“Plano de Aula Lúdico: Música e Orelhas de Coelho para Crianças”
O plano de aula elaborado é uma proposta rica e envolvente, voltada para a Educação Infantil, especificamente para crianças de 4 a 5 anos. O foco deste plano é utilizar a música, a canção e a confecção de orelhas de coelho como ferramentas lúdicas que promovem a integração social, a coordenação motora e a expressão artística dos pequenos. Essa abordagem permite explorar a criatividade e estimular o aprendizado de maneira divertida e significativa, colaborando com o desenvolvimento integral da criança.
Ao longo da atividade, as crianças terão a oportunidade de vivenciar momentos de socialização e cooperação, além de expressarem suas emoções e ideias através da música e das artes manuais. É imprescindível que os educadores estejam atentos às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos alunos, de modo a criar um ambiente inclusivo e estimulante para todos.
Tema: Música, Cantar e Confeccionar Orelhas de Coelho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças através da música e da confecção de orelhas de coelho, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e emocionais.
Objetivos Específicos:
– Promover a expressão musical através de cantos e movimentos.
– Desenvolver a coordenação motora fina durante a confecção das orelhas.
– Fomentar a interação social e a cooperação entre os alunos.
– Incentivar a valorização da diversidade e o respeito pelas características dos outros.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (papel cartão ou papel sulfite)
– Tesouras para papel (com segurança apropriada para crianças)
– Colas (cola bastão ou líquida)
– Canetinhas e lápis de cor
– Fitas adesivas
– Música de fundo (de preferência canções infantis que tenham a temática de coelhos ou da Páscoa)
– Acessórios para a confecção das orelhas (como glitter, adesivos, etc.)
Situações Problema:
Como podemos expressar nossos sentimentos através da música? Quais são as maneiras diferentes de nos divertirmos criando novos brinquedos?
Contextualização:
A proposta de aula acontece em um contexto lúdico onde as crianças são incentivadas a criar e a expressar seus sentimentos através da música e da arte. A aula começa com uma música que remete ao tema coelho, o que ajuda a criar um clima festivo e envolvente. Durante a atividade, a confecção das orelhas de coelho será o ponto central, permitindo que cada criança também personalize suas orelhas, refletindo sua individualidade.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Iniciar a aula reunindo as crianças em um espaço confortável. Brincar com os alunos, perguntando sobre o que elas sabem sobre coelhos, o que eles gostam de comer e onde vivem. Em seguida, tocar uma música animada que mencione coelhos, fazendo com que todos participem dançando e fazendo movimentos que imitam coelhos.
2. Atividade de Canto (15 minutos): Ensinar uma canção simples sobre coelhos, utilizando rimas e batidas. Incentive as crianças a criar movimentos que representem a letra da canção, como pular, correr e se esconder, reproduzindo as ações dos coelhos. Durante a música, estimule as crianças a expressarem como se sentem ao cantar e dançar.
3. Confecção das Orelhas de Coelho (20 minutos):
– Distribuir os materiais para decoração, como papéis e canetinhas.
– As crianças deverão desenhar e recortar duas orelhas de coelho com a ajuda do professor ou de auxiliares.
– Após o corte, as crianças podem colar as orelhas em tiaras de papel ou fita, utilizando os materiais para personalizá-las.
– Grupos podem ser formados para que crianças ajudem umas às outras, fomentando a cooperação e o respeito.
4. Exibição Final (5 minutos): Organizar um pequeno desfile onde as crianças poderão mostrar suas orelhas e a dança que criaram. Fomentar uma conversa sobre como cada um se sentiu durante as atividades e a importância de trabalhar em equipe.
Atividades sugeridas:
1. História em Grupo: As crianças devem sentar em círculo e recontar a história de um coelho. Incentivar a atividade a incluir mímica e sons dos personagens.
2. Pintura de Coelhinhos: Oferecer desenhos em preto e branco de coelhos para que as crianças possam colorir com lápis de cor, estimulando a expressão artística.
3. Música do Coelhinho: Criar uma paródia de uma música conhecida, substituindo a letra por atividades do dia a dia do coelho.
4. Caça aos Ovos: Realizar uma caça ao ovo com pistas que tenham rimas, permitindo que as crianças explorem o espaço e aprendam sobre o conceito de rima.
5. Teatro de Fantoches: Usar fantoches de coelho para contar uma história interativa, permitindo que as crianças participem ativamente na encenação.
Discussão em Grupo:
– Como o coelho se sente quando está feliz?
– Que outras músicas você conhece sobre animais?
– O que você mais gostou de fazer hoje?
Perguntas:
– Quais sons os coelhos fazem?
– O que você aprendeu sobre o coelho hoje?
– Como você se sentiu quando estava fazendo as orelhas de coelho?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a expressão de seus sentimentos durante a aula e a capacidade de cooperar com os colegas. Os professores devem prestar atenção nas interações sociais e o quanto cada criança se sente confortável em se expressar.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a todos pela participação, reforçando o aprendizado sobre o coelho e suas características. Propor um momento para as crianças compartilharem como irão usar suas orelhas de coelho em casa, estimulando a continuidade da atividade lúdica.
Dicas:
– Estimule sempre a criatividade das crianças, permitindo que elas personalizem suas orelhas como desejarem.
– Introduza elementos de diferentes culturas que utilizam coelhos em suas festas e celebrações.
– Crie um ambiente que permita que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções, sempre respeitando o espaço e as ideias dos outros.
Texto sobre o tema:
Os coelhos são frequentemente associados à alegria e à diversão, especialmente no universo infantil. Sua imagem carinhosa aparece em diversas culturas, simbolizando a páscoa e a fertilidade. Ao longo da história, coelhos têm sido personagens centrais em fábulas e narrativas que ensinam valores importantes, como a coragem e a amizade. A inclusão de coelhos em atividades lúdicas nas escolas não apenas traz um contexto cultural interessante, mas também uma maneira divertida de ensinar às crianças sobre a natureza e a importância de respeitar os animais.
A música desempenha um papel crucial nas atividades infantis. Através dela, as crianças desenvolvem habilidades linguísticas, fazem novas amizades e expressam suas emoções. Aprender canções sobre coelhos e se envolver em movimentos corporais é uma maneira de integrar aprendizado e diversão. Nessa fase da infância, a música serve como um canal primordial para o desenvolvimento social e emocional das crianças, além de estimular a coordenação motora.
A prática da confecção de orelhas de coelho proporciona uma oportunidade única para que as crianças usem sua criatividade e suas habilidades motoras. Manipular materiais como papéis coloridos e tesouras, ainda que sob supervisão, ajuda as crianças a desenvolver a destreza manual e a se sentirem realizadas com seus produtos de arte. Em suma, a combinação de música e arte é um meio eficaz para promover o aprendizado e a expressão de sentimentos, reafirmando a importância dessas experiências na formação da identidade e na socialização das crianças.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em várias direções que enriquecem a experiência de aprendizado das crianças. Por exemplo, após a confecção das orelhas de coelho e a apresentação musical, é possível explorar o universo dos coelhos mais a fundo. Leituras de histórias que abordam coelhos e suas aventuras podem ser incluídas nas próximas aulas, levando as crianças a desenvolverem conceitos literários e ampliando seu vocabulário. Além disso, essa interação com a literatura oferecerá uma base sólida para abordagens futuras sobre diferentes gêneros textuais, como contos e fábulas.
Outro desdobramento que pode ser feito é a incorporação de outras atividades que envolvam tanto a música quanto a arte. Propor a criação de um mural coletivo onde cada criança desenhe ou pinte diferentes animais da floresta, permitindo que, após o período de aprendizado sobre o coelho, outras espécies também sejam exploradas. Essa atividade enriquece o aprendizado por meio do trabalho colaborativo e da diversidade. Cada criança poderá conversar sobre o que desenhou, fortalecendo assim o desenvolvimento de habilidades orais.
Por fim, a continuidade das atividades lúdicas pode se dar com a introdução de elementos de outras culturas que celebram a natureza e a vida animal. Essa abordagem multifacetada não somente expandirá o conhecimento dos alunos, como também fomentará a empatia e o respeito. Compreender que diferentes culturas reconhecem e comemoram animais de maneiras diversas pode ampliar a visão dos alunos sobre o mundo, promovendo a aceitação das diferenças e a valorização do coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que ao aplicar este plano de aula, o educador mantenha sempre uma postura de escuta ativa e observação dos alunos. Cada criança pode reagir de maneira diferente às atividades propostas; portanto, é importante que o docente esteja preparado para adaptar a metodologia conforme necessário. Estimular um ambiente acolhedor e inclusivo favorece a participação de todos e garante que cada aluno se sinta seguro para expressar suas ideias e sentimentos.
Outra orientação importante é a utilização de feedbacks constantes durante a execução das atividades. Isso pode ser feito através de perguntas simples, que incentivem as crianças a compartilharem o que estão aprendendo e sentindo. Com isso, cria-se um espaço onde dúvidas podem ser esclarecidas e onde o aprendizado se torna uma construção coletiva. A troca de experiências é valiosa e traz à tona a diversidade de pensamentos e emoções que enriquecem a dinâmica da turma.
Por fim, é essencial celebrar as conquistas dos alunos, mesmo as pequenas vitórias. Ao final de cada atividade ou semana de aprendizado, os professores podem criar um momento de celebração, onde os alunos apresentam suas produções e compartilham suas experiências. Isso não só reforça a autoestima das crianças, mas também cria um senso de pertencimento e cooperação, características fundamentais para o desenvolvimento social e emocional na primeira infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento: Criar uma roda onde as crianças possam imitar coelhos enquanto a música toca. A ideia é que cada criança tenha a liberdade para criar seu próprio movimento, baseando-se na música.
2. Confecção de Cartazes de Coelho: Usar recortes e colagens para criar um cartaz em grupo. Cada criança pode trazer imagens de coelhos de revistas, criando uma colagem coletiva que ficará exposta.
3. Teatro de Sombras: Utilizando uma lanterna e orelhas de coelho recortadas, fazer um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias sobre coelhos, estimulando a criatividade e a interação.
4. Contação de Histórias Interativa: O professor pode contar uma história sobre um coelho, onde as crianças são convidadas a entrarem na narrativa, imitando os sons e as ações dos personagens.
5. Jogos com Música: Dispor um espaço para dançar e brincar enquanto a música toca. Quando a música parar, as crianças devem parar como coelhos. Esse jogo não apenas promove a escuta musical, como também ensina conceitos de pausa e ritmo.
Esse plano oferece um amplo espectro de atividades que não só ensinam, mas também emocionam e envolvem as crianças, utilizando a música e a arte como elementos centrais do aprendizado. As interações sociais, emocionais e artísticas cultivadas através dessas experiências são cruciais para o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de 4 a 5 anos.
