Plano de Aula: Medidas de Tempo, Temperatura e Comprimento – 4º Ano

Introdução: O plano de aula apresentado se concentra no tema medidas de tempo, temperatura e comprimento, abordando a significância dessas medidas no cotidiano dos alunos. O foco principal é relacionar essas medidas com atividades práticas que proporcionem um entendimento mais claro e aplicado do conteúdo. Ao longo da aula, os alunos trabalharão com textos que promovem a leitura crítica e a interpretação, proporcionando um ambiente enriquecido para a construção do conhecimento.

A proposta de aula se destina a alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, permitindo que desenvolvam habilidades linguísticas e matemáticas por meio de leituras e atividades de escrita. A ideia é que os alunos percebam a conexão entre o que aprendem na sala de aula e como essas medidas são utilizadas no dia a dia, tornando o aprendizado mais significativo e prático.

Tema: Medidas de Tempo, Temperatura e Comprimento
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9-12 anos

Objetivo Geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver o entendimento dos alunos sobre medidas de tempo, temperatura e comprimento, promovendo a prática da leitura e escrita, além de aplicar esses conceitos em situações reais.

Objetivos Específicos:

– Compreender as unidades de medida de tempo, temperatura e comprimento, reconhecendo sua aplicação.
– Ler e interpretar diferentes textos relacionados ao tema, utilizando habilidades de predição, compreensão e vocabulário.
– Produzir textos que utilizem os conceitos de medida de forma prática.

Habilidades BNCC:

Para o componente de Língua Portuguesa (4º Ano):
– (EF04LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV.
– (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, considerando a situação comunicativa e o texto.

Para o componente de Matemática (4º Ano):
– (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos, utilizando unidades de medida padronizadas.
– (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos.

Materiais Necessários:

– Textos impressos (“Descalço o Gol” e “Ficha do Atleta”).
– Lápis e folhas de papel.
– Réguas e termômetros de brinquedo para demonstração.
– Quadro branco e marcadores.

Situações Problema:

– Como podemos medir o tempo que levamos para realizar atividades diárias?
– De que maneira a temperatura influencia o nosso dia a dia?
– Como podemos calcular o comprimento de objetos comuns na sala de aula?

Contextualização:

Para iniciar a aula, contextualizar os alunos sobre a importância das medidas de tempo, temperatura e comprimento. Mostrar como esses conceitos são aplicados na vida cotidiana, como saber que horas devemos começar as atividades, ou como a temperatura influencia na escolha de roupas e na prática de atividades ao ar livre.

Desenvolvimento:

1. Início da Aula:
– Começar com uma breve introdução ao tema, solicitando que os alunos compartilhem exemplos de quando utilizam essas medidas no dia a dia.

2. Leitura dos Textos:
– Dividir a classe em grupos e fornecer o Texto 1: “Descalço o Gol” para leitura, após a qual cada grupo deverá discutir as ideias principais e realizar a atividade de predição.
– Em seguida, apresentar o Texto 2: “Ficha do Atleta”, utilizando a técnica “cada texto do seu jeito”, onde os alunos poderão reinterpretar o texto de forma pessoal, promovendo sua criatividade.

3. Discussão e Atividades Práticas:
– Promover um debate em sala sobre a importância das medições e como elas se enquadram nos textos lidos.
– Apresentar uma questão prática: medir a sala de aula com as réguas e registrar as medidas, relacionando os dados obtidos com o comprimento de objetos familiares.
– Utilizar os termômetros para medir a temperatura da sala, questionando se ela pode modificar durante o dia e como isso impacta eventos diversos.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Predição:
– Objetivo: Estimular a compreensão do texto.
– Descrição: Os alunos preveem o que o texto pode abordar antes de lê-lo.
– Materiais: Texto impresso.
– Instruções: Discutir em grupos o que acreditam que encontrará no texto.

2. Leitura e Discussão do Texto:
– Objetivo: Compreender o texto.
– Descrição: Ler em grupos e fazer perguntas.
– Materiais: Texto impresso.
– Instruções: Após leitura, cada grupo apresenta sua interpretação.

3. Medição com Réguas:
– Objetivo: Aplicar o conhecimento de comprimento.
– Descrição: Medir objetos na sala.
– Materiais: Réguas.
– Instruções: Cada grupo mede um número definido de objetos e anota as medidas.

4. Experiência de Temperatura:
– Objetivo: Compreender a medição de temperatura.
– Descrição: Medir a temperatura ambiente.
– Materiais: Termômetros de brinquedo.
– Instruções: Os alunos medem a temperatura e anotam, discutindo a variação.

5. Produção de Texto:
– Objetivo: Aplicar o conhecimento adquirido em produção textual.
– Descrição: Criar um pequeno texto abordando um dia que viveram considerando tempo, temperatura e medidas.
– Materiais: Lápis e folhas de papel.
– Instruções: Os alunos escrevem e compartilham em duplas.

Discussão em Grupo:

– Quais medidas são mais importantes para as suas atividades diárias?
– Como a temperatura influencia suas atividades esportivas?
– O que vocês aprenderam sobre a relação entre os textos e a vida real?

Perguntas:

– Que medidas conhecemos para calcular a temperatura?
– Como podemos registrar o tempo em dinheiro?
– Que objetos podemos medir no dia a dia?

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, atividades práticas e sua capacidade de produzir textos que relacionem o conhecimento adquirido. Também podem ser propostos exercícios que utilizem medições em problemas matemáticos simples.

Encerramento:

Para encerrar a aula, recapitular os conceitos com os alunos, perguntando sobre a importância das medidas estudadas e como podem aplicar esse conhecimento fora da sala de aula, no cotidiano.

Dicas:

– Estimular a curiosidade dos alunos, permitindo que façam perguntas sobre as medições.
– Propor mais atividades práticas que envolvam as medidas, como fazer receitas em que medições precisam ser exatas, ajudando a relacionar a matemática com a vida cotidiana.

Texto sobre o tema:

As medidas são fundamentais em diversas situações do cotidiano, desde o momento em que acordamos até o nosso preparo para sair. A medição do tempo é crucial para estabelecermos compromissos e organizarmos nossas atividades diárias, levando em conta a rotina escolar e a divisão do tempo em atividades, lazer e descanso. Sem estabelecer horários, a vida tornaria-se caótica e desordenada, dificultando tanto nossa dinâmica social como a produtividade pessoal.

Além do tempo, a temperatura é um aspecto muito relevante em nossas vidas. Conhecer a temperatura nos ajuda a vestir adequadamente para o clima, promove cuidados com a saúde, e influencia em atividades cotidianas, como praticar esportes ao ar livre ou até mesmo decidir sobre o que preparar nas refeições. Entender como a temperatura varia em diferentes épocas do ano é crucial para lidar com as safras agrícolas e a economia local.

Por último, as medidas de comprimento são essenciais para planejarmos e executarmos diversas tarefas. Saber medir objetos nos garante fazer compras de maneira consciente, realizar construções com as dimensões corretas e entender as características de itens do nosso dia a dia. Ao aprender a medir, ampliamos nossa capacidade de raciocínio lógico, aspectos fundamentais para a formação de uma base sólida nas ciências e na matemática.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para atividades semanais, onde os alunos podem explorar outras dimensões e unidades de medida. Um exemplo seria realizar uma semana de medições na qual cada dia é dedicado a uma forma específica de medir — tempo um dia, temperatura no outro e comprimento outro. Essa prática ajuda a consolidar o aprendizado e permite que cada aluno se aprofunde nas respectivas temáticas, ao mesmo tempo que os estimula a observar o que acontece ao seu redor.

Além disso, é possível desenvolver projetos interdisciplinares que conectem o ensino de matemática com ciências auferindo conhecimentos sobre o clima e suas variações ao longo do tempo. Projetos de monitoramento da temperatura e criação de gráficos em tempo real, pode incluir a construção de um mural na escola sobre variações sazonais, envolvendo a matemática de maneira prática e acessível.

Por fim, ao reconhecer a importância de abordar as medições no contexto da matemática, é fundamental identificar outros conteúdos que se conectam a esse tema, como a área e o perímetro de figuras, onde se pode levar o aprendizado a um nível mais avançado, além de oferecer aos alunos um entendimento mais rico e completo sobre o mundo ao seu redor.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme o ritmo de aprendizado de cada aluno, oferecendo apoio e recursos para estudantes que apresentem dificuldades. A flexibilidade no andamento da aula, considerando a participação dos alunos, deve ser uma prioridade ao longo do processo de ensino.

Ressaltando a importância do trabalho em grupo, estimule a colaboração entre os estudantes, permitindo que ajudem uns aos outros, discutam ideias e desenvolvam suas capacidades de trabalho em equipe. Ao mesmo tempo, isso facilita a construção de habilidades sociais e a comunicação efetiva.

Em futuras aulas, será proveitoso criar um ambiente que envolva tecnologia, utilizando recursos como aplicativos de medidas e gráficos digitais, sempre que possível. A inserção desses elementos pode tornar o aprendizado mais interativo e divertido, alinhando-se assim às demandas do século XXI.

5 Sugestões Lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro de Medidas:
Objetivo: Explorar medidas de comprimento.
Descrição: Criar um jogo onde os alunos precisam encontrar objetos pela sala que correspondam a diferentes medidas dadas.
Materiais: Fitas métricas, papéis com as medidas.
Instruções: Dividir a turma em grupos, cada um com uma lista de medidas a serem encontradas.

2. Experiência do Termômetro:
Objetivo: Compreender a medição da temperatura.
Descrição: Alunos medem a temperatura em diferentes pontos da sala em diferentes horários do dia.
Materiais: Termômetros, gráficos para anotação.
Instruções: Criar um gráfico de variação de temperatura em equipe.

3. Relógio em Movimento:
Objetivo: Medir o tempo.
Descrição: Um jogo de tabuleiro onde os alunos devem planejar suas atividades em um determinado tempo.
Materiais: Relógios de brinquedo, tabuleiros.
Instruções: Definir as atividades e regras do jogo.

4. Receitas e Medidas:
Objetivo: Relação de medidas com a culinária.
Descrição: Cozinhar algo simples utilizando medidas corretas.
Materiais: Ingredientes, copos medidores.
Instruções: Os alunos preparam uma receita, medindo ingredientes com precisão.

5. Grafiteiros de Temperatura:
Objetivo: Criar gráficos de temperatura.
Descrição: Alunos devem registrar e pintar suas variações diárias em um grande gráfico na parede da sala.
Materiais: Tintas, papel de mural.
Instruções: Monitorar as temperaturas diárias e registrar suas observações artísticas.

Com essas atividades, os alunos não só aprenderão sobre o tema, mas também se divertirão e se engajarão com o conteúdo de maneira mais ativa e lúdica.

Botões de Compartilhamento Social