guiar as rodadas.
Sugestão 4: Livro dos Animais:
Faixa Etária: 4-6 anos
Objetivo: Consolidar o aprendizado por meio da leitura.
– Reúna as crianças e together a história de um animal que também faz parte da música e pergunte sobre o que aprenderam sobre ele.
– Materiais: Livros ilustrados e educativos sobre animais.
– Condução: Crie um momento de leitura em grupo
Sugestão 5: Criação de Fantoches de Animais
Faixa Etária: 4-6 anos
Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade manual.
– As crianças criarão fantoches de animais usando materiais recicláveis, que depois poderão usar para fazer uma pequena encenação ou representar a canção.
– Materiais: Papelão, tesoura, tintas, cola.
– Condução: O professor orienta a confecção e incentiva a apresentação.
Com esse conjunto de atividades, o plano de aula proporcionará uma aprendizagem rica, significativa e cheia de possibilidades, promovendo o desenvolvimento integral da criança de maneira lúdica e envolvente.
