“Plano de Aula: Monarquias Absolutistas para o 8º Ano”

Este plano de aula é voltado para o 8º ano do Ensino Fundamental, tendo como tema central as monarquias absolutistas. O objetivo é proporcionar aos alunos um entendimento claro sobre as características, impactos e principais figuras desse período da história, estimulando a análise crítica e a discussão em grupo.

O enfoque deste plano está nas habilidades de História que compõem o currículo da BNCC, adequando-se à faixa etária dos alunos, que possuem 12 a 13 anos. As atividades propostas incluem uma variedade de métodos pedagógicos, engajando os alunos em discussões, pesquisas e a produção de textos.

Tema: As Monarquias Absolutistas
Duração: 45 min
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 12 e 13 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre as monarquias absolutistas, suas características e impactos históricos, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades de análise.

Objetivos Específicos:

– Identificar as principais características das monarquias absolutistas e suas implicações sociais, políticas e econômicas.
– Analisar a importância de figuras históricas, como Luís XIV, no contexto das monarquias absolutistas.
– Refletir sobre o legado das monarquias absolutistas na sociedade contemporânea.
– Desenvolver habilidades de argumentação e debate em sala de aula.

Habilidades BNCC:

– (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.
– (EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
– (EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia.
– Slides com informações sobre monarquias absolutistas.
– Textos impressos sobre Luís XIV e outros monarcas.
– Materiais para anotação (cadernos, canetas).

Situações Problema:

1. O que caracteriza uma monarquia absolutista?
2. Como as decisões de um monarca absoluto impactam a vida dos cidadãos?
3. Que legados esses regimes deixaram para o mundo moderno?

Contextualização:

As monarquias absolutistas representam uma fase crucial na história do mundo, onde a figura do monarca era central no exercício do poder. O entendimento deste sistema é vital para a análise das transformações políticas que se sucederam, incluindo o surgimento do liberalismo e o questionamento da autoridade real. Essa aula busca conectar esses conceitos com eventos contemporâneos.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 min): Inicie a aula apresentando uma breve visão geral das monarquias absolutistas. Utilize slides com imagens de monarcas famosos, como Luís XIV e suas decisões. Estimule os alunos a compartilhar o que já sabem sobre o tema.

2. Exposição (15 min): Detalhe aspectos como o poder absoluto, a centralização do governo e como a economia se organizava em torno desse modelo. Explique o conceito de direito divino dos reis e como isso legitimava seu poder.

3. Discussão (15 min): Organize os alunos em pequenos grupos para discutir as implicações das monarquias absolutistas. Utilize perguntas para guiar a discussão, como: “Como as monarquias absolutistas poderiam ser escritas na atualidade?” ou “Quais são as suas críticas sobre esse sistema de governo?”.

4. Conclusão (5 min): Recapitule os pontos principais abordados, perguntando aos alunos o que mais gostaram de aprender e suas opiniões sobre o tema.

Atividades sugeridas:

1. Criação de um jornal da época (Duração: 1 dia)
Objetivo: Fazer com que os alunos compreendam a comunicação e a imprensa durante as monarquias absolutistas.
Descrição: Os alunos criarão uma página de jornal que poderia ter sido publicada durante o reinado de Luís XIV.
Instruções:
– Pesquisar sobre eventos importantes do reinado de Luís XIV.
– Criar artigos fictícios abordando temas como política, cultura e sociedade.
– Apresentar os jornais em sala de aula.
Materiais: Papel e canetas, revistas para recorte.

2. Debate sobre Absolutismo (Duração: 2 dias)
Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação.
Descrição: Os alunos debaterão prós e contras das monarquias absolutistas.
Instruções:
– Dividir a turma em grupos favoráveis e contrários ao absolutismo.
– Pesquisar argumentos que sustentem suas posições.
– Realizar o debate em sala com regras definidas.
Materiais: Materiais de pesquisa, espaço para debate.

3. Criação de um mural interativo (Duração: 1 dia)
Objetivo: Visualizar a influência das monarquias absolutistas.
Descrição: Criar um mural que represente a linha do tempo das monarquias absolutistas e seus principais eventos.
Instruções:
– Analisar diferentes monarquias e suas características.
– Montar uma linha do tempo com informações coletadas.
Materiais: Cartazes, marcadores, fotografias.

4. Produção de texto de opinião (Duração: 1 dia)
Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita argumentativa.
Descrição: Produzir um texto argumentando se as monarquias absolutistas foram benéficas ou prejudiciais.
Instruções:
– Escrever um artigo de opinião com argumentos e contra-argumentos.
– Compartilhar os textos com a turma.
Materiais: Papel e canetas.

5. Visita virtual a um castelo (Duração: 1 dia)
Objetivo: Aprender sobre a arquitetura e cultura dos monarcas.
Descrição: Realizar uma visita virtual a um castelo famoso da época.
Instruções:
– Assistir a um vídeo ou tour virtual.
– Discutir em grupo sobre as características observadas.
Materiais: Computadores ou tablets.

Discussão em Grupo:

– Como as decisões dos monarcas influenciavam a sociedade?
– Que aspecto das monarquias absolutistas vocês acham mais interessante e por quê?
– O absolutismo pode ser justificado em algum contexto atual?

Perguntas:

– O que caracteriza uma monarquia absolutista?
– Qual foi o papel da nobreza durante esses regimes?
– Que aprendizados podem ser aplicados no contexto político atual?

Avaliação:

– Participação nas atividades em grupo e debates.
– Análise dos trabalhos escritos e criativos dos alunos.
– Avaliação da compreensão através de questionários.

Encerramento:

Conclua a aula solicitando que cada aluno compartilhe um aprendizado que considerem mais significativo. Enfatize a importância de entender a história para o desenvolvimento de pensamentos críticos e cidadãos conscientes.

Dicas:

– Use recursos audiovisuais para aumentar o engajamento.
– Esteja aberto a discussões e perguntas dos alunos.
– Promova um ambiente respeitoso durante os debates.

Texto sobre o tema:

As monarquias absolutistas surgiram como uma forma de governos centralizados onde o rei ou a rainha detinha poderes quase ilimitados. Durante este período, as decisões do monarca eram vistas como divinas, o que legitimava suas ações e políticas. Um exemplo icônico desse sistema é o reinado de Luís XIV, que ficou conhecido como o Rei Sol. Ele ampliou os limites da monarquia francesa, construindo o esplêndido Palácio de Versalhes e estabelecendo uma corte que simbolizava o poder e a grandeza da França. Esse modelo de governo, porém, não era isento de críticas. O absolutismo frequentemente levava à opressão e à falta de liberdade para os cidadãos, que eram subordinados às vontades do monarca.

A influência das monarquias absolutistas estendeu-se através dos séculos, pavimentando o caminho para a emergência de ideias liberais e democráticas. O iluminismo, com seus pensadores como Voltaire e Rousseau, criticou duramente esse regime, defendendo os direitos dos indivíduos e a participação cidadã nos processos de decisão política. O legado das monarquias absolutistas é um tema de intensa discussão na contemporaneidade, revelando como os conceitos de poder e autoridade foram moldados ao longo da história e como esses conceitos ainda afetam as sociedades modernas.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que a compreensão das monarquias absolutistas é solidificada, os alunos poderão explorar um leque mais amplo de temas relacionados. A análise das consequências sociais e econômicas do absolutismo pode levar à discussão sobre a Revolução Francesa e seus desdobramentos, como as ideais de liberdade e igualdade. Aprofundar-se nas respostas sociais ao absolutismo pode inspirar alunos a compreenderem melhor os mecanismos democráticos contemporâneos.

Além disso, é fundamental promover um espaço em sala de aula onde os estudantes possam expressar suas opiniões críticas sobre temas políticos atuais, ampliando suas percepções sobre as práticas de governança. Esses desdobramentos proporcionam um enriquecimento do conhecimento, fazendo conexões diretas com eventos e problemáticas atuais, possibilitando que os alunos visualizem a continuidade e transformação dos padrões de poder ao longo da história.

Por fim, a relação entre as monarquias absolutistas e os movimentos sociais modernos pode ser aprofundada, com discussões sobre como a luta por direitos e a participação política das mulheres e minorias têm raízes nas lutas contra a opressão histórica. Esse olhar crítico e enraizado na história é essencial para formar cidadãos engajados e conscientes de seu papel na sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

É imprescindível que o professor esteja preparado para guiar a turma durante todo o processo de ensino-aprendizagem. O conhecimento prévio dos alunos deve ser utilizado como base para introduzir novos conceitos, contextualizando o conteúdo abordado. Isso fará com que os alunos se sintam mais confortáveis e motivados a participar das discussões.

Além disso, diversificar as metodologias utilizadas pode ser um fator crucial no sucesso da aula. Misturar exposições teóricas com atividades práticas, debates e produções criativas tornará o aprendizado mais dinâmico e acessível. Em todo momento, a sala de aula deve ser um espaço de troca respeitosa, onde todos os alunos sintam-se seguros para expressar suas ideias e opiniões.

Por fim, a avaliação deve ser contínua, não se restringindo à aplicação de testes. Avaliações formativas, construídas com o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos nas atividades, permitirão ajustes pedagógicos ao longo do percurso, assegurando que todos alcancem os objetivos de aprendizado propostos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches (Faixa etária: 12 a 13 anos)
Objetivo: Compreender a dinâmica de poder de forma lúdica.
Descrição: Os alunos criarão um teatro com bonecos, representando um diálogo entre monarcas e seus súditos.
Materiais: Fantasias, fantoches e um espaço de apresentação.
Modo de condução: Dividir a turma em grupos para criar histórias baseadas em eventos da época, que podem ser apresentadas.

2. Jogo de Tabuleiro (Faixa etária: 12 a 13 anos)
Objetivo: Explorar as decisões dos monarcas.
Descrição: Criar um tabuleiro onde cada aluno deve tomar decisões politiques como reis.
Materiais: Cartões com dilemas políticos, tabuleiro.
Modo de condução: Os alunos se revezam jogando dados e enfrentando desafios.

3. Música e Dança da Época (Faixa etária: 12 a 13 anos)
Objetivo: Vivenciar a cultura da época.
Descrição: Os alunos pesquisarão danças e músicas do período e apresentarão em sala.
Materiais: Música da época, espaço para dançar.
Modo de condução: O professor orienta a apresentação e discussão sobre a cultura monárquica.

4. Criação de um Documentário (Faixa etária: 12 a 13 anos)
Objetivo: Aprender sobre edição e Storytelling.
Descrição: Usar dispositivos para filmar documentários sobre monarcas.
Materiais: Câmeras ou smartphones.
Modo de condução: Os alunos devem planejar o roteiro, filmar e editar.

5. Simulação de uma Corte Monárquica (Faixa etária: 12 a 13 anos)
Objetivo: Entender a estrutura social.
Descrição: Criar uma simulação de um dia na corte, onde cada aluno desempenha um papel específico.
Materiais: Roupas representativas da época.
Modo de condução: Incentivar os alunos a interagirem nesses papéis, discutindo as regras.

Este plano de aula procura integrar conteúdo histórico a experiências práticas, tornando o aprendizado mais relevante e engajador.