Plano de Aula: “Medidas de Comprimento na Prática” (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
O plano de aula a seguir tem como objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma vivência prática e significativa sobre o tema de medidas de comprimento. A abordagem prática irá envolver os alunos em atividades que despertam a curiosidade e o interesse, permitindo que construam conhecimentos matemáticos de forma lúdica e contextualizada. Essa aula será uma oportunidade de interação e colaboração entre os estudantes, além de permitir que eles relacionem o conteúdo aprendido com o seu cotidiano.
Neste contexto, será explorado o conceito de medidas através de atividades que estimulam a observação, comparação e a realização de medições com diferentes instrumentos. Essa prática ajudará os alunos a entenderem a importância das medidas no seu dia a dia e como elas podem ser aplicadas em diversas situações práticas, estabelecendo conexões significativas.
Tema: Estudo de medidas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a compreensão e a utilização de medidas de comprimento através de atividades práticas que estimulem o aprendizado colaborativo e a aplicação do conteúdo em situações do cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Compreender o que são medidas e sua importância no cotidiano.
– Aprender a utilizar diferentes unidades de medida (centímetros e metros) para medir comprimentos.
– Desenvolver a habilidade de comparar e estimar medidas utilizando instrumentos adequados.
Habilidades BNCC:
– (EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
– (EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento.
– (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro).
Materiais Necessários:
– Fitas métricas ou réguas (centímetros e metros);
– Cordas ou fios de vários tamanhos;
– Papel e caneta;
– Objetos do cotidiano para medir (ex: mesas, cadeiras, livros);
– Fichas para anotação dos resultados;
– Caixa de materiais diversos (brinquedos, livros, etc.) que podem ser utilizados na atividade de medição.
Situações Problema:
1. “Quantos centímetros tem a largura da sua mesa?”
2. “Se você quiser medir a altura de um livro, que instrumento você usaria?”
3. “Qual objeto em nossa sala de aula é o mais longo e qual é o mais curto?”
Contextualização:
Inicie a aula com uma conversa sobre a importância das medidas em nosso dia a dia. Pergunte aos alunos se eles sabem para que servem as medições. Explique que as medidas de comprimento são essenciais para diversas atividades, como: saber se um móvel cabe em uma sala, medir o comprimento de um terreno, entre outros exemplos práticos. Brasileiro estima-se que um grande número de tarefas no cotidiano esteja diretamente relacionado ao uso de medidas, que ajudam a tornar o mundo mais organizado e funcional.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Introduza o conceito de medidas de comprimento, mostrando os instrumentos que serão utilizados (fitas métricas, réguas, etc.).
2. Formação de grupos: Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais necessários para a medição.
3. Exploração prática: Cada grupo deve escolher três objetos da sala (pode ser uma mesa, uma cadeira e um livro) e medir os comprimentos, anotando os resultados em uma ficha de registro.
4. Discussão em grupo: Após a medição, solicite que os grupos compartilhem suas descobertas, discutindo as diferenças nas medições e as unidades utilizadas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Medindo Objetos
Objetivo: Estimular os alunos a medir e comparar comprimentos.
Descrição: Cada grupo deve escolher três objetos para medir sua altura e comprimento. Depois, discutir qual objeto é mais extenso e qual é o menor.
Instruções práticas:
– Formar grupos de 4 a 5 alunos.
– Atribuir a cada grupo diferentes áreas da sala para coletar dados.
– Após a medição, os alunos devem registrar as medições em uma ficha e discutir em grupo.
Atividade 2: Comparação de Comprimentos
Objetivo: Identificar o comprimento usando medidas de forma visual.
Descrição: Os alunos devem desenhar em um papel a medição dos objetos medidos e representar visualmente as comparações (ex: a mesa é três vezes maior que um livro).
Instruções práticas:
– Fornecer papel e lápis para todos os alunos.
– Cada grupo deve apresentar seu desenho à turma, explicando suas medições.
Atividade 3: Estimativas
Objetivo: Desenvolver o conceito de estimativa.
Descrição: Antes de medir, cada grupo deve fazer uma estimativa do comprimento dos objetos e depois comparar com a medição real.
Instruções práticas:
– Usar um quadro para registrar as estimativas e as medições.
– Promover uma discussão sobre as diferenças entre a estimativa e a medição correta.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo onde os alunos podem compartilhar o que aprenderam com as medições. Pergunte como a medição pode ser usada em diferentes contextos, como em casa, na escola, ou em esportes, por exemplo.
Perguntas:
– Por que você acha que é importante saber medir?
– Que outros instrumentos de medição conhecemos?
– Como você acha que fazemos medições em esportes?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas atividades e discussões realizadas em grupo, bem como no registro das medições feitas. Use a observação direta e o feedback nas atividades desenvolvidas para avaliar a compreensão do tema.
Encerramento:
Finalize a aula revisando os principais conceitos abordados, destacando os diferentes instrumentos de medição utilizados e a importância de saber medir no cotidiano. Reforce que essa habilidade será útil em diversos momentos da vida deles, desde a escola até suas práticas no dia a dia.
Dicas:
– Incentive alunos a trazerem de casa objetos para medir em sala, tornando a atividade ainda mais rica em experiência.
– Proporcione um ambiente colaborativo, onde todos se sintam à vontade para participar e compartilhar suas ideias.
– Utilize tecnologia, como aplicativos de medição, para diversificar as formas de aprendizagem.
Texto sobre o tema:
A matemática está presente em nosso dia a dia de várias formas, e as medidas de comprimento são algumas das mais usadas. Medir é determinar a extensão de um objeto ou espaço, e é essencial para assegurar que as atividades do cotidiano sejam realizadas com precisão. Desde a construção de uma casa, onde os trabalhadores devem medir cada parede e cada peça a ser instalada, até a simples tarefa de organizar um espaço, a medição é uma prática que requer cuidado e atenção.
Os seres humanos usam medidas desde a antiguidade, quando precisavam planejar e construir abrigos, cultivar alimentos e viajar de um lugar para outro. Com o tempo, diferentes culturas desenvolveram seus próprios sistemas de medidas. Atualmente, utilizamos o sistema métrico, que padroniza as unidades de medidas, tornando a comunicação e a troca de informações muito mais simples.
Ao ensinar as crianças sobre medidas de comprimento, não apenas ajudamos na construção de habilidades matemáticas, mas também incentivamos o desenvolvimento da observação e da crítica. Crianças aprendem a olhar o mundo de maneira diferente quando são incentivadas a medir e a comparar objetos ao seu redor. Esse tipo de educação prática é vital para tornar o aprendizado significativo e aplicável, permitindo que as crianças vejam a relevância da matemática em suas vidas diárias.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado para outras áreas do conhecimento. Por exemplo, nas aulas de Ciências, pode-se explorar a relação entre comprimento e a medida de fenômenos naturais, como a altura de algumas plantas ou a largura de um rio. Adicionalmente, nas aulas de História, os alunos podem investigar como as diferentes civilizações mediam seus terrenos e construções, comparando com o que praticamos hoje.
A inclusão de tecnologias também pode ser uma estratégia interessante. Utilizar aplicativos de medição em tablets ou smartphones pode atrair a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais interativo. Outra ideia é realizar um projeto interdisciplinar onde os alunos possam aplicar seus conhecimentos de medidas em criação artística, como costura, por exemplo, em que a medição é fundamental para que as peças sejam cortadas e produzidas corretamente.
Por fim, os desdobramentos deste plano podem incluir também uma atividade em que os alunos realizem uma pesquisa de campo em que selecionem e meçam diferentes objetos na escola ou em casa, ou ainda, compor uma história em quadrinhos onde o tema central envolve a relação entre personagens e as medidas utilizadas em suas aventuras. Esses projetos ampliam a sala de aula para o mundo externo, oferecendo aprendizagens relevantes que misturam teoria e prática.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o professor promova um ambiente de aprendizagem onde todos os alunos se sintam à vontade para experimentar e cometer erros. O aprendizado efetivo acontece em contextos de apreciação e encorajamento. Além disso, diferentes ritmos de aprendizado devem ser respeitados e as atividades devem ser adaptadas para atender às necessidades individuais dos alunos.
Neste sentido, o uso de agrupamentos heterogêneos pode facilitar a troca de experiências e aprendizados, onde os alunos mais avançados ajudam aqueles que podem ter dificuldades. Isso contribui para a cooperação e solidariedade entre os alunos, fortalecendo o aprendizado social.
Por último, a avaliação deve ser feita continuamente, levando em consideração não apenas os resultados quantitativos, mas também a forma como os alunos se comunicam sobre suas descobertas. O objetivo é que, ao final do plano de aula, os alunos não apenas saibam o que são medidas de comprimento, mas que também desenvolvam uma curiosidade e um prazer na exploração matemática que os acompanhe ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bingo de Medidas: Crie cartões de bingo onde cada quadrado representa um comprimento em centímetros. As crianças devem medir objetos da sala e marcar no bingo. O objetivo é completar uma linha primeiro.
2. Corrida de Medidas: Organize uma corrida onde os alunos precisam medir e marcar distâncias utilizando fitas métricas. O grupo que completar todos os pontos de medição, corretamente, vence a corrida.
3. Criação de uma Regina de Comprimentos: Com papel e canetas coloridas, cada aluno deve desenhar uma régua gigante em que eles podem medir diferentes objetos. Isso pode vir acompanhado de uma competição sobre quem consegue desenhar a régua mais longa.
4. Teatro de Medidas: Os alunos podem criar uma peça em que cada personagem representa uma unidade de medida (milímetro, centímetro, metro) e interagem para mostrar a importância de cada um em diferentes situações do cotidiano.
5. Caça ao Tesouro com Medidas: Organize uma caça ao tesouro onde cada pista tem uma medida. Os alunos devem medir objetos para encontrar a próxima pista, envolvendo movimento e colaboração em grupo.
Esse plano de aula sobre medidas de comprimento foi estruturado para não apenas ensinar conceitos matemáticos, mas também para desenvolver habilidades sociais, colaboração e o pensamento critico, alinhados às diretrizes da BNCC.
