“Plano de Aula Lúdico para Celebrar a Independência do Brasil”
Este plano de aula é especialmente elaborado para o tema do 7 de setembro, momento significativo para a história do Brasil, que celebra a Independência do país. As atividades propostas têm como foco a promoção de atitudes de cidadania e o desenvolvimento da expressividade e criatividade das crianças bem pequenas. O objetivo é que, por meio de brincadeiras, músicas e atividades manuais, as crianças compreendam a importância dessa data, ao mesmo tempo que vivenciam a convivência em grupo, respeitando as diferenças e ampliando suas habilidades sociais.
Para essa faixa etária, as atividades são planejadas para serem lúdicas e acessíveis, respeitando as características do desenvolvimento motor e cognitivo das crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Com a proposta de interagir com o tema, as crianças têm a oportunidade de explorar cores, movimentos e sons que simbolizam a diversidade cultural do Brasil, desenvolvendo assim um senso de pertencimento e identidade.
Tema: 7 de setembro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a experiência de celebrar a Independência do Brasil, por meio de atividades que estimulem a expressão artística, social e motora, contribuindo para o desenvolvimento da identidade e cidadania de forma lúdica.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas que envolvam colagem e pintura, usando as cores da bandeira do Brasil.
– Promover interações sociais, favorecendo a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras e atividades em grupo.
– Desenvolver a percepção sobre a importância da data, reforçando a identidade cultural brasileira.
– Fomentar o cuidado com os materiais e o ambiente durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido nas cores da bandeira do Brasil (verde, amarelo, azul e branco).
– Tesouras com ponta arredondada.
– Cola e pincéis.
– Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos).
– Música que dê ênfase à temática da Independência.
– Materiais sonoros (como panelas, colheres) para explorar ritmos.
Situações Problema:
Como celebrar algo tão importante como a Independência do Brasil? O que nós usamos nas festas para nos divertirmos? Como podemos fazer algo bonito com as cores da nossa bandeira?
Contextualização:
O 7 de setembro é uma data que representa a luta pela liberdade e pela formação da identidade nacional. A partir da narração da história de forma simplificada, as crianças poderão entender o significado dessa data e relacioná-la com o sentimento de pertencimento ao Brasil. Conversas informais e dinâmicas ajudam a criar um entendimento mais profundo de maneira lúdica.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): Ambientar a sala de aula com música brasileira; usar instrumentos musicais. Convide as crianças a tocar e dançar juntos, explorando os sons e ritmos. Essa atividade irá promover não só a musicalidade, mas também a interação entre os alunos.
2. Contação de História (10 minutos): Utilizar fantoches ou bonecos para contar a história da Independência de forma simples e divertida. Use referências da bandeira e suas cores para ilustrar a história, explorando elementos visuais que prendem a atenção dos pequenos.
3. Atividade de Arte (20 minutos): Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer os papéis coloridos, tesouras e cola. Indicá-las a recortar e colar as cores da bandeira em uma folha grande, ajudando-a a montar uma representação visual da bandeira do Brasil. Este momento também servirá para reforçar o cuidado e respeito pelo trabalho do outro.
4. Finalização com Música e Dança (10 minutos): Encerrar a atividade com uma música brasileira e convidar as crianças a uma dança coletiva, fazendo movimentos que representem as cores da bandeira e a alegria da celebração. Isso fomenta a expressão individual e coletiva através do corpo.
Atividades sugeridas:
– Atividade Artística (Pintura e Colagem): Objetivo: Explorar a expressão artística.
Descrição: Utilizando a bandeira como tema, as crianças podem pintar ou colar formas.
Instruções: Forneça tintas e papéis. Incentive os pequenos a se expressar e criar suas versões da bandeira.
Sugestões de Materiais: Tintas, pincéis, papéis coloridos e cola.
Adaptação: Para crianças que ainda não têm controle motor, utilize borrachas ou carimbos para que realizem a atividade com maior facilidade.
– Dança dos Ritmos: Objetivo: Explorar diferentes sonoridades.
Descrição: Sugerir uma atividade onde as crianças brinquem de imitar sons fazendo barulho com materiais ou dançando.
Instruções: Apresente diferentes ritmos e oriente as crianças em dançar conforme a música.
Sugestões de Materiais: Instrumentos musicais, caixas sonoras.
Adaptação: Crianças mais tímidas podem participar com movimento dos braços ou expressões faciais.
– Contar Histórias: Objetivo: Enriquecer o vocabulário e estimular a escuta.
Descrição: Ler histórias sobre a Independência de forma interativa e divertida.
Instruções: Utilize livros ilustrativos e faça perguntas sobre o que foi lido.
Sugestões de Materiais: Livros ilustrados sobre a Independência.
Adaptação: Dê autonomia às crianças para contar o que entenderam da história após a leitura.
Discussão em Grupo:
Fazer um círculo com as crianças e perguntar sobre o que elas aprenderam e como se sentem em relação ao Brasil. Incentivar que cada criança compartilhe um sentimento ou uma palavra que representa a independência.
Perguntas:
– O que você sabe sobre a Bandeira do Brasil?
– Quais são as cores da bandeira?
– Como você se sente sendo brasileiro?
– O que você gosta do nosso país?
Avaliação:
A avaliação consiste em observar a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e o envolvimento com a proposta de aprendizagem. Verificar se as crianças conseguem expressar suas ideias e sentimentos sobre a temática proposta.
Encerramento:
Ao final da aula, reunir todos em roda e relembrar os momentos que tiveram juntos, reforçando a importância de respeitar e valorizar a diversidade do Brasil. Finalizar com uma música que represente a cultural brasileira e um agradecimento pela participação de todos.
Dicas:
– Utilize livros coloridos e texturas ao ler histórias para manter a atenção das crianças.
– Crie um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Seja flexível e adaptável, permitindo que o ritmo da aula se ajuste às necessidades do grupo.
Texto sobre o tema:
O evento de 7 de setembro de 1822, marcado como a data da Independência do Brasil, é um marco que celebra a ruptura colonial e a formação da identidade nacional. Enquanto os ouvir e contar dessa história são ajustados para a faixa etária das crianças, é fundamental que a narrativa aborde aspectos de valorização da diversidade cultural e a construção de um Brasil plural. Durante essa época, o sentimento de autonomia estava nas forças que moldaram a sociedade brasileira, e é por meio da educação que esse legado deve ser cultivado.
As crianças pequenas, por sua vez, ao vivenciarem atividades relacionadas a essa história, sentem-se conectadas ao lugar onde vivem, criando laços afetivos que os acompanharão ao longo da vida. As cores da bandeira, os sons dos instrumentos e as músicas representam mais do que apenas um símbolo; eles são uma forma de expressar e fortalecer laços com a cultura brasileira. Isso se torna especialmente significativo, visto que, ao aprender sobre a data, os pequenos absorvem não apenas conceitos históricos, mas também valores fundamentais de cidadania e respeito às diversidades que compõem nossa nação.
De forma lúdica, abordar o 7 de setembro com a educação infantil, contribui para que crianças desde cedo possam entender a relevância de se identificar com sua cultura. Os momentos de arte, música e interação promovem um ambiente de aprendizagem rica, onde cada criança poderá encontrar um espaço para se expressar, respeitar o próximo e colaborar por um bem comum, sentimentos que são essenciais para a formação de cidadãos conscientes.
Desdobramentos do plano:
As atividades planejadas para comemorar o 7 de setembro podem facilmente se desdobrar em ensaios mais profundos ao longo do mês. Uma sugestão é criar uma semana da pátria, onde a cada dia uma atividade diferente retrate um aspecto único da cultura brasileira. Esse desdobramento permite que as crianças se aprofundem em diferentes temas, como gastronomia, músicas típicas, danças folclóricas, e as tradições regionais do Brasil. Cada atividade pode incluir apresentações ou mostras, onde as crianças terão a oportunidade de mostrar o que aprenderam para outras turmas, fortalecendo seu sentimento de pertencimento e confiança.
Outra proposição é integrar os pais nesse processo de aprendizado, convidando-os a participarem de alguma atividade cultural envolvendo a temática, como uma feira de comidas típicas ou uma apresentação de danças folclóricas. Essa interação entre família e escola oferece um espaço valorizado de socialização e entendimento da importância da cultura na formação de identidade das crianças. Para isso, momentos de planejamento junto aos responsáveis podem ser oferecidos para que todos estejam alinhados nas propostas.
Além disso, o acompanhamento contínuo através do uso de diários ou murais de atividades pode ser estabelecido para registrar a evolução das crianças em suas capacidades de comunicação e criatividade, permitindo uma reflexão constante sobre o que está sendo desenvolvido. Um diário de bordo pode ser confeccionado para que os pequenos façam suas anotações e desenhos, refletindo assim sobre suas aprendizagens. Essas práticas ampliam a percepção do ambiente e incentivam uma relação positiva com o aprendizado, promovendo um espaço seguro onde todas as expressões são válidas e respeitadas.
Orientações finais sobre o plano:
O trabalho com crianças bem pequenas exige, acima de tudo, uma abordagem que priorize o respeito aos tempos individuais de cada um. É crucial que as atividades sejam conduzidas de maneira leve e divertida, permitindo que as crianças se sintam livres para explorar e expressar suas emoções e pensamentos. As atividades sugeridas devem ser observadas de forma flexível, onde as intervenções do educador podem ser ajustadas conforme o andamento da turma, sempre buscando criar um ambiente de acolhimento e empatia entre os pequenos.
Lembrar-se de que cada criança é única, e o aspecto emocional é fundamental para a aprendizagem. É importante estar atento às reações de cada criança, proporcionando um espaço seguro para que elas possam se sentir valorizadas e ouvidas. O reconhecimento das diferenças entre os alunos e a forma como cada um interage é essencial para garantir que a experiência educativa seja enriquecedora e significativa.
Por fim, o envolvimento da família no processo educativo é fundamental. As atividades propostas podem ser uma oportunidade não apenas para a interação entre as crianças, mas também para estreitar laços com os responsáveis. Envolver os pais nas atividades, com convites para a realização de projetos em conjunto ou a participação em apresentações, reforça o conceito de comunidade e pertencimento, fundamental para o crescimento e desenvolvimento social das crianças. Essa parceria contribui para a formação de um ambiente favorável ao aprendizado e à celebração da cultura brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Cores da Bandeira: Objetivo: Trabalhar as cores e formas.
Descrição: Forneça papéis coloridos e orientem as crianças a criar formas da bandeira com os recortes.
Modo de conduzir: Primeiro mostre a bandeira e faça uma roda de conversa; depois, deixe que as crianças explorem os papéis.
– Sons e Danças do Brasil: Objetivo: Explorar sons e ritmos brasileiros.
Descrição: Apresentar diferentes instrumentos de percussão e dançar ao som de músicas nacionais.
Modo de conduzir: Mostre os sons e incentive as crianças a seguir os ritmos e dançar junto.
– História em Quadrinhos: Objetivo: Promover a criatividade e a imaginação.
Descrição: Criar uma história em quadrinhos sobre a Independência com desenhos feitos por elas.
Modo de conduzir: Utilize papel em branco e proponha que cada criança desenhe um momento da história.
– Bailinho da Independência: Objetivo: Estimular expressão corporal.
Descrição: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças possam dançar em grupo.
Modo de conduzir: Escolher músicas brasileiras e dançar conforme a letra.
– Brincadeira dos Símbolos: Objetivo: Explorar a cultura brasileira.
Descrição: Levar objetos que representam várias culturas do Brasil e pedir para as crianças identificá-los.
Modo de conduzir: Ao apresentar cada objeto, contar sua história e a importância relativa a diversidade cultural do país.
Essas sugestões foram projetadas para serem adaptáveis e inclusivas, considerando o alto potencial de interação e engajamento das crianças, sempre visando o desenvolvimento da consciência cívica e da cidadania desde a tenra idade.
