Plano de Aula: Mansa Musa e as artes (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula foi elaborado para proporcionar um aprendizado interativo e significativo sobre Mansa Musa e a arte, aproveitando o contexto histórico deste notável imperador africano para estimular a criatividade e compreensão dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O ensino se dará de forma interdisciplinar, unindo História, Artes, e Língua Portuguesa, a fim de explorar a influência cultural de Mansa Musa e suas contribuições para as artes.
De forma contextualizada e inclusiva, os alunos terão a oportunidade de explorar a riqueza cultural do Império Mali, além de desenvolver habilidades importantes em diversas áreas. As atividades marcadas por estímulos visuais e práticos buscam despertar o interesse dos estudantes pelo tema, contribuindo para que compreendam melhor a relevância histórica de Mansa Musa na formação do conhecimento artístico e cultural.
Tema: Mansa Musa e as Artes
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 e 6 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é que os alunos conheçam o contexto histórico e artístico de Mansa Musa, imperador do Império Mali, e a importância de sua contribuição para a arte e a cultura, promovendo uma apreciação e valorização das expressões artísticas.
Objetivos Específicos:
– Compreender a trajetória de Mansa Musa e seu impacto nas artes e na cultura.
– Identificar e explorar elementos das artes visuais inspirados na cultura africana.
– Desenvolver habilidades de escrita ao criar textos simples sobre Mansa Musa.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas.
Habilidades BNCC:
– Português:
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística fazendo uso sustentável de materiais.
Materiais Necessários:
– Imagens de obras de arte e arquitetura do Império Mali.
– Papel, lápis de cor, tintas, pincéis e outros materiais artísticos.
– Projetor ou cartazes para apresentação visual.
– Fichas com breves informações sobre Mansa Musa.
Situações Problema:
– Como a figura de Mansa Musa pode inspirar a criação de novas obras de arte?
– De que maneira as histórias e lendas sobre Mansa Musa falam sobre valor, riqueza e cultura de uma sociedade?
Contextualização:
Mansa Musa foi um dos maiores imperadores do Império Mali, conhecido por sua riqueza incrível e por suas contribuições à arte e à educação. Ele se destacou por promover a construção de mesquitas, escolas e bibliotecas, que atraíam estudiosos de diversas partes do mundo. Com um foco na espiritualidade e na cultura, Mansa Musa influenciou o desenvolvimento artístico que se tornou um símbolo da identidade africana. Ao conhecer sua história, as crianças podem se sentir mais conectadas às suas raízes culturais e compreender a importância da diversidade na história da humanidade.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula apresentando Mansa Musa, utilizando imagens das obras arquitetônicas e artísticas. Ele pode narrar a história de Mansa Musa de uma forma lúdica, enfatizando a importância da arte e cultura na vida do imperador.
2. Atividade de Leitura (10 minutos): Alunos receberão fichas com informações sobre Mansa Musa. Com o auxílio do professor, leem ou escutam como era a vida no Império Mali, o que promoveu e como a arte faz parte dessa história.
3. Atividade Artística (15 minutos): Os alunos serão convidados a criar uma obra de arte inspirada em Mansa Musa, seja desenhando ou pintando algo que lembre o império. O professor pode fornecer exemplos de elementos que podem ser usados: cores, padrões, formas de arte representativa da cultura africana.
4. Apresentação e Diálogo (5 minutos): Finaliza-se a aula com uma breve discussão onde os alunos compartilham suas obras e o que aprenderam sobre Mansa Musa.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução a Mansa Musa
– Objetivo: Compreender a história de Mansa Musa.
– Descrição: Utilizar um vídeo ou uma apresentação visual sobre Mansa Musa. Os alunos devem registrar em folhas de papel algumas palavras que associam à história.
– Materiais: Projetor, imagens.
2. Dia 2 – Leitura e Interpretação
– Objetivo: Ler sobre o Império Mali e Mansa Musa.
– Descrição: Distribuir pequenos textos sobre Mansa Musa. Os alunos devem compartilhar com um colega para troca de ideias.
– Materiais: Textos impressos.
3. Dia 3 – O Império Mali em Imagens
– Objetivo: Identificar elementos visuais da arte do Império Mali.
– Descrição: Exibir imagens de arte e arquitetura do Império Mali, pedindo aos alunos que comentem o que veem.
– Materiais: Impressões das imagens.
4. Dia 4 – Criação Artística
– Objetivo: Criar uma obra inspirada em Mansa Musa.
– Descrição: Os alunos utilizam diversos materiais artísticos para criar uma peça representativa.
– Materiais: Tintas, lápis de cor, papéis.
5. Dia 5 – Apresentação das Obras
– Objetivo: Compartilhar experiências artísticas.
– Descrição: Os alunos se reúnem para apresentar suas obras e explicar o que cada uma simboliza em relação à aprendizagem sobre Mansa Musa.
– Materiais: As obras criadas.
Discussão em Grupo:
– O que mais impressionou vocês sobre a vida de Mansa Musa?
– Como o trabalho artístico feito por Mansa Musa se conecta com a arte que conhecemos hoje?
Perguntas:
– O que você mais gosta na arte?
– Como você acha que Mansa Musa se sentia ao ver suas criações?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade nas produções artísticas e a capacidade de interagir com os colegas ao discutir o tema. O professor poderá utilizar um registro da participação e interesses evidentes, além de avaliar as produções artísticas.
Encerramento:
No encerramento, o professor pode realizar um breve resumo dos conteúdos abordados, agradecer a participação dos alunos, e reforçar a importância da arte na cultura, especialmente a legado deixado por figuras como Mansa Musa.
Dicas:
Para otimizar a aula, considere adaptar as atividades conforme o nível de expressão artística de cada aluno. Utilize exemplos visuais que ressoem com o perfil cultural de sua turma. Além disso, a interação entre os alunos pode ser estimulada através de debates e trabalhos em grupo.
Texto sobre o tema:
Mansa Musa foi um dos mais influentes imperadores africanos, regendo o Império Mali no século XIV. Conhecido por sua imensa riqueza, que se tornou lendária após sua famosa peregrinação a Meca, ele notabilizou-se não apenas por sua fortuna, mas também por suas inovações culturais e artísticas. Mansa Musa foi um grande patrono das artes, entendendo que a arte poderia não só embelezar a sociedade, mas também educar e inspirar seus cidadãos.
Durante seu governo, Mansa Musa promoveu a construção de imponentes mesquitas e instituições de ensino, tornando Timbuktu um centro de aprendizado que atraía estudiosos de todo o mundo muçulmano. Essa era foi marcada por uma intensa troca cultural, onde artistas e filósofos tinham espaço para florescer, resultando em uma rica tapeçaria de expressões artísticas. A arte do Império Mali incluía não apenas a arquitetura, mas também a pintura, a escultura, e a música, muito influenciada por tradições africanas.
Hoje, a contribuição de Mansa Musa à arte e à cultura nos ensina que expressões criativas são essenciais para o desenvolvimento humano. Ele demonstrou que o poder não é apenas medido em riqueza material, mas também em habilidade de fomentar conhecimento e artística. Ao conhecermos a sua história, entendemos a importância de respeitar e valorizar as diferentes expressões culturais, e como a arte pode transformar sociedades e enriquecer nossas vidas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula permite que, ao longo da semana, os alunos sejam expostos a diversas formas de expressão artística, além da prática de leitura e escrita. Os alunos poderão desenvolver um projeto que continuará além da aula, onde poderão investigar mais sobre outros imperadores africanos e suas contribuições. A partir desse conhecimento, podem criar um mural coletivo na sala de aula representando outras culturas e personagens históricos.
Outro desdobramento é o incentivo para que os alunos façam apresentações sobre o assunto, podendo individualmente ou em grupo pesquisarem e compartilharem suas descobertas. Isso pode levar a um maior envolvimento com a história e as artes, além de desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe.
Por fim, o plano pode ser ampliado com contribuições dos pais, incentivando-os a partilhar histórias de personagens ou artistas que consideram importantes em suas culturas. Essa participação familiar enriquece a compreensão das crianças sobre a diversidade cultural, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e dinâmico.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental criar um ambiente aberto onde os alunos se sintam seguros para se expressar artisticamente, sem medo de julgamentos. O professor deve estar atento à dinâmica da turma, estimulando a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos. Fazer uso de recursos visuais ajudará a manter a atenção e o interesse da turma, e a utilização de arte de forma prática enriquece a aprendizagem.
Além disso, a reflexão sobre a história de Mansa Musa também pode ser um convite à discussão sobre atualidade e a importância do respeito às diferenças culturais na sociedade contemporânea. O projeto pode ser conhecido e valorizado não apenas na sala de aula, mas também em exposições para pais e outras turmas, ampliando o reconhecimento do esforço do aluno e do valor da arte em suas vidas.
O acompanhamento das atividades deve ser feito de maneira cuidadosa, para que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente, expressando-se nas diversas modalidades propostas. Isso garantirá que cada aluno encontre uma forma de se conectar com o assunto, seja pela arte, pela leitura ou pela comunicação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias com Fantoche: Os alunos podem criar fantoches que representem Mansa Musa e diferentes artistas do Império Mali. Durante a atividade, as crianças se revezam contando histórias sobre a vida do imperador, estimulando a imaginação e a narração oral.
2. Roda de Música Africana: Propor uma atividade musical onde as crianças podem ouvir e aprender danças tradicionais da África. Isso pode incluir a percussão corporal, incentivando os alunos a usar diferentes partes de seus corpos como instrumentos.
3. Construção de Máscaras Artísticas: Utilizar papel reciclado e outros materiais para que os alunos criem máscaras inspiradas nas tradições artísticas africanas. Isso pode ser ligado ao significado de cada máscara na cultura africana.
4. Criação de um Diário de Arte: Propor que os alunos contem suas experiências diárias ligadas à arte, desenhando ou escrevendo sobre o que aprenderam em relação a Mansa Musa e ao Império Mali. Isso ajuda a desenvolver habilidades de escrita e reflexão.
5. Jogo de Riqueza Histórica: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem responder perguntas sobre Mansa Musa e o Império Mali para avançar. O jogo promove a interação e o aprendizado de forma divertida.
Com essas sugestões lúdicas, os alunos poderão vivenciar e explorar o tema de maneira enriquecedora e interativa, fazendo com que o aprendizado sobre Mansa Musa e as artes seja uma experiência significativa e memorável.
