Plano de Aula: Mansa musa (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

A proposta deste plano de aula está centrada na figura histórica de Mansa Musa, um dos mais icônicos imperadores do Império Mali, cuja riqueza e governo a partir do século XIV marcaram a história da África Ocidental. Este plano tem como objetivo proporcionar uma abordagem interdisciplinar que une o conhecimento sobre história, geografia, artes e muito mais, adaptado ao público do 1º ano do Ensino Fundamental. A ideia é fomentar o aprendizado através de atividades lúdicas e significativas, visando também ampliar o repertório cultural dos alunos.

A duração total da aula é de 40 minutos, em que se busca explorar vários aspectos da vida de Mansa Musa e suas contribuições. Os alunos, na faixa etária de 5 e 6 anos, terão a oportunidade de interagir com o tema de forma dinâmica, enriquecendo seus conhecimentos, habilidades e valores por meio de uma perspectiva educativa que respeita a diversidade cultural e a própria identidade dos estudantes.

Tema: Mansa Musa
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o conhecimento sobre a história e importância cultural de Mansa Musa, trabalhando aspectos de sua governança, riqueza e impacto na educação, comércio e cultura da África Ocidental.

Objetivos Específicos:

– Identificar a figura de Mansa Musa e sua relevância histórica.
– Compreender a riqueza cultural e as contribuições do Império Mali.
– Promover a apreciação pela diversidade cultural através da arte e da música.
– Estimular habilidades de leitura e escrita de forma interativa e lúdica.

Habilidades BNCC:

– História: (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
– Geografia: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
– Artes: (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.

Materiais Necessários:

– Imagens e ilustrações sobre Mansa Musa e o Império Mali.
– Materiais de papelaria (papéis, lápis de cor, tintas).
– Materiais para confecção de música (instrumentos simples como chocalhos, tambores).
– Recursos audiovisuais para mostrar vídeos ou animações sobre Mansa Musa.

Situações Problema:

Como podemos descrever a vida de uma pessoa que foi tão importante para a sua época? O que podemos aprender sobre o passado que pode nos ajudar a entender melhor o mundo atual?

Contextualização:

Mansa Musa foi um líder que trouxe muito desenvolvimento para a região. Ele é conhecido por ter feito uma pilhagem com tanto ouro em sua viagem à Meca que fez a economia das regiões que passou sofrer uma desvalorização. Isso mostra a importância e o impacto que ele teve no mundo ao seu redor. Estudar sua vida é entender a riqueza cultural e educacional de um povo.

Desenvolvimento:

1. Início da Aula (10 minutos): Apresentar de forma lúdica a história de Mansa Musa. Isso pode ser feito por meio de um vídeo curto ou uma história em quadrinhos que ilustre sua vida e realizações.
2. Discussão (10 minutos): Permitir que as crianças expressem o que elas entenderam sobre Mansa Musa. Perguntas como “Por que ele era tão rico?” e “O que ele fez de especial?” podem guiar a conversa.
3. Atividade Prática (15 minutos): Dividir os alunos em grupos e pedir que eles criem sua própria versão da “riqueza de Mansa Musa” usando os materiais de artes disponíveis. Eles podem desenhar ou fazer colagens representando o que Mansa Musa trouxe para seu povo.
4. Apresentação Musical (5 minutos): Finalizar a aula com uma atividade musical onde os alunos poderão usar instrumentos para criar uma apresentação inspirada nas tradições africanas.

Atividades sugeridas:

1. Leitura de Histórias: Os alunos ouvirão uma história sobre Mansa Musa e deverão desenhar sua parte favorita da narrativa.
– Objetivo: Desenvolver a compreensão e a criatividade.
– Materiais: Livro ou história impressa sobre Mansa Musa, papel e lápis.

2. Criação de Mapa do Império Mali: Usar grandes folhas de papel para que os alunos façam um mapa simples do Império Mali, mostrando as principais cidades e suas riquezas.
– Objetivo: Trabalhar o conceito de espaço e localização.
– Materiais: Papel grande, lápis colorido, mensagens sobre as cidades.

3. Dança e Música: Introduzir uma dança tradicional africana e permitir que as crianças participem.
– Objetivo: Explorar a cultura através do movimento.
– Materiais: Música tradicional africana e espaço livre.

4. Produção de Quadrinhas: Os alunos criam quadrinhas sobre Mansa Musa, incorporando o que aprenderam.
– Objetivo: Praticar a escrita e explorar a rima.
– Materiais: Papel e lápis.

5. Jogo de Memória: Com imagens de Mansa Musa e itens de seu tempo, para que as crianças memorizem os pares.
– Objetivo: Estimular a memória e o reconhecimento visual.
– Materiais: Cartões com imagens.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reunir as crianças em um círculo para discutir:
– O que eles mais gostaram de aprender sobre Mansa Musa?
– Como a riqueza e a cultura de um lugar podem inspirar pessoas?

Perguntas:

– Quem foi Mansa Musa?
– Por que ele é importante?
– O que aprendemos com a história dele que podemos aplicar na vida hoje?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades e na discussão em grupo. Habilidades de criação e expressão artística também serão consideradas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma conversa breve sobre a importância de conhecer líderes históricos e seus legados. Sublinhar que todos podem fazer a diferença em suas comunidades, assim como Mansa Musa fez em seu tempo.

Dicas:

– Utilize recursos visuais para manter o interesse das crianças.
– Esteja aberto para adaptações, conforme as reações dos alunos.
– Crie um ambiente acolhedor e respeitoso que incentive a participação.

Texto sobre o tema:

Mansa Musa foi um imperador do Império Mali famoso não só por sua imensa riqueza, mas também por suas contribuições ao desenvolvimento cultural e educacional da África Ocidental. Nascido em 1280, ele ascendeu ao trono por volta de 1312. Sua governança trouxe prosperidade e estabilidade ao seu reino, que se tornou um importante centro comercial. O império era famoso por sua produção de ouro, que era um dos principais tesouros do mundo na época.

Numa de suas viagens à cidade sagrada de Meca, Mansa Musa fez uma peregrinação que o tornou ainda mais célebre. Ele viajou com um enorme séquito, distribuindo ouro ao longo do caminho. Essa demonstração extravagantemente generosa fez com que muitas cidades ao longo de sua rota sentissem um impacto econômico. Já na sua volta, Mansa Musa trouxe educadores e arquitetos, contribuindo para o desenvolvimento de universidades e palácios em sua terra natal.

Afundar-se nas histórias de figuras como Mansa Musa ensina sobre a importância de diversidade cultural e apreço pelo conhecimento. Ele representou não apenas a riqueza, mas também a educação, como evidenciado pelo seu investimento em bibliotecas e instituições de ensino. A compreensão de seu legado fornece um olhar profundo sobre como o entendimento mútuo e o respeito pelas diferentes culturas podem enriquecer o mundo.

Desdobramentos do plano:

Um dos desdobramentos possíveis deste plano é a continuidade da pesquisa sobre outros líderes históricos que influenciaram suas comunidades, como Salomão ou Akbar, assim expandindo o entendimento dos alunos sobre história global. Além disso, os alunos podem ser incentivados a trazer relatos de sua própria história familiar, contextualizando suas experiências em comparação com as de Mansa Musa, fortalecendo a relação entre histórias pessoais e coletivas.

Outra possibilidade é promover um evento cultural na escola, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre Mansa Musa e realizar exposições de artesanato e danças inspiradas na cultura africana. Poderia haver um dia dedicado a aprender sobre diversas culturas, trazendo apresentações e histórias que respeitem e celebrem a diversidade e inclusão de todos os povos.

Por fim, uma grande abordagem de avaliação, onde os alunos poderiam usar a ferramenta de tecnologia de forma criativa, apresentando projetos que expliquem como líderes históricos exercem influência em nossas vidas contemporâneas, seria uma forma interessante de reforçar os conteúdos adquiridos, provocando um debate mais amplo e inclusivo sobre a história.

Orientações finais sobre o plano:

É importante destacar que a abordagem lúdica e interdisciplinar é fundamental neste plano. O uso de diversas linguagens e formatos para explorar o tema traz uma riqueza de experiências que atende a diferentes estilos de aprendizado e interesses das crianças. Estimular a curiosidade e o questionamento é crucial para a formação de um estudante ativo e envolvido.

Os professores devem estar atentos ao dinamismo da sala e adaptar o plano conforme a necessidade e interesse dos alunos. Criar um espaço de respeito e acolhimento, onde as crianças possam expressar livremente suas ideias e sentimentos sobre o que aprenderam, agrega valor à experiência educacional.

Por último, o envolvimento da família e da comunidade pode ser uma extensão importante deste plano, favorecendo um diálogo intergeracional que enriquece a compreensão sobre a diversidade cultural e os legados históricos, formando cidadãos conscientes e respeitosos da pluralidade de sua sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro: Organizar uma atividade onde os alunos precisam encontrar imagens ou objetos relacionados a Mansa Musa, utilizando pistas que remetem a sua história.
– Objetivo: Aprender sobre sua vida de forma interativa.
– Materiais: Imagens impressas e pequenos objetos.

2. Teatro de Fantoches: Criar um teatrinho onde os alunos representam a vida de Mansa Musa com fantoches que podem ser feitos com meias ou papel.
– Objetivo: Incentivar a expressão e a criatividade.
– Materiais: Materiais para fantoches e um espaço para apresentação.

3. Dia do Mercado: Criar um “mercado” na sala de aula onde os alunos simulam as trocas comerciais do tempo de Mansa Musa, utilizando itens que representem os bens da época.
– Objetivo: Aprender sobre o comércio e a economia do Império Mali.
– Materiais: Brinquedos ou produtos em miniatura que possam ser trocados.

4. Música do Mundo: Criar uma música sobre Mansa Musa e sua jornada, utilizando instrumentos simples.
– Objetivo: Integrar música e história, promovendo o aprendizado por meio da arte.
– Materiais: Instrumentos musicais como tambores, chocalhos e outros.

5. Lanche Cultural: Fazer uma atividade onde os alunos trazem um lanche típico do continente africano, explicando a relação com Mansa Musa e sua época.
– Objetivo: Envolver as crianças em discussões sobre diversidade e interculturalidade.
– Materiais: Uma lista de lanches típicos e espaço para a partilha.

Este plano de aula busca proporcionar uma experiência enriquecedora, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso sobre a história e os valores associados a Mansa Musa, ressaltando a importância da pluralidade cultural e do respeito à diversidade.