“Plano de Aula Lúdico: Páscoa para Crianças de 4 Anos”

A presente proposta de plano de aula tem como foco a temática da Páscoa, proporcionando uma rica experiência lúdica, educativa e interativa para as crianças. As atividades planejadas foram elaboradas considerando o universo de crianças pequenas, especificamente aquelas de 4 anos, e têm como objetivo promover o desenvolvimento integral dos alunos, respeitando suas peculiaridades e ritmos de aprendizagem. A diversidade de atividades permitirá que as crianças explorem a temática da Páscoa de maneira significativa, promovendo não apenas o aprendizado, mas também a socialização e a afetividade.

Neste plano, abordaremos atividades que envolvem a caça aos ovos, a confecção de coelhos de papel e momentos de contação de histórias que estimulem a imaginação e a criatividade das crianças. A proposta se alinha às diretrizes da BNCC, priorizando o desenvolvimento de habilidades que se relacionam aos campos de experiências que favorecem o aprendizado e a relação do *eu* com os outros e o mundo. Dessa forma, as crianças participarão ativamente de experiências que estimulem não apenas o conhecimento, mas a construção de valores como a empatia, o respeito e a cooperação.

Tema: Páscoa
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar experiências significativas em torno da celebração da Páscoa, através de atividades lúdicas, artísticas e de socialização, que desenvolvam a criatividade, a afetividade e a cooperação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a coordenação motora por meio da manipulação de materiais artísticos.
– Promover a socialização e as relações interpessoais através de brincadeiras coletivas.
– Estimular a imaginação e a criação por meio de contação de histórias e confecção de coelhos.
– Resgatar a linguagem oral através da narração e do reconto de histórias.
– Fomentar a valorização dos sentimentos e a empatia através da interação social durante as atividades.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Papel colorido e cartolina
– Tesouras com o cabo de segurança
– Cola e fita adesiva
– Canetinhas, lápis de cor e pincéis
– Ovos de plástico ou de papel para a caça
– Livros com histórias sobre a Páscoa
– Música temática de Páscoa

Situações Problema:

– Como podemos nos divertir juntos nesta Páscoa?
– De que forma os coelhos de Páscoa podem nos ajudar a aprender sobre a amizade?

Contextualização:

A Páscoa é um momento de celebração e reflexão, onde se destaca a importância da convivência, da empatia e da renovação. Nesta proposta, a temática será explorada de forma lúdica, permitindo que as crianças se familiarizem com os simbolismos da data, como os ovos e os coelhos, propondo-se a interação entre os alunos e a construção de significados coletivos.

Desenvolvimento:

As atividades serão distribuídas ao longo de quatro dias, cada um dedicado a uma proposta específica, permitindo um aprendizado gradual e integrado.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Caça aos Ovos
– Objetivo: Estimular a interação e a colaboração entre as crianças.
– Descrição: Cavar ovos pequenos em diversos locais do ambiente da sala de aula e no espaço externo, se possível. As crianças receberão cestas para coletar os ovos.
– Instruções: Antes da atividade, o professor deverá esconder os ovos em diversos lugares visíveis mas estratégicos. Ao chamar as crianças, explique a importância de procurar juntos e trabalhar em equipe. Ao final, todos podem compartilhar o que encontraram.

Dia 2: Coelhos de Papel
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade.
– Descrição: As crianças criarão seus próprios coelhos utilizando papel colorido e outros materiais.
– Instruções: Forneça moldes de coelhos ou oriente as crianças a desenhar no papel e depois recortar. O professor pode acompanhar e ajudar as crianças a reconhecerem as cores e formas durante o processo. O mural com todos os coelhos será uma forma de mostrar a produção coletiva.

Dia 3: Contação de História
– Objetivo: Estimular a escuta e a fala, valorizando a narrativa.
– Descrição: O professor contará uma história relacionada à Páscoa, envolvendo coelhos e ovos.
– Instruções: Escolha uma história que inclua elementos de cooperação e amizade. Após a leitura, abrir espaço para que as crianças relatem a história com suas próprias palavras, reforçando a compreensão e a linguagem.

Dia 4: Brincadeiras temáticas
– Objetivo: Promover a socialização e o movimento corporal.
– Descrição: Organizar uma série de brincadeiras que envolvam correr, saltar e jogar.
– Instruções: As atividades podem incluir “Pular como um coelho”, “Corrida do Ovo na Colher” e outras brincadeiras. O professor deve orientar e garantir que todas as crianças participem e se divirtam.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, promover momentos de reflexão e troca sobre o que aprenderam e como se sentiram. Os professores podem incentivar a troca de experiências, fazendo perguntas como “O que você sentiu durante a caça aos ovos?” e “Por que é bom compartilhar com os amigos?”.

Perguntas:

– Qual foi a parte mais divertida da nossa caça aos ovos?
– O que você aprendeu ao fazer o coelho?
– Como você se sentiu quando contou sua história?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a evolução na expressão oral e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá registrar anedotas e reflexões das crianças para avaliar o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas.

Encerramento:

O encerramento será um momento de celebração, onde as crianças poderão mostrar suas produções artísticas e compartilhar suas histórias. Uma roda de conversa final permitirá a troca de sentimentos sobre a experiência vivenciada, reforçando as relações e o aprendizado coletivo.

Dicas:

– Sempre respeite o ritmo de cada criança, oferecendo apoio individualizado quando necessário.
– Crie um ambiente acolhedor e de segurança onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos.
– Utilize músicas temáticas para criar um clima lúdico e envolvente durante as atividades.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma celebração que representa renovação, esperança e felicidade. É um momento que vai além da troca de ovos e coelhos, simbolizando a união e o amor entre as pessoas. As tradições relacionadas à Páscoa são variadas e refletem a cultura de cada comunidade. Em muitos lugares, a figura do coelho é associada à fertilidade e à abundância, enquanto os ovos são símbolos de nova vida e recomeço. Essa relação entre o coelho e os ovos traz uma rica simbologia que pode ser explorada com as crianças, permitindo que elas compreendam a importância de valores como a amizade, o respeito e a empatia.

Além disso, contar histórias é uma forma mágica de transmitir ensinamentos e valores. Através da narrativa, as crianças são transportadas para diferentes mundos e aprendem sobre a vivência de personagens que, muitas vezes, refletem suas próprias experiências. As atividades que cercam a Páscoa contribuem para o desenvolvimento da imaginação, criatividade e capacidade de socialização dos pequenos, sendo fundamentais para o fortalecimento dos laços afetivos e para a construção de um ambiente de aprendizagem mais rico e significativo.

A interação nas atividades lúdicas propicia um espaço onde a criança pode expressar suas ideias e sentimentos, estimular a empatia ao compartilhar momentos com seus amigos e, assim, construir um convívio harmonioso e respeitoso. Mediante a vivência dos simbolismos da Páscoa, os educadores têm a oportunidade de introduzir discussões sobre a solidariedade, a importância de cultivar boas relações e a valorização das diferenças.

Desdobramentos do plano:

Após o término das atividades sobre a Páscoa, é possível que os educadores desenvolvam um projeto que aborde não apenas a festividade, mas também outras celebrações do calendário, incentivando a compreensão cultural das diferentes formas de comemoração e simbolismo. Por exemplo, poderiam explorar como diferentes culturas celebram a primavera, relacionando com o renascimento da natureza, assim como na Páscoa. Este desdobramento reforçaria o respeito pela diversidade cultural, promovendo um ambiente inclusivo.

Outro desdobramento interessante seria a continuação do tema em atividades artísticas, onde as crianças possam criar sua própria história utilizando os coelhos e ovos, provocando a construção de narrativas individuais e coletivas. Essa atividade permitiria um aprofundamento da expressão oral e escrita, desenvolvendo ainda mais as habilidades de comunicação.

Por fim, o acompanhamento da evolução das crianças em sua interação e expressão pode criar a oportunidade de envolver os familiares, promovendo uma mesa redonda onde os pais compartilhem suas experiências sobre a celebração da Páscoa em suas casas. Isso gera um espaço de troca de saberes e fortalece o vínculo da escola com a comunidade, contribuindo para um aprendizado ainda mais significativo.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que os educadores tenham clareza sobre a necessidade de flexibilizar as atividades conforme a dinâmica do grupo. Nem sempre todas as propostas poderão ser realizadas da forma como foram planejadas. A sensibilidade em perceber o que funciona melhor para os alunos é fundamental para garantir que a experiência seja positiva.

Além disso, a valorização do espaço da escuta é crucial. Ao promover momentos de troca após cada atividade, o educador não só avalia o que foi aprendido, mas também mostra às crianças que suas opiniões e sentimentos são relevantes. Tendências de feedback após as atividades ajudam a criar um ambiente de respeito e confiança, onde cada um se sente parte do grupo.

Por fim, a relação entre jogos, histórias e arte permite que as crianças aprendam de maneira divertida e interativa, garantindo que a mensagem sobre a importância da Páscoa e o respeito aos sentimentos de todos sejam assimilados. A interconexão entre as atividades é uma forma de enriquecer a experiência escolar, permitindo que as crianças se desenvolvam de maneira integral e unificada, combinando aprendizado e prazer em suas atividades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Enfeites de Páscoa
– Objetivo: Desenvolvimento da coordenação motora e expressão artística.
– Materiais: Papéis coloridos, cola, canetinhas, glitter.
– Modo de condução: As crianças poderão criar seus enfeites para a Páscoa, utilizando os materiais disponíveis. Feitos em grupos, os enfeites podem ser expostos na sala.

2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Estimular a criatividade e a empatia.
– Materiais: Fantoches de coelhos e ovos feitos de papel e canetas.
– Modo de condução: As crianças poderão criar uma pequena peça teatral usando os fantoches para contar uma história de Páscoa, promovendo a cooperação e expressão.

3. Ovo da Amizade
– Objetivo: Trabalhar com sentimentos de amizade.
– Materiais: Ovos de papel, canetinhas e mensagens.
– Modo de condução: Cada criança decorará um ovo e escreverá uma mensagem de amizade que será trocada entre as crianças, promovendo a valorização das relações.

4. Dança do Coelho
– Objetivo: Movimentar e integrar as crianças.
– Materiais: Música animada sobre Páscoa.
– Modo de condução: Criar uma atividade em que as crianças imitam o movimento dos coelhos durante a dança, ajudando a desenvolver a coordenação motora e socialização.

5. Jogo do Ovo e Colher
– Objetivo: Estimular habilidades motoras e cooperação.
– Materiais: Colheres grandes e ovos de plástico.
– Modo de condução: Organizar uma corrida onde as crianças devem equilibrar um ovo na colher e passar para o colega, estimulando o trabalho em equipe e a concentração.

Estas sugestões garantem uma rica vivência em que as crianças poderão aprender sobre a Páscoa, respeitando o espaço do desenvolvimento lúdico e afetivo, tornando o aprendizado mais significativo e feliz.