Plano de Aula: Mosquito da Dengue (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas

O plano de aula aqui apresentado tem como principal objetivo a sensibilização das crianças sobre o tema mosquito da dengue. A dengue é uma doença que é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e é de extrema importância que as crianças aprendam desde cedo sobre cuidados que podem ser tomados para prevenir essa situação. Por meio de histórias, músicas e brincadeiras, buscamos ensinar as crianças sobre a importância de cuidar do espaço em que vivem e como prevenir a proliferação do mosquito.

A abordagem contemplará a exploração de elementos que compõem a temática, com foco no desenvolvimento de habilidades que estão em consonância com as Diretrizes da BNCC para a Educação Infantil. As atividades propostas são dinâmicas e envolventes, visando promover a interação social, a criatividade e o cuidado com o meio ambiente, fundamentais nesse período do desenvolvimento infantil.

Tema: Mosquito da dengue
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Estimular nos alunos a compreensão sobre os cuidados necessários para evitar a proliferação do mosquito da dengue, através de atividades lúdicas que fomentem o aprendizado coletivo e individual.

Objetivos Específicos:

– Promover o diálogo e a interação entre as crianças sobre o tema.
– Incentivar o cuidado e a solidariedade em suas ações diárias.
– Fomentar a criação e a expressão através da música e da narrativa.
– Explorar os movimentos corporais através de brincadeiras relacionadas ao tema.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre dengue.
– Materiais para produção de música (sinos, chocalhos).
– Cartolina e tintas para desenho.
– Bonecos ou fantoches para dramatizações.
– Espaço livre para a realização de atividades físicas.

Situações Problema:

– Como podemos cuidar do nosso espaço para evitar que o mosquito da dengue apareça?
– O que podemos fazer juntos para nos ajudar a entender a importância de manter nossos ambientes limpos?
– Como podemos expressar o que aprendemos sobre o mosquito em forma de música ou história?

Contextualização:

Iniciaremos a aula falando sobre a importância de cuidar do espaço onde vivemos e relacionando este cuidado à questão da saúde. As crianças, através do diálogo, poderão expressar como se sentem em relação a bichos e insetos, fazendo conexões com o que já conhecem. Utilizando exemplos do cotidiano, como lixo acumulado e água parada, podemos introduzir o tema do mosquito da dengue.

Desenvolvimento:

1. Iniciar compartilhando uma história que fale sobre a vida do mosquito Aedes aegypti, intercalando momentos de perguntas para que as crianças possam participar. Pode-se utilizar um livro ilustrado que mostre os perigos de deixar água parada.
2. Após a leitura, iniciar uma brincadeira com os bonecos ou fantoches onde cada um representará ações de cuidado, como limpar o quintal, tapar garrafas e cuidar da jardinagem.
3. Em seguida, realizar uma atividade musical onde as crianças podem criar sons que imitam o zumbido do mosquito e propor uma coreografia que simule as ações de cuidado que deveriam tomar.
4. Finalmente, propor um momento de expressão artística, onde as crianças desenharão ambientes limpos versus ambientes sujos e discutirão a diferença entre eles.

Atividades sugeridas:

1. Contação de história
– Objetivo: Aproximar as crianças da temática através da narrativa.
– Descrição: Ler um livro interativo sobre a dengue, utilizando ilustrações para que as crianças possam apontar e reconhecer os elementos.
– Instruções Práticas: Conduza a leitura, faça perguntas sobre imagens e histórias, procurando sempre estimular o diálogo.
– Sugestões de Materiais: Livro ilustrado, fantoches.

2. Brincadeira “Limpeza do quintal”
– Objetivo: Ensinar sobre a importância de manter os ambientes limpos.
– Descrição: Simular a limpeza de um quintal em um espaço delimitado na sala com objetos de brinquedo.
– Instruções Práticas: Utilizar materiais como latas vazias, garrafas de plástico, papel e outros para que as crianças simulem a limpeza.
– Sugestões de Materiais: Brasão de limpeza de brinquedo, material reciclável.

3. Música do mosquito
– Objetivo: Estimular a criatividade musical e a movimentação.
– Descrição: Criar uma canção simples que fale sobre cuidados com o mosquito, cada criança pode fazer seu som com um instrumento.
– Instruções Práticas: Ensinar uma pequena música ou jingle e criar uma coreografia simples.
– Sugestões de Materiais: sinos, chocalhos.

4. Desenho do ambiente
– Objetivo: Apreciar e pensar sobre a influência do ambiente.
– Descrição: As crianças criarão desenhos em cartolina sobre o que é um espaço limpo versus um espaço sujo.
– Instruções Práticas: Incentivar que compartilhem seus desenhos e expliquem o que viram.
– Sugestões de Materiais: Cartolina, tintas, pincéis.

5. Dramatização
– Objetivo: Desenvolver habilidades sociais e de comunicação.
– Descrição: Criar pequenas cenas utilizando bonecos para ensinar como cuidar do ambiente.
– Instruções Práticas: Dividir as crianças em grupos e pedir que encenem suas histórias.
– Sugestões de Materiais: Bonecos, fantoches.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre o mosquito e os cuidados necessários. Perguntas que podem ser feitas incluem:
– O que podemos fazer para evitar que o mosquito apareça em nosso espaço?
– Como cada um se sentiu durante as atividades?
– Que cuidados podemos ter em casa para ajudar a manter o lugar limpo?

Perguntas:

– Que cuidados você pode ter em sua casa?
– O que você aprendeu sobre o mosquito da dengue?
– Como podemos brincar e ao mesmo tempo cuidar do nosso ambiente?

Avaliação:

A avaliação das crianças será feita através da observação de sua participação nas atividades, no engajamento nas discussões em grupo e na capacidade de expressar o que aprenderam sobre o mosquito da dengue e os cuidados com o meio ambiente.

Encerramento:

Finalizar a aula com a reiteração dos aprendizados. Peça para que cada criança relate uma coisa nova que aprenderam. Propor que levem uma mensagem para casa sobre o que é o mosquito da dengue e como cuidar do ambiente.

Dicas:

– Utilize sempre uma linguagem simples e acessível ao comunicar-se com as crianças.
– Esteja atento aos sinais de interesse das crianças e adapte a intensidade e a duração das atividades para a faixa etária.
– Transforme a aprendizagem em um momento divertido com músicas e brincadeiras.

Texto sobre o tema:

Os mosquitos estão presentes em muitas regiões do mundo, mas o Aedes aegypti é especialmente preocupante porque é o vetor de doenças como a dengue. A dengue é uma doença viral transmitida pela picada desse mosquito e pode causar sintomas que vão desde febres leves até complicações graves. Esclarecer às crianças sobre as características do mosquito e onde ele costuma se reproduzir é um passo crucial para ensinar sobre prevenção.

É importante que desde pequenas, as crianças aprendam sobre o cuidado com o meio ambiente, habilidades que lhes serão úteis ao longo da vida. Ao trabalharmos com temas de saúde pública nas escolas, como a dengue, conseguimos não apenas educar, mas também criar um espaço de diálogo e reflexão sobre ações que podemos tomar para melhorar nossas comunidades.

Por meio de histórias e músicas, podemos transformar o aprendizado em um momento de diversão. O aprendizado que permite a construção de um futuro, onde as crianças se tornam agentes de mudança, rápidas em identificar e combater a proliferação do mosquito. Com esse conhecimento, espera-se que as crianças se sintam empoderadas e preparadas para cuidar do ambiente em que vivem.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade, um desdobramento significativo pode ser a implementação de um projeto dentro da escola ou creche, onde as crianças podem ser envolvidas em um “detetive do ambiente”, onde anotarão e relatarão se encontram focos de mosquito. Isso permitirá usar as habilidades de observação e comunicação adquiridas durante a aula original.

Além disso, a criação de um mural na sala de aula, onde as crianças possam colar suas produções artísticas sobre o que aprenderam, funcionará como um lembrete constante sobre a importância de cuidar do espaço. Isso reforçará a mensagem e provocará discussões presenciais frequentes sobre manutenção e cuidado.

Por fim, pode-se organizar um evento junto aos pais da escola para que as crianças apresentem o que aprenderam, seja através de dramatizações, músicas ou exposições de arte. Isso ajuda a solidificar a aprendizagem, estreita a relação entre escola e família, e gera um sentido de comunidade em torno do aprendizado e da saúde coletiva.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final deste ciclo de aprendizagem, é fundamental que o educador reflita sobre o impacto que essas atividades tiveram no entendimento das crianças acerca da dengue e das ações de prevenção. É importante realizar um registro das observações durante as atividades, destacando os progressos e o engajamento de cada criança.

Implementar um ciclo contínuo de aprendizagem é um modo eficaz de reforçar o conhecimento adquirido. Tópicos como saúde pública, cuidados com o meio ambiente e a importância de ações coletivas podem ser revisados em momentos de interação, ou mesmo inseridos no cotidiano das crianças enquanto brincam.

Por último, para um aprendizado ainda mais eficaz, é essencial convidar as famílias a participar desse processo. O envolvimento dos pais no aprendizado das crianças pode solidificar o conhecimento e garantir que as práticas de prevenção sejam estendidas para o lar, contribuindo para um ambiente mais seguro e saudável para todos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de fantoches
Objetivo: Envolver as crianças na dramatização de ações de prevenção.
Materiais: Fantoches que representem o mosquito e as figuras que ajudam na sua prevenção como o bombeiro, agente comunitário.
Executar: As crianças podem criar suas histórias de prevenção e apresentá-las utilizando os fantoches.

2. Brincadeira do “Local Limpo”
Objetivo: Ampliar a compreensão sobre a limpeza de ambientes.
Materiais: Baldes, esponjas de brinquedo e água.
Executar: Uma corrida onde a criança deve limpar sua parte de um espaço da sala apenas com um balde e uma esponja.

3. Jogo dos Sons
Objetivo: Incentivar a expressão musical.
Materiais: Instrumentos simples como chocalhos
Executar: As crianças devem imitar sons de diversas situações de cuidado (como a água correndo ou o som de um mosquito) utilizando os instrumentos.

4. Criação de painel colaborativo
Objetivo: Estimular a colaboração e a criatividade visual.
Materiais: Papel, tesoura, colas e tintas.
Executar: Criar em conjunto um grande painel que mostra um espaço limpo de um espaço sujo, discutindo as diferenças.

5. Corrida “O que é lixo”
Objetivo: Ensino do que é lixo e reciclagem.
Materiais: Materiais recicláveis (papéis, plásticos) e recipientes para separar.
Executar: Uma corrida onde as crianças devem pegar “lixos” e separá-los corretamente em diferentes recipientes enquanto discutem a importância do descarte correto para evitar os mosquitos.

Essas sugestões lúdicas visam integrar o tema ao cotidiano das crianças, permitindo que elas compreendam a importância do cuidado e da prevenção numa abordagem divertida e interativa.