Plano de Aula: Meios de comunicação (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A elaboração deste plano de aula tem como inspiração a importância dos meios de comunicação nos dias atuais e seu impacto na vida das crianças pequenas. Ao abordar esse tema na educação infantil, buscamos estimular a curiosidade, a criatividade e a interação social dos alunos. As atividades propostas visam proporcionar um aprendizado lúdico e significativo, no qual as crianças possam explorar o tema de forma divertida e interativa, desenvolvendo habilidades essenciais para sua formação.
Por meio desse plano, os educadores terão a oportunidade de envolver as crianças em um universo de descobertas sobre como as mensagens são transmitidas, a diversidade de meios disponíveis e como eles podem se comunicar com diferentes pessoas e grupos. O enfoque das atividades está centrado na interação, no respeito mútuo e na expressão criativa, fundamentais para a formação de um indivíduo consciente e ativo na sociedade.
Tema: Meios de Comunicação
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças um contato inicial e significativo com os meios de comunicação, estimulando a curiosidade, a criatividade e o desenvolvimento das habilidades de comunicação oral e não oral.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a expressão de sentimentos e ideias por meio da comunicação verbal e não verbal.
– Estimular a interação social e a cooperação entre os alunos durante as atividades.
– Promover a valorização da diversidade de meios de comunicação utilizados por diferentes culturas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas, planeando coletivamente.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Canetinhas
– Caixa de som ou aparelhos de reprodução de áudio
– Livros infantis sobre comunicação e mídias
– Recursos visuais (imagens impressas dos diferentes meios de comunicação)
– Fantoche ou bonecos para encenações
– Materiais para artesanato (tesoura, cola, lápis de cor, etc.)
Situações Problema:
Como as diferentes formas de comunicação influenciam a maneira como nos relacionamos? Por que é importante saber se comunicar?
Contextualização:
No contexto da sociedade atual, os meios de comunicação são fundamentais para o convívio social. As crianças, desde pequenas, já têm acesso a diferentes formas de comunicação, como conversas, mensagens de texto, vídeos e redes sociais. Entender como lidar com essas ferramentas é essencial para o desenvolvimento de suas habilidades interpessoais e autonomia.
Desenvolvimento:
O plano de aula será desenvolvido ao longo de três dias, com atividades práticas e lúdicas que estimulem a reflexão sobre o tema.
Atividades sugeridas:
Dia 1: O que é comunicação?
– Objetivo: Introduzir o conceito de comunicação de forma simples e acessível.
– Descrição: O professor iniciará a aula conversando com a turma sobre o que é comunicação. Perguntas como “O que vocês fazem para se comunicar?” serão feitas, incentivando a participação das crianças.
– Instruções Práticas: Após o bate-papo, o educador pode utilizar imagens de diferentes meios de comunicação (cartas, telefone, televisão) e perguntar se as crianças já usaram esses meios.
– Materiais: Imagens impressas, quadro branco.
Dia 2: Fazendo um mural de comunicação
– Objetivo: Estimular a expressão e criatividade através da arte.
– Descrição: As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá uma folha para desenhar ou colar imagens de como se comunicam.
– Instruções Práticas: Uma vez que todos tenham terminado, cada grupo apresentará seu mural para a turma, explicando como se comunicam.
– Materiais: Papéis coloridos, canetinhas, revistas para recorte.
Dia 3: Recontando uma história
– Objetivo: Praticar a comunicação oral e estimular a imaginação.
– Descrição: O educador contará uma história breve e depois pedirá que as crianças recontam usando fantoches ou bonecos.
– Instruções Práticas: O professor pode orientar os pequenos a escolherem um personagem da história para representá-lo e usar os fantoches na atividade.
– Materiais: Fantoche ou bonecos, espaço livre.
Discussão em Grupo:
Após as atividades de cada dia, é importante promover uma discussão em grupo. Incentive as crianças a compartilharem suas impressões sobre o que aprenderam sobre comunicação, quais meios escolheram para representar e como se sentem ao se expressar.
Perguntas:
– Como você se sente quando se comunica com alguém?
– Quais meios de comunicação você gostaria de usar mais?
– Por que é importante ouvir os outros na comunicação?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua, observando a participação e o engajamento dos alunos nas atividades. O professor poderá registrar como as crianças expressam suas ideias e sentimentos, bem como a interação entre os colegas. A conclusão de cada atividade pode ser um momento de reflexão sobre o que aprenderam.
Encerramento:
No encerramento, será realizado um momento de reflexão coletiva. O educador pode perguntar sobre o que cada um aprendeu e como isso pode ser aplicado em suas vidas. Um ótimo fechamento é a realização de uma roda de conversa, com as crianças expressando suas ideias sobre as formas de comunicação que mais gostaram.
Dicas:
É interessante adaptar as atividades conforme o nível de desenvolvimento das crianças. Para algumas, pode ser mais fácil se expressar através de desenhos, enquanto outras podem se sentir mais confiantes em atividades narrativas. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que todas as crianças se sintam à vontade para se comunicar.
Texto sobre o tema:
Os meios de comunicação são ferramentas que nos permitem compartilhar informações, sentimentos e ideias. Desde a oralidade até tecnologias mais modernas, a comunicação é vital para a convivência em sociedade. Na era digital, as crianças têm acesso a diferentes formas de se expressar, tornando-se essenciais para a construção de sua identidade social.
Para as crianças pequenas, é importante que o contato com esses meios seja feito de forma lúdica e interativa. Ao explorarem as diversas formas de comunicação, tais como conversas, desenhos e jogos, elas não apenas compreendem o conceito de comunicação, mas também desenvolvem suas habilidades sociais e emocionais. Essa compreensão é a base para a construção de relações saudáveis, respeitosas e empáticas com o outro.
Além disso, ao trabalhar o tema, podemos abordar a diversidade cultural e a importância do respeito às diferentes formas de vida e expressão. A comunicação é um reflexo das culturas, e ao ensiná-las a se expressar, estamos contribuindo para a formação de indivíduos mais conscientes e sensíveis às diferenças. Através da comunicação, as crianças aprendem e ensinam, explorando novas possibilidades de interação e aprendizado conjunto.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser estendidas por meio de novas oficinas, onde os alunos possam explorar outras ferramentas de comunicação, como a tecnologia. Podemos incluir a elaboração de vídeos, onde as crianças podem narrar histórias ou realizar pequenas entrevistas com familiares. Essas novas formas de comunicação não apenas proporcionam uma experiência enriquecedora, mas também possibilitam que as crianças se familiarizem com os recursos audiovisuais, cada vez mais presentes em nosso cotidiano.
Outra possibilidade interessante é a criação de um clube do livro, onde as crianças possam compartilhar suas histórias favoritas, promovendo o hábito da leitura e a troca de ideias. Isso permite que as crianças aprendam a escutar o outro, a respeitar opiniões diferentes e a se expressar de maneira criativa. O clube do livro poderá ser realizado semanalmente, estimulando a leitura constante e a comunicação entre os pequenos.
Por fim, podemos envolver as famílias nesse processo, realizando uma feira de comunicação, onde cada família traga um meio que utiliza para se comunicar, podendo ser uma caneta antiga, um rádio ou até mesmo fotos que representem momentos em que se comunicaram, criando um espaço de diálogo e aprendizado intergeracional.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento ao ritmo e às necessidades de cada criança, possibilitando adaptações nas atividades conforme necessário. O respeito à individualidade de cada estudante é fundamental para garantir que todos se sintam incluídos e motivados. Promover um ambiente seguro onde as crianças se sintam à vontade para se expressar é essencial para que as atividades atinjam seus objetivos.
Além disso, é importante que o planejamento esteja integrado às orientações da BNCC, respeitando as competências específicas de cada campo de experiência. As atividades devem ser pensadas de forma a garantir que as crianças não apenas aprendam sobre comunicação, mas também desenvolvam habilidades como a empatia, o respeito ao próximo e a capacidade de partilhar suas emoções.
Por último, mantenha a comunicação aberta com as famílias, compartilhando os aprendizados e envolvendo-os nas atividades, seja através de feedbacks ou sugestões de participação nas dinâmicas propostas. Dessa forma, garantimos uma educação mais forte e integrada, onde todos são parte do processo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade do telefone sem fio: Crie um jogo simples de telefone sem fio. As crianças devem sussurrar uma mensagem uma para a outra e, no final, a última criança deve dizer em voz alta o que ouviu. Essa atividade ajuda a entender como a comunicação pode mudar de uma pessoa para outra.
2. Teatro de fantoches: Utilize fantoches ou bonecos para encenar pequenas histórias. As crianças podem criar diálogos, ajudando-as a se expressar e a compreender a comunicação em grupo.
3. Jogo da história coletiva: Inicie uma história com uma frase, e cada criança deve adicionar uma nova frase. Assim, todos participarão da construção de uma história, exercitando a escuta e a criatividade.
4. Caça ao tesouro da comunicação: Espalhe objetos que simbolizem diferentes meios de comunicação pela sala. As crianças devem encontrar e trazer os objetos, explicando seu uso. Essa atividade traz uma abordagem prática ao tema.
5. Mural das emoções: Crie um mural onde as crianças podem colar imagens e palavras que representam suas emoções em relação à comunicação. Isso ajudará a trabalhar a empatia e o entendimento do outro, além de expressar sentimentos.
Essas atividades são adaptáveis a diferentes contextos e podem ser realizadas respeitando a faixa etária e o desenvolvimento individual de cada criança. Além disso, proporcionam uma forma divertida e educativa de abordar o tema comunicação de forma lúdica e significativa.
