“Plano de Aula Lúdico: Vinicius de Moraes na Educação Infantil”
O plano de aula a seguir é voltado para a Educação Infantil e aborda o tema do compositor Vinicius de Moraes, proporcionando uma experiência lúdica e rica para crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. O foco será em explorar os sons, as letras e a musicalidade presentes nas obras de Vinicius, utilizando atividades que promovam a interação social, a criatividade e a expressão corporal. O desenvolvimento da aula busca estimular o crescimento emocional e cognitivo das crianças, proporcionando a elas um contato inicial com a literatura e a música de forma acolhedora e divertida.
Esse plano de aula será uma oportunidade de cuidado e solidariedade, promovendo não só a interação com os colegas, mas também a formação de uma imagem positiva de si. O caráter lúdico das atividades permitirá que as crianças compartilhem objetos, respeitem regras de convivência e desenvolvam a comunicação efetiva com adultos e colegas.
Tema: Compositor Vinicius de Moraes
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Oferecer às crianças uma introdução ao mundo da música e poesia de Vinicius de Moraes, envolvendo-as em atividades lúdicas que incentivem a criação de sons, a expressão corporal e o desenvolvimento da escuta.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a identificação de sons e ritmos através das músicas de Vinicius de Moraes.
– Estimular a expressão oral e a comunicação entre as crianças.
– Promover a exploração sensorial por meio de brincadeiras que utilizam o corpo e os sons.
– Fomentar a criatividade com atividades artísticas que envolvem a música e a poesia.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas e canções.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tamborins).
– Materiais para criação artística (papel, giz de cera, tinta lavável).
– Espaço amplo para a realização das atividades com segurança.
– Aparelho de som ou dispositivo para reproduzir músicas de Vinicius de Moraes.
Situações Problema:
– Como podemos fazer música com os nossos corpos?
– Que sons conseguimos criar com os materiais que temos?
– Como nos sentimos quando ouvimos as músicas de Vinicius?
Contextualização:
Vinicius de Moraes é um dos mais importantes compositores e poetas do Brasil. Suas obras são conhecidas por suas letras suaves e melódicas que falam sobre amor, natureza e a cultura brasileira. Para crianças, suas músicas são uma forma prazerosa de introduzir a poesia e a música, pois elas estimulam a imaginação e a sensibilidade de forma lúdica.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em etapas que incluem atividades sonoras, corporais e artísticas. Será fundamental manter um ambiente acolhedor e interativo, onde as crianças possam se sentir à vontade para se expressar.
Atividades sugeridas:
1. Escuta Ativa:
Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e identificação de sons.
Descrição: O professor tocará uma seleção de músicas de Vinicius de Moraes em um aparelho de som. As crianças deverão ouvir atentamente, tentando identificar os diferentes instrumentos.
Instruções: Pergunte às crianças que sons elas escutam e estimule-as a imitar esses sons com os instrumentos disponíveis.
Materiais: Aparelho de som e instrumentos musicais.
2. Danças e Movimentos:
Objetivo: Estimular a liberdade de movimento e a apropriação de gestos.
Descrição: Ao som de uma canção animada de Vinicius, as crianças serão incentivadas a criar seus próprios movimentos acompanhando a música.
Instruções: Encoraje-as a pular, girar e dançar livremente, promovendo a expressão corporal.
Materiais: Separe uma área ampla e segura para as danças.
3. Criação Sonora:
Objetivo: Promover a criatividade através da criação de sons.
Descrição: Proporcione diferentes objetos que possam ser utilizados para criar sons (garrafas, potes, papéis). As crianças serão desafiadas a criar uma “sinfonia” de sons formando um grupo.
Instruções: Ajude as crianças a coordenar os sons e crie um momento de “orquestra” onde todos tocam juntos.
Materiais: Garrafas, potes, papéis, etc.
4. Pintura Musical:
Objetivo: Fomentar a expressão artística e visual.
Descrição: Colocar música de Vinicius ao fundo enquanto as crianças fazem desenhos ou pintura livre com tintas e giz de cera.
Instruções: Encoraje as crianças a se deixarem levar pela música e expressar visualmente o que sentiram.
Materiais: Papel, tintas, giz de cera.
5. Cantigas de Roda:
Objetivo: Trabalhar a interação e o diálogo entre crianças.
Descrição: Realizar uma roda com as crianças onde elas possam cantar cantigas de roda que possuem rimas e melodias de Vinicius.
Instruções: Encoraje elas a repetir os versos e se movimentar, criando um ambiente de celebração.
Materiais: Espaço livre para a roda.
Discussão em Grupo:
Tente envolver as crianças em uma breve discussão após as atividades, fazendo perguntas sobre o que elas mais gostaram de fazer durante a aula, e quais sons, músicas ou movimentos mais as impressionaram. Isso não só ajuda na expressão oral, como também na construção de vínculos afetivos entre elas.
Perguntas:
– Que sons vocês mais gostaram de ouvir?
– Como foi dançar junto com as músicas?
– Quais cores vocês usaram para pintar?
Avaliação:
A avaliação será feita por observação, considerando a participação e a interação das crianças durante as atividades. Avaliar se elas estão se expressando, seguindo orientações e se envolveram nas brincadeiras e diálogos.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento suave de relaxamento, ouvindo uma música tranquila de Vinicius de Moraes. Aproveite para conversar brevemente sobre o que foi aprendido e experenciado na aula, agradecendo a participação de todos.
Dicas:
– Mantenha o ambiente acolhedor e seguro, permitindo que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
– Utilize materiais simples e facilmente acessíveis, evitando objetos que possam representar riscos.
– Esteja preparado para adaptar as atividades de acordo com o nível de interesse e participação das crianças, respeitando seu ritmo individual.
Texto sobre o tema:
Vinicius de Moraes é um dos gigantes da música e da literatura brasileiras. Ele é conhecido por sua habilidade em compor letras que falam sobre temas universais como amor, amizade e a beleza da vida. A música de Vinicius é um ponto de partida maravilhoso para a Educação Infantil, pois seus versos são ricos em musicalidade e ritmo, apropriados para a atração das crianças. As canções dele são não só alegres e dançantes, mas também podem ser utilizadas para abordar sentimentos e emoções que são relevantes para o cotidiano infantil.
Iniciar as crianças no universo da música através de Vinicius é uma maneira de despertar nelas um amor pela canção e pela poesia. Com suas melodias cativantes e letras que tocam a alma, elas podem explorar a profunda sensação de pertença que a música lhes oferece. Através de atividades lúdicas, as crianças não apenas compreendem as diferentes formas de se expressar, mas também aprendem a trabalhar em grupo, respeitando uns aos outros e desenvolvendo empatia desde cedo. É uma oportunidade rica para construir laços afetivos com os colegas e criar memórias afetivas ao redor da música.
Além disso, a musicalidade de Vinicius serve como um recurso para a exploração de temas como a natureza, a amizade e os sentimentos. Suas músicas podem histórias de vida, que, ao serem contadas, ajudam a criar um entendimento mais profundo sobre o ser humano e a sociedade. Ao trabalhar com suas composições, as crianças têm a oportunidade de identificar e expressar seus próprios sentimentos, além de compreender os dos outros. Assim, o legado de Vinicius de Moraes continua a encantar novas gerações, alimentando o amor pela arte e pela música.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento natural desse plano de aula pode ser a continuidade das atividades a partir da criação musical. Com a experiência inicial, as crianças podem continuar a explorar diferentes instrumentos, experimentando novas sonoridades e texturas, ampliando o repertório musical que elas podem vir a conhecer. Incorporar elementos visuais na forma de vídeo ou textos ilustrativos sobre a vida de Vinicius pode enriquecer ainda mais essa experiência, estimulando um aprendizado mais diversificado e compreensivo.
Poderíamos também fazer uma conexão com outras formas de arte, como a dança ou o teatro, onde as crianças poderiam representar as histórias e personagens que encontram nas letras das músicas de Vinicius. Essa abordagem multidisciplinar enriquece o processo educativo, permitindo que elas se expressem de maneiras variadas e que consolidem suas aprendizagens de maneira mais rica e significativa.
Além disso, promover um evento de “Apresentação Musical” na escola, onde as famílias são convidadas a assistir as crianças demonstrarem o que aprenderam, pode ser uma excelente maneira de envolver a comunidade e fortalecer os laços familiares. Esse evento pode incluir apresentações musicais e exposições de artes criado pelas crianças, resultando em uma bela celebração da arte e da cultura de Vinicius de Moraes.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças bem pequenas, é fundamental criar um ambiente onde a brincadeira e o aprendizado caminhem lado a lado. Este plano busca sempre respeitar o tempo e o espaço de cada criança, permitindo que se sintam confiantes para explorar e se expressar. É importante que o educador esteja atento às reações e interesses dos alunos, ajustando as atividades conforme necessário para manter o engajamento e o entusiasmo.
Lorem ipsum, sua versatilidade ao trabalhar com diferentes propostas deve sempre considerar o ritmo dos pequenos. Não tenha pressa em finalizar atividades — permitir que a exploração aconteça naturalmente pode trazer resultados significativos para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade das crianças. O objetivo aqui é que cada um deles descubra suas próprias capacidades e interesses.
Por fim, a inclusão de músicas de Vinicius de Moraes nas rotinas das crianças, mesmo em momentos de pausa ou descanso, pode cultivá-las um apreço pela beleza e pela cultura brasileira. Incentivar essa relação com a música desde a tenra idade é um valor inestimável que irá impactar positiva e duradouramente na formação integral de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bingo Musical:
Objetivo: Associar sons a objetos através de um jogo lúdico.
Descrição: Crie cartões de bingo com imagens de instrumentos que aparecem nas músicas de Vinicius e ouça as melodias, fazendo a correspondência. As crianças podem levantar a mão quando identificarem o instrumento.
Materiais: Cartões de bingo, imagens de instrumentos.
2. Fantoches de Papel:
Objetivo: Promover a interação e a criatividade.
Descrição: Com o auxílio de papéis coloridos, as crianças podem criar fantoches inspirados nos personagens das canções de Vinicius.
Materiais: Papéis coloridos, canetinhas, tesouras (para uso do educador).
3. Roda de Cantigas:
Objetivo: Trabalhar a memorização e o canto em grupo.
Descrição: As crianças sentam em círculo e o professor vai ensinando algumas cantigas de roda. Após algumas tentativas, podem fazer uma apresentação para as outras salas.
Materiais: Espaço amplo para a roda.
4. Caça ao Tesouro Musical:
Objetivo: Incentivar a exploração e o vínculo com a música.
Descrição: Esconda diferentes instrumentos musicais em uma área específica e, com a ajuda de pistas, as crianças devem encontrar e tocar os instrumentos.
Materiais: Instrumentos musicais, pistas escritas (ou ilustradas).
5. Chuva de Cores Musical:
Objetivo: Associar cores e sons a uma experiência sensorial.
Descrição: Enquanto uma canção é tocada, as crianças jogarão papéis coloridos ao alto, formando uma chuva de cor e som. Depois, podem discutir que cores surgiram.
Materiais: Papéis coloridos.
Este plano foi pensado para criar um ambiente afetuoso, respeitando as limitações e potencialidades das crianças. Todo o conteúdo é fundamentado na busca de um aprendizado significativo, integrando música, arte e afetividade na formação dos pequenos.
