“Plano de Aula Lúdico: O Gato Xadrez para Crianças de 1 a 2 Anos”

A proposta deste plano de aula é apresentar a atividade “O Gato Xadrez” de maneira lúdica e significativa para crianças bem pequenas, com idades entre 1 a 2 anos. O foco é estimular a criatividade e o desenvolvimento motor dos alunos, por meio de trabalhos manuais que incentivem a exploração de cores, formas e texturas. A experiência proporcionará um ambiente de aprendizado onde as crianças poderão expressar-se individualmente e em grupo, ao mesmo tempo que trabalham a interação social de maneira positiva.

Para que a atividade seja não apenas divertida, mas também alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esse plano contempla habilidades importantes do Campo de Experiências, ao possibilitar a expressão e a comunicação, além de fortalecer laços de afetividade entre as crianças. As atividades estão estruturadas para promover o desenvolvimento integral dos pequenos, aproveitando momentos de socialização e construção do conhecimento através da exploração de materiais.

Tema: O gato xadrez
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade e a habilidade motora dos alunos através da confecção do “Gato Xadrez”, promovendo a interação social e o cuidado com os materiais.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar experiências sensoriais através da exploração de texturas e cores.
– Incentivar a cooperação entre as crianças durante a atividade.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio de recorte e colagem.
– Estimular a comunicação e expressão verbal ao relatar a atividade realizada.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel cartolina (com diferentes texturas e cores)
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Canetas coloridas ou lápis de cor
– Feltro ou tecido (de preferência em xadrez)
– Formas de gato ou moldes que possam ser usados como base
– Bandejas ou mesas para a organização dos materiais

Situações Problema:

Desafiar as crianças a perceberem que os gatos podem ter cores e formas diferentes, levando-as a pensar sobre como poderiam criar um gato xadrez utilizando os materiais disponíveis.

Contextualização:

O gato é um animal muito comum que pode ser encontrado em diversas casas. Com a atividade do “Gato Xadrez”, as crianças poderão não apenas aprender sobre as características dos gatos, mas também explorar sua criatividade e habilidade motora. A confecção do gato servirá como uma forma lúdica de aprender e socializar.

Desenvolvimento:

– Iniciar a atividade apresentando a história do “Gato Xadrez” por meio de uma narração simples, mostrando imagens de gatos em diferentes contextos.
– Fazer uma breve interação, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre gatos e quais cores eles podem ter.
– Propor a atividade de recorte onde cada criança utilizará papel colorido para criar partes do gato, estimulando a coordenação motora ao cortar e colar os materiais.
– Reforçar a importância do cuidado ao utilizar as tesouras e a cola, promovendo o respeito pelos materiais e pelo espaço de trabalho.
– Ao final, as crianças compartilharão suas criações, promovendo um momento de diálogo em grupo.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Exploração Sensorial:
– Objetivo: Incentivar a exploração de diferentes texturas.
– Descrição: Dispor uma variedade de materiais com texturas diferentes (papel liso, papel amassado, feltro, etc.). As crianças devem sentir e explorar cada material.
– Instruções para o professor: Incentivar a verbalização das experiências sensoriais, fazendo perguntas como “Como é a sensação do papel?” ou “Este tecido é macio ou áspero?”.

2. Atividade de Criação do Gato:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas e criatividade.
– Descrição: As crianças usarão pedaços de papel colorido, recortando e colando para formar um gato xadrez.
– Instruções: Acompanhar de perto as crianças, garantindo que todas sintam-se seguras ao usar a tesoura e incentivando-as a colaborar entre si.

3. História Interativa:
– Objetivo: Estimular a escuta ativa e a memória.
– Descrição: Após a criação, contar a história do “Gato Xadrez” envolvendo as crianças com perguntas sobre os gatos e suas características.
– Instruções: Criar espaços para que as crianças comentem suas experiências e o que aprenderam sobre gatos durante a história.

4. Dança do Gato:
– Objetivo: Integrar atividades físicas à aula.
– Descrição: Criar uma dança simples imitando os movimentos dos gatos, como saltar e se esticar.
– Instruções: Orientar as crianças para que dancem livremente, expressando a alegria da atividade realizada.

5. Exibição das Criações:
– Objetivo: Valorizar o trabalho individual e coletivo.
– Descrição: Organizar uma pequena exposição dos gatos feitos pelas crianças, onde cada uma poderá apresentar seu trabalho verbalmente.
– Instruções: Criar um ambiente de respeito e valorização onde cada criança se sinta à vontade para compartilhar.

Discussão em Grupo:

Propor um momento onde as crianças podem discutir sobre suas criações. Perguntas sobre o que mais gostaram de fazer e sobre o gato xadrez em particular podem ajudar a promover a troca de experiências e a construção social do conhecimento.

Perguntas:

– Que cores você escolheu para o seu gato?
– O que você mais gosta em um gato?
– Como você se sentiu ao fazer a atividade?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma observacional. O professor deve avaliar a participação das crianças nas atividades, o envolvimento delas nas discussões e a capacidade de interação e expressão no contexto da aula.

Encerramento:

Finalizar a atividade pedindo que cada uma das crianças compartilhe algo que aprenderam ou que gostaram muito de fazer, reforçando a importância do que foi trabalhado.

Dicas:

– Utilize sempre a abordagem positiva, incentivando as crianças em todas as suas tentativas.
– Esteja atento à dinâmica do grupo, garantindo que todos tenham espaço para participar.
– Adapte as atividades conforme o nível de desenvolvimento e interesse das crianças.

Texto sobre o tema:

A atividade “O Gato Xadrez” propõe uma abordagem lúdica para o aprendizado nas primeiras fases do desenvolvimento infantil. É importante destacar que o jogo e a criação são fundamentais na formação da personalidade e da percepção do mundo que cerca a criança. Ao trabalhar com formas e cores, a criança não apenas exercita sua criatividade, mas também começa a desenvolver um senso estético que pode acompanhá-la ao longo de sua vida. Os gatos, seres tão comuns e fascinantes, apresentam um universo rico para ser explorado.

Além de estimular a expressão artística, a atividade é uma excelente oportunidade para desenvolver o convívio social entre as crianças. Durante o processo de criação, as crianças aprendem sobre o respeito às diferenças, sobre a cooperação para realizar a atividade em grupo e sobre a importância de compartilhar o espaço. Promover essas habilidades em um ambiente seguro é essencial para a formação de um ser humano completo e consciente de suas interações sociais e culturais.

As habilidades motoras e visuais ainda são muito vulneráveis nessa faixa etária e as atividades propostas, como o corte e colagem, são excelentes para que as crianças desenvolvam essas capacidades. Isso ocorre numa construção que vai além do simples fazer: a atividade impacta diretamente na autoconfiança e no cuidado consigo e com os outros, características que são fundamentais para a construção de relacionamentos saudáveis.

Desdobramentos do plano:

O plano “O Gato Xadrez” pode ser desdobrado em várias outras atividades, permitindo que as crianças continuem explorando o tema de maneiras novas e estimulantes. Por exemplo, a partir da confecção do gato, podem ser criadas histórias em grupo onde cada criança inventa situações envolvendo seu gato, estimulando a imaginação e a narrativa. Essa prática não apenas complementa a atividade artística, mas também promove o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral.

Outro desdobramento interessante pode ser realizado com a introdução de outras histórias que incluem gatos como personagens centrais, criando oportunidades para a escuta ativa. Contações de histórias podem ser trabalhadas, onde as crianças são incentivadas a descrever o que imaginam sobre a vida dos gatos no cotidiano, criando um espaço para a reflexão crítica.

Além disso, a atividade do “Gato Xadrez” pode ser utilizada como base para uma série de outras experiências sensoriais. Criar um espaço na sala de aula com diferentes estações de exploração que mantenham o foco em cores, texturas, sons e formas pode garantir que as aprendizagens sejam contínuas e integradas, envolvendo um aprendizado multidisciplinar que respeita as particularidades de cada criança.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final da atividade, é essencial que o educador faça uma reflexão sobre os resultados obtidos. Essa análise vai além do que foi aprendido e deve incluir também o que funcionou bem e o que poderia ser aprimorado nas futuras aulas. O planejar e o refletir são processos contínuos que aprimoram a prática educativa e elevam a qualidade do ensino.

A interação entre as crianças é um aspecto central a ser pesquisedo e incentivado. Observando como elas reagem durante as atividades e como interagem entre si, o educador pode perceber muito sobre o desenvolvimento social e emocional de cada aluno. Promover esse ambiente de interação é crucial para que a aprendizagem ocorra de maneira efetiva e isso deve ser uma prioridade nas futuras escolhas de atividades.

Por fim, a educação infantil deve ser um espaço de descoberta e diversão. Propor atividades que sejam envolventes, que apresentem a arte como forma de expressão e que proporcionem diferentes formas de interação social, fortalecerá a construção da autonomia e da autoestima das crianças, preparando-as para uma vida escolar rica e prazerosa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de gatos, incentivando as crianças a encenar histórias, desenvolvendo assim a expressão oral e a criatividade.
– Objetivo: Estimular a comunicação e a imaginação.
– Materiais: Sacos de papel, lápis de cor e diversos materiais recicláveis.
– Modo de condução: Demostrar as etapas de criação do fantoche e incentivar as crianças a inventar histórias.

2. Gato da Sorte: Criar um jogo onde os alunos deverão desenhar ou colar partes de um gato em um quadro, cada parte representando um tipo de jogo (pular, dançar, cantar, etc.).
– Objetivo: Integrar movimento e expressão ao aprendizado.
– Materiais: Cartolinas, adesivos, lápis de cor.
– Modo de condução: Orientar as crianças a organizarem as partes como um quebra-cabeça coletivo.

3. Pintura com os Pés: Realizar uma atividade onde crianças poderão pintar o desenho do gato utilizando os pés, exercitando a sensação de texturas e cores.
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a exploração sensorial.
– Materiais: Tinta atóxica, papel grande no chão.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a trabalharem em grupos e interagirem.

4. Colagem Coletiva: Criar um mural de gatos xadrez, onde cada criança traz uma parte.
– Objetivo: Desenvolver a noção de trabalho em equipe e as habilidades de colagem.
– Materiais: Papéis diversos, tesouras e colas.
– Modo de condução: Estimular a participação de todos em um projeto coletivo.

5. Aventuras no Mundo dos Gatos: Fazer um passeio simbólico na escola onde as crianças imitam a vida do gato, como caçar, brincar e dormir.
– Objetivo: Desenvolver a percepção do ambiente e o uso do espaço.
– Materiais: Brinquedos que imitem os sons e as ações dos gatos.
– Modo de condução: Incentivar a dramatização dos movimentos e as interações naturais.

Com essas sugestões, o plano de aula “O Gato Xadrez” se torna uma porta de entrada para um universo de descobertas, onde a arte, o movimento e a socialização caminham juntos, promovendo aprendizados significativos na primeira infância.