Plano de Aula: Medidas do Tempo (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
Neste plano de aula, focaremos no significado e na importância das medidas do tempo para as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental. Compreender como usamos o tempo no nosso dia a dia é fundamental para que os alunos possam organizar suas atividades e entender melhor a sequência dos eventos. A aula será expositiva, utilizando recursos visuais para facilitar a compreensão, além de incluir uma atividade impressa para reforçar o aprendizado.
A proposta de ensino está alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos desenvolvam não apenas o conhecimento teórico sobre o tema, mas também habilidades práticas de forma lúdica e interativa. Iremos trabalhar a leitura e escrita, além de desenvolver uma série de habilidades que auxiliarão os estudantes em outras áreas do conhecimento.
Tema: Medidas do Tempo
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 07 a 08 anos
Objetivo Geral: O objetivo geral desta aula é proporcionar aos alunos uma compreensão clara e prática das medidas do tempo e sua aplicação no cotidiano, incentivando o desenvolvimento de habilidades de observação e descrição.
Objetivos Específicos:
1. Definir e entender o conceito de tempo e suas unidades de medida (segundos, minutos e horas).
2. Compreender como os relógios funcionam e como é feita a leitura das horas.
3. Promover a escrita e leitura de palavras relacionadas ao tema tempo.
4. Estimular o raciocínio lógico através de exercícios práticos sobre organização temporal.
Habilidades BNCC:
– (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário para planejamentos e organização de agenda.
– (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Materiais Necessários:
– Relógios de papel (impressos ou feitos pelos alunos) para a atividade prática.
– Quadro branco e marcadores.
– Atividade impressa com exercícios sobre medidas do tempo.
– Cronômetro (ou relógio) para registrar a passagem do tempo durante a aula.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula explicando o que é medida de tempo e sua importância. Utiliza recursos visuais, como relógios e calendários, para ilustrar os conceitos. Perguntas como “Quantas horas você passa na escola?” podem ser feitas para despertar o interesse dos alunos.
2. Exposição (15 minutos): O docente aborda as unidades de medida do tempo, explicando segundos, minutos e horas. Em seguida, mostra como ler um relógio analógico, enfatizando a posição dos ponteiros. Durante a exposição, os alunos são incentivados a fazer perguntas e compartilhar experiências relacionadas ao tema.
3. Atividade (20 minutos): Os alunos recebem a atividade impressa em que deverão fazer um exercício prático em grupos. Em grupos, eles vão poder criar seus próprios relógios utilizando papelão e marcadores. Depois, cada grupo apresenta seu relógio para a classe, explicando que horas ele marca. Durante a construção, o professor circula pela sala, tirando dúvidas e auxiliando os alunos na leitura do relógio.
4. Discussão (5 minutos): Para encerrar, é realizada uma breve discussão sobre como o tempo é medido em casa, na escola e em eventos especiais. O professor pode perguntar: “O que muda em sua rotina durante o fim de semana?”
Avaliação:
A avaliação será contínua. O professor observará a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de seguir instruções e a habilidade de trabalhar em grupo. A atividade impressa também será avaliada, analisando se os alunos conseguiram aplicar o que aprenderam ao realizar as tarefas propostas.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor faz uma recapitulação dos principais conceitos abordados e reforça a importância das medidas do tempo em nosso cotidiano. É importante destacar que o conhecimento adquirido nesta aula será útil para outras disciplinas e para a vida dos alunos fora da escola.
Dicas:
Incentive os alunos a observarem relógios em casa e a praticarem a leitura das horas com seus familiares. Proporcione situações em que eles possam aplicar o que aprenderam, como organizar uma pequena agenda para a semana.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Relógio Humano: Os alunos representam as horas com seus corpos, formando um relógio humano e se posicionando nos horários corretos quando solicitado.
2. Caça ao Tesouro temporal: Criar pistas que envolvem a passagem do tempo, onde os alunos têm que encontrar objetos associados a horários diferentes (exemplo: relógio, calendário, agenda).
3. História do Tempo: Criar uma história em quadrinhos onde os personagens vivem uma aventura relacionada ao tempo, incluindo eventos que ocorrem em diferentes momentos do dia e da semana.
4. Jogo da Memória: Criar cartões em dupla, um com a representação do horário e outro com o nome correspondente (ex: 12h – Almoço).
5. Dança do Tempo: Fazer uma dança em que os alunos mudam de movimentos conforme as horas vão passando, como dançar lento em horas cheias e rápido entre as horas.
6. Calendário Criativo: Os alunos montam um calendário coletivo, colocando datas importantes e ilustrando com desenhos relacionados a cada evento.
7. Relógio de Areia: Construir um reloginho de areia caseiro para que os alunos observem e compreendam a passagem do tempo de forma visual.
8. Teatro do Tempo: Apresentar pequenas peças encenadas sobre a rotina diária, incluindo a passagem do tempo ao longo do dia.
9. Atividade de Contagem Regressiva: Contar de 10 a 1, correlacionando cada número com um evento que ocorre (ex.: “10 dias para o meu aniversário”).
10. Cronograma de Atividades: Em grupos, os alunos elaboram um cronograma de atividades diárias ou semanais, representando graficamente as horas dedicadas a cada atividade.
Com este plano de aula detalhado, espera-se que os alunos não apenas compreendam o tema das medidas do tempo, mas que também se sintam mais envolvidos com o aprendizado através de atividades interativas e práticas.
