“Plano de Aula Lúdico para Celebrar o Dia do Livro com Crianças”
Abaixo está um plano de aula detalhado e personalizado para celebrar o Dia do Livro com crianças pequenas na faixa etária de 4 a 5 anos. Este plano foi elaborado seguindo as diretrizes da BNCC e visa proporcionar um aprendizado lúdico e significativo, onde as crianças poderão explorar a literatura de forma divertida e interativa.
Este plano de aula se foca não apenas na leitura, mas também na interação, no desenvolvimento de habilidades socioemocionais e na criatividade das crianças. A celebração do Dia do Livro é uma oportunidade ímpar para incentivar o gosto pela leitura e o amor pelos livros desde a mais tenra idade.
Tema: Dia do Livro
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular o interesse pela leitura e o gosto pelos livros através de atividades lúdicas que promovam a interação social, o desenvolvimento da criatividade e a expressão pessoal.
Objetivos Específicos:
– Promover a leitura de histórias de forma prazerosa.
– Estimular a expressão oral e recontar histórias.
– Fomentar a criação artística inspirada nas histórias lidas.
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas ideias dos colegas em atividades colaborativas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Livros infantis variados.
– Papel em branco, lápis de cor, tintas e pincéis.
– Materiais para colagem (papéis coloridos, revistas velhas, tesoura e cola).
– Um espaço amplo para atividades e brincadeiras.
Situações Problema:
– Como podemos fazer os personagens das histórias ganharem vida através de nossas expressões e artes?
– O que os livros podem nos ensinar sobre empatia e respeito pelas diferenças?
Contextualização:
O Dia do Livro é uma data especial que celebra a literatura e a importância da leitura desde a infância. Neste contexto, esta aula visa entender que os livros não são apenas objetos, mas sim portas para novas aventuras e aprendizados. A proposta é que as crianças explorem a literatura de forma ativa, colaborativa e divertida.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Leitura (10 minutos): Reunir as crianças em um círculo e apresentar um livro infantil atraente. Depois, fazer uma leitura em voz alta, utilizando entonação e expressões faciais que cativem a atenção dos pequenos.
2. Discussão em Grupo (10 minutos): Após a leitura, promover uma conversa sobre a história, perguntando: “Qual foi o seu personagem favorito? O que você faria se estivesse no lugar dele?” Isso ajuda a estimular a empatia e o respeito pelas opiniões dos colegas.
3. Atividade de Criação Artística (20 minutos): Propor que as crianças desenhem ou pintem uma cena de sua parte favorita da história lida. Para aqueles que se sentem mais à vontade, podem recortar figuras de revistas e colá-las em sua produção.
4. Recontando a Histórias (10 minutos): Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que recontar a história original com suas próprias palavras, incorporando movimentos ou ações. Essa atividade ajuda a desenvolver a expressão oral e a criatividade.
5. Feira do Livro (10 minutos): Cada criança pode trazer um livro que goste de casa e apresentar ao grupo, falando um pouco sobre o que gosta nele. Assim, podemos criar uma pequena “feira do livro” dentro da sala.
Atividades sugeridas:
1. Dia do Livro na Cama: Propor que as crianças façam um “pijama” e venham para a escola com um caderno que será “o livro da turma”. O objetivo é fazer desenhos ou registrar histórias que serão lidas ao longo da semana.
2. Criando nossa História: Em pequenos grupos, as crianças podem criar uma história coletiva, onde cada um acrescenta uma frase. Após isso, o professor deve escrever o conto em um cartaz para fixar na sala.
3. Teatro de Fantoches: Usar fantoches feitos de meias para encenar a história de forma livre, permitindo que as crianças vivenciem as narrativas e explorem a criatividade.
4. Baile dos Livros: Promover uma dança enquanto as crianças seguram seus livros. Elas devem dançar e quando a música parar, devem mostrar o livro para os colegas e dizer uma palavra que representa a história.
5. Caça ao Tesouro Literário: Criar pistas que levem as crianças a livros escondidos na sala. Quando encontrarem os livros, elas poderão ler trechos para a turma.
Discussão em Grupo:
– O que você mais gostou na história?
– Como o personagem se sentiu em diferentes partes da aventura?
– Que tipo de livros vocês acham que poderíamos ler juntos?
Perguntas:
– Qual foi a parte que mais chamou sua atenção na história?
– Como você se sentiu em relação ao que aconteceu com os personagens?
– Que lições podemos aprender com os livros que lemos?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observar a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos, e o envolvimento nas discussões. O professor deve observar também a criatividade nas produções artísticas e a empatia nas interações entre os alunos.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os principais pontos abordados e destacando a importância do Dia do Livro. Agradecer a participação de todos e reforçar a ideia de que os livros são amigos que nos trazem muito aprendizado e diversão.
Dicas:
– Utilize uma linguagem acessível que encoraje as crianças a se expressarem livremente.
– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e interativo, onde as crianças sintam-se seguras para falar e compartilhar suas ideias.
– Reforce a prática do respeito mútuo durante as discussões e atividades em grupo, enfatizando a importância de ouvir o outro.
Texto sobre o tema:
A literatura é uma parte essencial do desenvolvimento infantil. Desde os primeiros dias de vida, o contato com livros, rimas e histórias alimenta a imaginação das crianças. Livros são janelas para o mundo, proporcionando não apenas entretenimento, mas também valiosos ensinamentos sobre valores, sentimentos e realidades diversas. O Dia do Livro nos convida não apenas a ler, mas a celebrar a magia das palavras e a criatividade que elas podem despertar.
Ler para crianças pequenas é mais do que descrever imagens e contar histórias; trata-se de compartilhar experiências e criar laços. Ao redefinir o ato de ler como um momento de conexão, nós possibilitamos que as crianças desenvolvam interesse pela literatura, construindo um repertório cultural que será fundamental para a formação de leitores críticos e sensíveis no futuro. Neste dia, o ideal é não só enfatizar a leitura, mas também abordar a riqueza das interações humanas que ela pode fomentar.
Além disso, as atividades lúdicas que envolvem a literatura, como as que propomos para o Dia do Livro, incentivam a criar, expressar, e até interpretar histórias. Essas práticas educativas são cruciais para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. A interação com os livros desenvolve a curiosidade e permite às crianças explorar suas próprias emoções e as dos outros. Assim, a literatura se torna um poderoso motor de empatia e de interação social, aspectos fundamentais na convivência em grupo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula para o Dia do Livro podem ampliar a experiência de aprendizado e interação entre as crianças. Após a semana dedicada à literatura, pode-se organizar um clube do livro, onde as crianças trarão livros que mais gostaram, sendo o espaço ideal para elas apresentarem suas preferências e sugerirem leituras. Essa prática reforça o entendimento da importância da literatura, bem como promove a expressão e a troca de experiências entre elas.
A interação que se dá por meio da literatura ofertada nas aulas permite que cada criança viva emoções distintas nas personagens e situações narradas, refletindo sobre suas próprias emoções e as dos colegas. Através das discussões em grupo sobre as histórias, as crianças se veem protagonizando um espaço seguro para compartilhar sentimentos e opiniões, ampliando as suas habilidades sociais e emocionais.
Por fim, é fundamental que o professor continue a cultivar o amor pelos livros após o Dia do Livro. Realizar visitas à biblioteca da escola, promover encontros com autores, ou organizar uma exposição de trabalhos inspirados em livros lidos são algumas formas de manter essa chama acesa durante todo o ano. Essa continuidade fortalece o aprendizado e instiga o interesse contínuo pela leitura. Criar um ambiente rico em livros e experiências literárias é essencial para formar leitores que, no futuro, saberão valorizar a escrita e a leitura em suas vidas.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula focado no Dia do Livro é uma oportunidade valiosa para despertar nos pequenos a paixão pela leitura, além de proporcionar um ambiente rico em socialização e aprendizado. A abordagem lúdica, aliada à literatura, favorece um espaço onde as crianças se sentem à vontade para explorar suas emoções e ideias.
É importante que o educador instigue a curiosidade das crianças, utilizando diferentes estratégias e abordagens sensíveis ao universo infantil. O papel do professor vai além de mediador de conhecimento; ele é um facilitador de experiências que colaboram para a formação do indivíduo como um todo.
Por fim, é essencial que o educador mantenha um diálogo aberto com as famílias, incentivando-as a participar dessa jornada pela literatura. A leitura em casa deve ser estimulada, integrando a rotina familiar e solidificando o hábito de ler como uma prática cheia de significado e prazer. Dessa forma, estaremos não apenas celebrando o Dia do Livro, mas sim criando uma cultura de leitura e reflexão entre as gerações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de meias ou papel e encenar a história favorita das crianças. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão artística, além de entender a narrativa.
2. Leitura ao Ar Livre: Organizar um piquenique com livros, onde as crianças podem escolher um livro para ler, compartilhar com os amigos e fazer uma dramatização. Isso promove a leitura em ambiente agradável e interativo.
3. Mural das Histórias: As crianças podem desenhar suas cenas preferidas das histórias lidas e criar um mural que represente as histórias em grupo. O objetivo é valorizar a expressão artística e a coletividade.
4. Bolsa de Palavras: Preparar uma bolsa com palavras e imagens retiradas de revistas. As crianças, em pequenos grupos, devem criar uma história usando os elementos encontrados. Isso estimula a imaginação e a criação coletiva.
5. Mini Biblioteca Móvel: Criar uma biblioteca dentro da sala em que cada grupo de crianças se torne responsável por selecionar, organizar e apresentar um livro diferente a cada dia. Essa prática incentiva o cuidado e o gosto pela leitura.
Com essas atividades lúdicas, alunos de diferentes faixas etárias e níveis de desenvolvimento poderão interagir com a literatura de forma engajante e fun.
