Plano de Aula: musica para dias das crianças (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
O plano de aula a seguir foi construído com o propósito de proporcionar uma experiência musical rica e divertida para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, em celebração ao Dia das Crianças. Nesse planejamento, a música desempenha um papel vital, não apenas como forma de expressão artística, mas também como atividade que promove a socialização, o trabalho em equipe e a valorização da cultura. O ensaio parece ser uma excelente oportunidade para que os alunos explorem sua criatividade e desenvolvam habilidades que são essenciais em diversas áreas do conhecimento.
Planejamos uma sequência de atividades que facilitarão o aprendizado desses jovens e permitirão que a música se transforme em uma ferramenta de aprendizado significativa. A proposta envolve desde o ensaio prático de uma canção até a compreensão de seu significado. O que se almeja é que os alunos se divirtam durante todo o processo, expressando suas emoções e fortalecendo o vínculo com os colegas.
Tema: Música para o Dia das Crianças
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 9 a 11 anos
Objetivo Geral:
Promover a prática musical através do ensaio de uma canção para apresentação no Dia das Crianças, estimulando a colaboração entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades de coordenação e expressão.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a apreciação musical e o desenvolvimento da percepção sonora.
– Proporcionar um espaço de socialização e interação entre os alunos.
– Trabalhar a memorização e a articulação de letras de músicas, desenvolvendo a linguagem oral.
– Fomentar a criatividade através da interpretação musical.
Habilidades BNCC:
– (EF1AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
– (EF1AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição.
– (EF1LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, bongôs, chocalhos).
– Letra da canção escolhida impressa para distribuição.
– Um projetor ou quadro para exibir a música (opcional).
– Materiais para decorar o espaço da apresentação (bandeirinhas, cartazes).
Situações Problema:
– Como podemos usar a música para expressar nossas emoções e entender o que estamos sentindo?
– Quais elementos de uma canção ajudam a torná-la mais divertida e envolvente?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data especial que celebra a infância, e a música tem um papel de destaque nas festividades. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de ensaiar uma canção que será apresentada nesse dia especial, propiciando um momento de diversão e aprendizado. As crianças serão incentivadas a se expressar livremente através da música, entendendo que ela é uma forma de comunicação universal.
Desenvolvimento:
1. Início da aula:
– Cumprimente os alunos e explique a importância da música na celebração do Dia das Crianças.
– Apresente a canção que será ensaiada. Se possível, toque uma versão conhecida da música para que os alunos possam ouvi-la.
2. Apresentação da letra:
– Distribua a letra da canção para todos os alunos.
– Faça uma leitura em conjunto, incentivando a repetição. Pergunte sobre significados e elementos da letra que chamaram a atenção das crianças.
3. Ensaio Prático:
– Divida a turma em grupos e atribua papéis (canto e percussão).
– Ensaiem a canção várias vezes, incentivando a entonação e a articulação clara das palavras.
– Apresente instrumentos e ensine algumas batidas básicas que podem ser integradas à canção.
4. Feedback:
– Após algumas rodadas de ensaio, promova um momento de feedback entre os alunos. Pergunte o que eles acham que pode ser melhorado e quais partes eles mais gostaram.
– Faça interação encorajando sugestões criativas para melhorar a performance e envolvimento na apresentação.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Decoração do Espaço:
– Objetivo: Criar um ambiente festivo para a apresentação.
– Descrição: As crianças poderão criar bandeirinhas e cartazes com o tema da canção.
– Instruções: Forneça materiais como papel colorido, tesoura e cola. Incentive-os a desenhar e personalizar.
– Atividade 2 – Apresentação Improvisada:
– Objetivo: Estimular a expressão criativa.
– Descrição: Após ensaiar a canção, os alunos podem apresentar pequenos trechos dela de forma improvisada.
– Instruções: O professor pode sugerir diferentes emoções para expressar durante a apresentação (alegria, surpresa).
– Atividade 3 – Criação de um Instrumento Musical:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e criativas.
– Descrição: Criar instrumentos simples a partir de materiais reciclados (ex: maracas com garrafa pet).
– Instruções: Mostre aos alunos como fazer um instrumento e incentive-os a usar durante a canção.
Discussão em Grupo:
– O que a música significa para vocês?
– Quais emoções a canção despertou em cada um?
– Como diferentes ritmos podem mudar a sensação de uma música?
Perguntas:
1. Qual parte da canção você mais gosta e por quê?
2. Como você se sentiu durante os ensaios?
3. O que podemos aprender com a música?
Avaliação:
A avaliação se dará por meio da observação do envolvimento e participação dos alunos durante as atividades, ensaios, e a criatividade demonstrada nas performances. Além disso, será importante ouvir de cada aluno como foi a experiência de ensaiar e se apresentar.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a todos pela participação e destacando a importância do trabalho em equipe. Lembre-os do dia da apresentação e como cada um terá um papel importante nesse momento.
Dicas:
– Incentive a participação de todos, garantindo que cada aluno tenha a chance de cantar e tocar.
– Utilize músicas que sejam conhecidas e que façam parte do repertório da infância dos alunos, tornando a atividade mais significativa.
– Esteja aberto a sugestões dos alunos sobre a escolha da canção ou os arranjos a serem feitos.
Texto sobre o tema:
A música é uma forma universal de expressão que transcende barreiras culturais e linguísticas. Para as crianças, a música é uma linguagem que elas compreendem sem palavras, já que permite um diálogo entre sons, ritmos e emoções. Quando se trata de celebrar o Dia das Crianças, a música ganha um papel ainda mais especial, pois é através dela que muitos momentos de alegria são partilhados. O ato de cantar reforça laços sociais e incentiva a cooperação entre os pequenos, aspectos fundamentais do desenvolvimento social.
No contexto escolar, a prática musical em sala de aula pode também estar atrelada a diferentes disciplinas. Quando ensaiamos uma música, por exemplo, não estamos apenas aprendendo a letra ou a melodia, mas também desenvolvendo habilidades linguísticas, pois as crianças praticam a pronúncia, a memorização e a entonação. Além disso, a música provoca um envolvimento maior das crianças, facilitando a atenção e tornando o aprendizado mais dinâmico.
Ao final da experiência, as crianças não apenas levarão para casa memórias significativas do festival musical, mas também reflexões sobre o espaço que a música ocupa em suas vidas. É uma oportunidade de imersão na arte que cultivará um apreço pela cultura e pela expressão individual, promovendo um ambiente de inclusão e identificação entre os colegas.
Desdobramentos do plano:
Após a aula dedicada ao ensaios musicais, há várias direções que podem ser tomadas. É possível realizar a apresentação em um evento escolar mais amplo, envolvendo outras turmas ou pais, o que ampliará o alcance da atividade e tornará a celebração ainda mais especial. Além disso, o trabalho com a música pode ser aprofundado em outras lições, onde os alunos possam explorar diferentes gêneros musicais, sua história e contexto cultural, levando a uma apreciação ainda maior da arte.
Outro desdobramento interessante é a criação de um projeto colaborativo entre turmas, onde cada classe recria uma canção popular, desenvolvendo elementos artísticos adicionais, como danças ou encenações. Isso não só convida à criatividade, mas também promove a troca de experiências e ensina aos alunos o valor do trabalho em equipe.
Pela relevância da música na vida das crianças, é válido pensar também no uso de tecnologias no ensino musical, como aplicações para aprendizado de instrumentos ou composição musical, que podem ser exploradas em momentos de aula livre ou atividades extracurriculares. Ao abordar o tema de maneiras diversificadas, a escola cria um ambiente mais inclusivo e rico, onde a música se torna parte integrante da educação cotidiana.
Orientações finais sobre o plano:
De forma geral, é importante lembrar que, ao ensinar música, a flexibilização e a adaptação são essenciais para atender às necessidades de todos os alunos. Isso implica em estar atento às habilidades individuais e respeitar o ritmo de aprendizagem de cada criança, permitindo que todas tenham seus talentos reconhecidos e valorizados.
As oportunidades educativas não terminam com a aula. Incentivar os alunos a compartilhar suas experiências musicais em casa pode amplificar o aprendizado. Os pais ou responsáveis podem ser convidados a participar de ensaios ou até mesmo a contribuir com ideias para o evento, criando um laço ainda mais forte entre a escola e a família.
Por último, manter um diálogo constante entre os professores sobre as experiências vividas em sala é fundamental. A troca de ideias pode levar à melhoria contínua das práticas pedagógicas, resultando em um ensino mais impactante e que valoriza a diversidade cultural presente na música.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Emoções Musicais: Os alunos devem representar uma emoção (felicidade, tristeza, amizade, etc.) com expressões corporais e sons, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é.
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a comunicação não verbal.
– Materiais: Nenhum material específico de requer.
2. Música e Movimento: Propor que os alunos dancem livremente ao som da música ensaiada, experimentando diferentes formas de movimentação.
– Objetivo: Explorar a relação entre música e movimento, estimulando o ritmo e a expressão.
– Materiais: Espaço livre e fonte musical.
3. Contação de Histórias Musicais: Os alunos devem criar uma breve história que a música escolhida pode representar e encenar essa narrativa.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e o entendimento do enredo musical.
– Materiais: O professor pode preparar cartões de palavras-chave para auxiliar.
4. Caça aos Sons: Criar uma atividade onde os alunos têm que encontrar objetos na sala de aula que produzam sons diferentes, e então discuti-los.
– Objetivo: Reconhecer e identificar elementos sonoros variados no ambiente.
– Materiais: Objetos diversos para explorar.
5. Instrumentos de Papel: As crianças podem fabricar instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis e depois apresentar uma pequena performance.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação.
– Materiais: Papelão, garrafas, grãos e outros itens recicláveis.
Com essas sugestões lúdicas, os alunos poderão explorar a música de forma divertida e significativa, complementando o aprendizado adquirido no ensaio. Cada atividade é configurada para cultivar não só habilidades musicais, mas também laços de amizade entre os alunos.
