Plano de Aula “Modelagem com Massinha: Criatividade e Conexão”

Esta proposta de plano de aula se inspira na celebração da Semana da Criança, um momento especial para promover a diversão e o aprendizado nas crianças. A atividade central envolve a utilização de massinha de modelar, uma ferramenta rica para o desenvolvimento da criatividade, habilidades motoras e interação social entre os pequenos. Dentro do contexto lúdico, o trabalho com massinha tem grande potencial para engajar a atenção e a imaginação dos alunos, proporcionando experiências que contribuem para seu desenvolvimento integral.

Neste plano de aula, iremos explorar diversas atividades que utilizam a massinha de modelar. Essas atividades estimulam a imaginação, a comunicação e a socialização entre as crianças da faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. A proposta é criar um ambiente de aprendizado onde cada criança possa expressar-se livremente, respeitando suas individualidades e promovendo interações significativas. Essa abordagem possibilita que as crianças se sintam seguras e valorizadas em suas experiências.

Tema: Semana da Criança
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento motor, social e emocional das crianças por meio da atividade de modelagem com massinha, estimulando a imaginação e a criatividade, além de fomentar a interação e o cuidado mútuo.

Objetivos Específicos:

1. Desenvolver habilidades manuais e coordenação motora fina através da manipulação da massinha.
2. Estimular a socialização e o respeito às diferenças durante as interações entre as crianças.
3. Incentivar a expressão verbal ao descrever as criações feitas com a massinha.
4. Promover a identificação e exploração de cores, formas e texturas.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Massinhas de modelar em diversas cores.
– Superfícies para modelar (mesas ou tapetes).
– Utensílios como rolos de bolo, cortadores em formato de animais, formas geométricas.
– Papel e lápis de cor para desenhos inspirados nas criações da massinha.
– Música suave de fundo para criar um ambiente lúdico e acolhedor.

Situações Problema:

Como as crianças podem criar diferentes animais utilizando a massinha?
O que acontece quando combinamos cores diferentes na massinha?
Como podemos compartilhar a massinha e trabalhar juntos para criar algo?

Contextualização:

Nesta Semana da Criança, é importante utilizar a criatividade e a diversão como ferramentas essenciais para o aprendizado. O uso de massinha de modelar proporciona uma ampla gama de possibilidades de criação, estimulando os sentidos e a imaginação infantil. Através da modelagem, as crianças podem vivenciar e expressar suas ideias de forma concreta, interagindo e comunicando-se ativamente com seus pares.

Desenvolvimento:

A proposta de trabalho para esta semana se desdobra em diversas atividades que acontecerão diariamente. Cada atividade será pensada para ser realizada em um período de aproximadamente 4 horas, respeitando a rotina de descanso e alimentação das crianças.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução à Massinha
– Objetivo: Familiarizar os alunos com o material.
– Descrição: Apresentar as massinhas de modelar, mostrando suas cores e texturas. As crianças poderão explorar a massinha livremente, amassando, moldando e fazendo suas próprias criações.
– Instruções: Sentar em círculo com as crianças, distribua pequenos pedaços de massinha e incentive-as a compartilhar o que estão fazendo. Pergunte sobre as cores e formas que estão criando.
– Materiais: Massinhas de modelar de várias cores.

Dia 2: Modele seu animal favorito
– Objetivo: Incentivar a imaginação e a expressão verbal.
– Descrição: Cada criança irá modelar seu animal favorito e, em seguida, compartilhar o que fez com o grupo.
– Instruções: Converse com as crianças sobre diferentes animais. Após isso, ofereça a massinha e oriente-as a criar o animal que escolheram. Após a atividade, cada criança terá a oportunidade de mostrar seu animal para os colegas.
– Materiais: Massinha de modelar e imagens de animais para inspiração.

Dia 3: Criação de um filme de massinha
– Objetivo: Incentivar a narrativa e a criatividade.
– Descrição: As crianças poderão criar personagens e cenários com a massinha, possibilitando a criação de pequenas histórias.
– Instruções: Organize as crianças em grupos pequenos. Dê a cada grupo massinha para criar seus personagens e cenários. Depois, incentive as crianças a contar uma história sobre suas criações.
– Materiais: Massinha de modelar, papel para desenhos e canetinhas para ajudar a ilustrar as histórias.

Dia 4: Explorando cores e formas
– Objetivo: Desenvolver habilidades de observação e linguagem.
– Descrição: As crianças explorarão as cores misturando a massinha e descreverão suas descobertas.
– Instruções: Demonstre como misturar as cores e incentive as crianças a tentar. Pergunte sobre o que acontece quando elas misturam duas cores diferentes.
– Materiais: Massinha de modelar, tábuas de corte para facilitar a mistura.

Dia 5: Grande Exposição de Arte com Massinha
– Objetivo: Celebrar as criações com uma exposição.
– Descrição: Montar uma exposição com as produções feitas durante a semana.
– Instruções: Organizar um “vernissage” onde cada criança apresenta sua obra para os pais e colegas. Converse com cada criança sobre sua criação antes da apresentação.
– Materiais: Mesas para expor as criações e banners com os nomes das crianças.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças e promova uma discussão sobre o que elas aprenderam, suas criações e como se sentiram ao trabalhar em grupo.

Perguntas:

1. Qual foi a sua parte favorita de brincar com a massinha?
2. O que você criou e como se sente sobre isso?
3. Como você se sentiu ao trabalhar com seus colegas?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e as interações das crianças durante as atividades. O foco estará no desenvolvimento das habilidades sociais, motoras e de comunicação.

Encerramento:

Para finalizar a semana, agradeça a participação de cada criança e convide-as a contar sobre as suas experiências vividas durante a semana. Reforce a importância do trabalho em grupo, da colaboração e do respeito ao que cada um criou.

Dicas:

– Utilize músicas suaves durante as atividades para criar um ambiente acolhedor.
– Esteja atento ao espaço, garantindo que todos tenham acesso à massinha e possam trabalhar confortavelmente.
– Nas atividades em grupo, sempre incentive a comunicação e o respeito mútuo.

Texto sobre o tema:

Na celebração da Semana da Criança, a escolha de utilizar a massinha de modelar é uma excelente forma de integrar diversão e aprendizado. Esse material não apenas estimula a criatividade, mas também proporciona um ambiente propício para o desenvolvimento das habilidades motoras. Ao manipular a massinha, as crianças exercitam sua coordenação motora fina, um aspecto importante do seu desenvolvimento físico que se reflete nas atividades do cotidiano, como o ato de desenhar e escrever.

Além dos avanços motores, a massinha de modelar é uma ferramenta poderosa para promover interações sociais. Ao trabalhar em grupos para criar animais, contar histórias ou compartilhar suas descobertas sobre cores, as crianças aprendem a cooperar, a ouvir umas às outras e a desenvolver um senso de comunidade. Essas habilidades sociais fundamentais são construídas através do respeito e do cuidado nas interações, formando uma base sólida para o desenvolvimento emocional e social das crianças ao longo da vida.

Por último, a combinação de criatividade e narrativa permite que as crianças se expressem artisticamente, o que é essencial nesta fase da infância. Eles não só criam, mas também se tornam contadores de histórias, dando vida às suas imaginações. A massinha se torna, assim, um meio para explorar não apenas formas e cores, mas também para abrir espaço ao diálogo e à expressão dos sentimentos. Assim, ganharão confiança nas suas capacidades e desenvolverão uma imagem positiva de si. A integração de atividades lúdicas que envolvem a massinha de modelar neste contexto será um grande diferencial na formação de crianças mais felizes, criativas e socialmente habilidosas.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas na Semana da Criança podem e devem ser adaptadas para diferentes contextos ao longo do ano. À medida que as crianças amadurecem, novas possibilidades de exploração com a massinha podem ser introduzidas, como trabalhar a noção de formas geométricas ou criar pequenos brinquedos. Essas propostas podem ser uma excelente forma de reforçar os aprendizados já adquiridos, tornando a massinha um recurso contínuo no processo educativo.

Além da utilização da massinha de modelar em atividades práticas, o plano pode se desdobrar em aulas futuras que desafiem as crianças a criar histórias em quadrinhos a partir de suas criações, unindo a arte com a narrativa. A interatividade e o envolvimento dos alunos podem ser ampliados através da promoção de exposições de arte, onde as produções das crianças são mostradas para a comunidade escolar, valorizando seu trabalho e o esforço coletivo.

Por último, é importante lembrar que a conexão com as famílias pode ser um grande aliado no processo educativo. Organizar eventos onde pais e filhos possam trabalhar juntos em atividades de modelagem pode estreitar laços e reforçar a importância do ambiente familiar na educação das crianças. Além de promover a aprendizagem, essas atividades fortalecem o vínculo na família, trazendo mais harmonia e cooperação.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o planejamento seja flexível e que o professor esteja aberto a adaptações conforme as reações e interesses das crianças. A observação atenta das interações e das preferências permitirá um melhor direcionamento das atividades, garantindo que cada criança se sinta incluída e respeitada. Por isso, não hesite em ajustar as atividades para melhor se adequar à dinâmica do grupo.

Durante a execução das atividades, sempre busque incentivar a comunicação entre as crianças, promovendo diálogos que estimulem a troca de ideias e a criatividade. O desenvolvimento da linguagem é tão importante quanto a manipulação da massinha, e as conversas podem enriquecer a experiência lúdica proposta.

Por fim, o engajamento dos educadores é crucial para o sucesso do plano. Havendo um ambiente seguro e acolhedor, as crianças têm muito mais liberdade para explorar suas ideias e emoções. A participação ativa dos educadores enriquece o processo de aprendizado, fazendo com que as crianças se sintam valorizadas e estimuladas a participar das atividades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Cores e Formas: Propor um jogo onde as crianças devem combinar massinhas de cores diferentes para formar um determinado objeto, como frutas e animais. Isso estimula a percepção de cores e formas.

2. Dança da Massinha: Criar uma atividade de dança onde as crianças, ao som de uma música, devem moldar a massinha de acordo com os movimentos sugeridos, como pular ou balançar.

3. Criação em Grupo: Organizar uma atividade em que as crianças, em pequenos grupos, devem criar uma cena de um conto que estão aprendendo. Isso desenvolve a habilidade de trabalhar em equipe e valoriza a contribuição de cada um.

4. Caça ao Tesouro de Massinha: Esconder pequenos objetos de massinha na sala e realizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar e descrever o que encontraram.

5. Histórias com Massinha: Após criar suas obras, permitir que as crianças apresentem suas criações para a turma e inventem histórias sobre elas, desenvolvendo a narrativa e a química entre a produção artística e a comunicação verbal.

Essas sugestões visam integrar a aprendizagem com diversão, encorajando as crianças a descobrir, explorar e criar.