Plano de Aula: medicamentos e produtos de limpeza no lugar certo (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
A criação de um plano de aula sobre o tema “medicamentos e produtos de limpeza no lugar certo” é uma oportunidade única para que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental aprendam sobre segurança e organização em suas casas e escolas. Além disso, a aula promoverá a reflexão sobre a importância do uso adequado de medicamentos e produtos de limpeza, contribuindo para a saúde e a segurança do ambiente. Este plano é estruturado para atingir o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, alicerçado em habilidades da BNCC.
Tema: Medicamentos e produtos de limpeza no lugar certo
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Levar os alunos a entender a importância de manter medicamentos e produtos de limpeza organizados, aprendendo sobre os riscos e cuidados necessários com esses itens.
Objetivos Específicos:
– Identificar os diferentes tipos de medicamentos e produtos de limpeza.
– Compreender a importância de armazená-los adequadamente.
– Desenvolver habilidades de comunicação por meio da produção de textos simples sobre o tema.
Habilidades BNCC:
– (EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Materiais Necessários:
– Exemplares de medicamentos (fictícios ou imagens) e produtos de limpeza (fictícios ou imagens).
– Cartolinas e canetinhas para escrita.
– Protetores de mesa (para evitar acidentes com produtos de limpeza).
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
– O que acontece se guardamos medicamentos e produtos de limpeza juntos?
– Por que é importante ter cuidado ao usar produtos de limpeza?
Contextualização:
Iniciar a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguns produtos de limpeza e medicamentos e se já viram onde seus pais guardam essas coisas. Explique que hoje eles vão aprender sobre a organização e segurança no uso desses produtos.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula apresentando algumas imagens de medicamentos e produtos de limpeza, explicando o que são.
2. Dividir a turma em grupos e distribuir cartolinas para que cada grupo desenhe um espaço adequado para armazenar esses produtos, incentivando a diferença entre o local dos medicamentos e dos produtos de limpeza.
3. Explicar a importância de manter esses produtos fora do alcance de crianças e como isso evita acidentes.
4. Incentivar a participação dos alunos em discussões sobre as situações em que os produtos são utilizados.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: O que é perigoso?
– Objetivo: Identificar produtos perigosos e seus locais apropriados de armazenamento.
– Descrição: Por meio de imagens, os alunos devem classificar produtos em “perigosos” e “não perigosos”.
– Instruções: Mostrar uma imagem de cada produto e discutir o que pode acontecer se não forem guardados corretamente.
– Materiais: Imagens impressas dos produtos.
– Atividade 2: Criação de um mural educativo
– Objetivo: Produzir informações sobre medicamentos e produtos de limpeza.
– Descrição: Os alunos devem trabalhar em grupos para criar um mural com ilustrações e informações sobre onde e como guardar esses produtos.
– Instruções: Cada grupo escolhe um produto para pesquisar e desenhar, depois apresenta para a turma.
– Materiais: Cartolinas, canetinhas e imagens para colagem.
– Atividade 3: Texto coletivo
– Objetivo: Desenvolver a produção escrita de maneira colaborativa.
– Descrição: Ao final da aula, discutir o que foi aprendido e produzir um texto coletivo sobre cuidados com medicamentos e produtos de limpeza.
– Instruções: O professor anota as contribuições dos alunos no quadro e depois digitam um texto.
– Materiais: Quadro branco, marcadores, texto digitado em computador, se possível.
– Atividade 4: Role-play
– Objetivo: Reforçar a importância dos cuidados com medicamentos e produtos de limpeza.
– Descrição: Simular situações onde uma criança encontra medicamentos ou produtos de limpeza e pensar em como ela deve agir.
– Instruções: Os alunos encenam as situações e discutem as consequências de não ter cuidado.
– Materiais: Protetores de mesa para simulação de acidentes.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre as responsabilidades quanto aos produtos de limpeza e medicamentos. Por exemplo, “Por que é importante que apenas adultos manuseiem medicamentos?”.
Perguntas:
– O que você deve fazer se encontrar um medicamento no chão?
– Quais lugares são seguros para guardar produtos de limpeza?
– Como pedir ajuda se você não conseguir entender as informações no rótulo de um medicamento?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e a capacidade dos alunos em interagir nas discussões e nas atividades propostas, incluindo a produção escrita coletiva.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da organização e o cuidado com os produtos e medicamentos, reforçando o aprendizado significativo que tiveram sobre a segurança neste ambiente.
Dicas:
– Sempre usar exemplos práticos e cotidianos na discussão para manter o interesse dos alunos.
– Crie um ambiente seguro para as atividades práticas, garantindo que as crianças entendam os riscos em potencial de maneira segura.
Texto sobre o tema:
Os medicamentos e os produtos de limpeza estão presentes em nossa vida cotidiana, e conhecer a forma correta de utilizá-los é essencial para garantir a segurança de todos. Medicamentos, por exemplo, têm um propósito claro: tratar doenças e aliviar sintomas. No entanto, se não forem armazenados e usados corretamente, podem representar riscos sérios. Algumas doenças exigem tratamentos com medicamentos que só podem ser dados sob supervisão médica, e nunca devemos compartilhar medicamentos com outra pessoa.
Os produtos de limpeza, por sua vez, são indispensáveis para manter a higiene em casa, mas apresentam riscos também. Muitos deles contêm substâncias químicas que, se inaladas ou ingeridas, podem ser prejudiciais à saúde. Por isso, é importante armazená-los em locais altos, onde crianças não podem alcançar. Banheiros e cozinhas são locais críticos onde esses produtos devem ser guardados em armários seguros. Além disso, devemos ler as instruções e rótulos para entender as precauções que devemos tomar ao usá-los.
Educar crianças sobre o uso seguro de medicamentos e produtos de limpeza é fundamental. Se as crianças aprenderem sobre responsabilidade e segurança desde cedo, estarão mais preparadas para evitar acidentes e agir de forma pensativa ao se depararem com esses produtos em seu dia a dia. Essa Educação é um passo importante para formar cidadãos conscientes e responsáveis em suas interações diárias.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem incluir a criação de um projeto de continuidade sobre segurança no lar, envolvendo os alunos em uma pesquisa sobre outros itens que podem ser potencialmente perigosos e que devem ser organizados adequadamente. Podem ser organizados painéis informativos que podem ser expostos na escola, aumentando a conscientização sobre os cuidados ao manusear produtos diversos.
Além disso, outro desdobramento pode ser a produção de vídeos educativos, onde os alunos demonstrem de forma lúdica o que aprenderam sobre o armazenamento e uso de produtos de limpeza e medicamentos. Esses vídeos podem ser expostos nas redes sociais da escola ou em apresentações para outras turmas.
Por fim, o desenvolvimento de cartilhas informativas que os alunos podem levar para casa é uma excelente maneira de envolver os pais e responsáveis, permitindo que as crianças compartilhem o que aprenderam e incentivando a família a discutir e adotar práticas seguras de armazenamento de produtos perigosos.
Orientações finais sobre o plano:
Os educadores devem utilizar este plano de aula como uma oportunidade para envolver as crianças de forma dinâmica e interativa. É vital que se crie um ambiente seguro e acolhedor durante todo o processo de aprendizado, garantindo que todos os alunos tenham a chance de participar ativamente das discussões e atividades.
É importante também lembrar que a… 9
…toica a prática adequada é fundamental para garantir que as crianças absorvam o conhecimento de forma efetiva. Levar para a sala de aula métodos que estimulem o diálogo e a colaboração entre os alunos pode aumentar o interesse pelo tema e ajudá-los a refletir sobre sua importância.
Por último, os professores devem estar atentos a qualquer sinal de que os alunos não estão compreendendo plenamente os conceitos discutidos. O ajuste da abordagem pedagógica e a repetição de certos tópicos deve ser feita de acordo com a necessidade dos alunos, o que pode garantir que todos tenham um aprendizado significativo durante a aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Segura: Criar uma caça ao tesouro onde os alunos precisam encontrar imagens de produtos de limpeza ou medicamentos escondidos na sala de aula, seguindo pistas que descrevem onde devem ser armazenados.
2. Jogo da Memória: Criar um jogo dos pares com cards que trazem imagens de produtos e seus locais de armazenamento corretos. Os alunos devem encontrar os pares correspondentes.
3. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar uma história sobre as aventuras de produtos de limpeza e medicamentos. O objetivo é passar mensagens educativas sobre o uso e armazenamento seguro.
4. Experiência Sensorial: Preparar um espaço com diferentes texturas que imitam ambientes em casa onde medicamentos e produtos de limpeza são guardados, permitindo que as crianças explorem o ambiente como um jogo.
5. Desenho Didático: Solicitar que os alunos façam um desenho de sua casa, indicando onde medicamentos e produtos de limpeza estão armazenados, promovendo discussões sobre a arrumação adequada.
Essas atividades lúdicas demandam criatividade e podem ser adaptadas para o entendimento de alunos com diferentes níveis de atenção e interesse, fortalecendo o aprendizado sobre a organização e segurança no uso de produtos de limpeza e medicamentos.
