“Plano de Aula Lúdico: Leitura e Matemática para o 1º Ano”

Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e significativa, utilizando as histórias “O Ratinho Comilão”, “Morango Vermelho Maduro” e “O Grande Urso Esfomeado”. As atividades são desenhadas para desenvolver habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico. Durante as atividades, os alunos serão encorajados a expressar suas ideias e a interagir com os colegas, promovendo um aprendizado colaborativo.

Tema: O Ratinho Comilão, Morango Vermelho Maduro e O Grande Urso Esfomeado
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

Promover a leitura e a compreensão de histórias, utilizando as narrativas de “O Ratinho Comilão”, “Morango Vermelho Maduro” e “O Grande Urso Esfomeado” como base para desenvolver habilidades de leitura, escrita e raciocínio matemático.

Objetivos Específicos:

×

Um: Compreender a sequência narrativa das histórias lidas (o que) a fim de desenvolver habilidades de interpretação de texto (para que).
Dois: Identificar personagens e suas características nas histórias (o que) para estimular a criatividade e a escrita criativa (para que).
Três: Resolver problemas matemáticos envolvendo as quantidades apresentadas nas histórias (o que) com o objetivo de aplicar a matemática no cotidiano (para que).

Habilidades BNCC:

Para o 1º ano em Língua Portuguesa:
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.

Para o 1º ano em Matemática:
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração, envolvendo números de até dois algarismos.
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos.

Materiais Necessários:

– Livros “O Ratinho Comilão”, “Morango Vermelho Maduro” e “O Grande Urso Esfomeado”.
– Caixa surpresa ou varal de histórias.
– Papel sulfite, lápis de cor, canetas hidrográficas e massinha de modelar.
– Materiais de contagem (botões, tampinhas, etc.).
– Quadro e giz ou caneta para quadro branco.

Situações Problema:

– Quantos morangos o ratinho comeu até agora?
– Se o urso comeu 3 morangos e o ratinho comeu 2, quantos morangos no total?
– Como podemos contar quantos personagens estão nas histórias?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando as histórias de forma envolvente. O professor pode utilizar uma caixa surpresa, onde os alunos retiram elementos da história (como figuras de ratos, urso e morangos) e criam narrativas para cada item. Isso fará com que os alunos se sintam parte da aventura.

Desenvolvimento:

1º passo: Recepção dos alunos – Acolhida calorosa, organização da sala e explicação das atividades do dia.

2º passo: Levantamento do conhecimento prévio – Perguntas como “Quem já comeu morangos?” e “Qual é a sua parte favorita do livro O Grande Urso Esfomeado?” ajudam a conectar os alunos ao tema.

3º passo: Atividade individual de Língua Portuguesa – Após a leitura das histórias, os alunos desenharão a sua parte favorita e escreverão uma frase sobre ela utilizando letras que reconheçam.

4º passo: Atividade individual de Matemática – Os alunos serão apresentados a uma folha com imagens dos personagens e questões matemáticas, como “Conte quantos ratos aparecem na história e escreva o número”.

5º passo: Atividade Coletiva – Criar um mural colaborativo onde os alunos escrevem sentimentos sobre os personagens e compartilham com a turma. Todos podem produzir uma frase sobre o que aprenderam.

6º passo: Atividade Lúdica – Realizar uma dramatização da história “O Grande Urso Esfomeado”. Os alunos poderão representar os personagens, promovendo não apenas a criatividade, mas também a interação entre os colegas.

7º passo: Despedida – Agradecer aos alunos pela participação e pedir que guardem suas produções. Organizar a sala de maneira colaborativa, reforçando o respeito pelo espaço comum.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Leitura e Desenho da Narrativa:
Objetivo: Compreender a sequência das histórias.
Descrição: Após a leitura, os alunos farão um desenho de sua parte favorita e escreverão uma frase sobre isso.
Instruções: O professor deve circular pela sala, auxiliando com a escrita.

Dia 2 – Jogando com Números:
Objetivo: Trabalhar com adição e subtração.
Descrição: Com os materiais de contagem, os alunos resolverão problemas matemáticos simples relacionados aos morangos e personagens.
Instruções: Criar pares para resolver problemas em conjunto.

Dia 3 – Varal de Histórias:
Objetivo: Desenvolver a interpretação textual.
Descrição: Criar um varal onde os alunos pendurarão suas produções escritas e desenhos.
Instruções: Promover uma roda de leitura em grupo.

Dia 4 – Dramatização:
Objetivo: Envolver-se ativamente na narrativa.
Descrição: Os alunos encenarão a história “O Grande Urso Esfomeado”.
Instruções: O professor pode guiar e propor diálogos.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa onde cada aluno compartilha sua parte favorita da história e o que aprenderam sobre a importância da alimentação saudável.

Perguntas:

– Qual é a sua parte favorita da história?
– O que o urso comeu? E o ratinho?
– Como você se sente em relação aos personagens?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação nas atividades, o engajamento nas histórias e a compreensão dos conceitos trabalhados em Língua Portuguesa e Matemática.

Encerramento:

Encerre a aula reforçando a importância da leitura e da matemática no dia a dia, e como essas habilidades ajudam a contar histórias e resolver problemas.

Dicas:

– Utilize fantoches para dramatizar as histórias, tornando a aula mais divertida.
– Incentive os alunos a fazerem perguntas durante a leitura.
– Adapte as atividades conforme as necessidades da turma, oferecendo apoio adicional a alunos que demonstrarem dificuldade.

Texto sobre o tema:

A literatura infantil é fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois permite que elas explorem o mundo através das palavras. Histórias como “O Ratinho Comilão”, “Morango Vermelho Maduro” e “O Grande Urso Esfomeado” não servem apenas para entreter, mas também para ensinar valores, como amizade, generosidade e alimentação saudável. Cada narrativa traz lições valiosas, levando à reflexão sobre comportamentos e atitudes. Essas histórias instigam a curiosidade e a imaginação, permitindo que as crianças se identifiquem com os personagens e suas aventuras.

Adicionar elementos de matemática e ficção nas histórias torna a experiência ainda mais rica, pois introduz conceitos fundamentais de forma lúdica. Ao resolver problemas, como a quantidade de morangos ou o que cada personagem come, os alunos desenvolvem raciocínios matemáticos de maneira natural. Além disso, as atividades de escrita e desenho estimulam a criatividade, permitindo que os alunos expressem suas próprias histórias.

Portanto, ao integrar leitura e matemática, os educadores não apenas preparam os alunos para os desafios acadêmicos, mas também enriquecem suas vidas. O aprendizado se torna uma jornada prazerosa, onde crianças exploram, criam e descobrem o mundo ao seu redor. Histórias são mais do que apenas palavras em uma página; elas são a porta de entrada para um universo de conhecimento e imaginação.

Desdobramentos do plano:

Após a implementação deste plano de aula, é possível explorar diversas conexões com outras áreas do conhecimento, como ciências, ao discutir a importância das frutas na alimentação e o ciclo de vida de plantas frutíferas. Os alunos podem aprender sobre o cultivo de morangos, permitindo uma experiência prática que liga a literatura à vida real. Também é viável implementar projetos em que os alunos plantem pequenas ervas ou flores, desenvolvendo seu envolvimento com o meio ambiente e a natureza.

Outra possibilidade de desdobramento é a promoção de uma feira de frutas na escola, onde alunos podem compartilhar conhecimentos adquiridos nas aulas. Eles podem criar cartazes e narrar informações sobre cada fruta, combinando arte e comunicação em um projeto integrador que valoriza o aprendizado colaborativo.

Finalmente, o desenvolvimento de clubes de leitura pode acontecer a partir das histórias lidas, onde os alunos, incentivados a trazer suas histórias favoritas ou criações próprias, se tornam protagonistas em suas experiências de leitura. A criação de um ambiente de compartilhamento literário, com o auxílio de familiares, pode reforçar o vínculo entre escola e comunidade, promovendo o amor pela leitura e o aprendizado contínuo.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que cada educador adapte as atividades propostas de acordo com as características de sua turma. Considerar o nível de desenvolvimento dos alunos e suas diferentes formas de aprender faz toda a diferença no processo educativo. Além disso, é importante que a metodologia seja flexível, para que se possa inserir novidades que surgem durante o planejamento. Ao instigar o conhecimento prévio e as experiências dos alunos, o educador cria um ambiente mais dinâmico e significativo.

A interação entre os alunos deve ser sempre incentivada, utilizando atividades que promovam a cooperação e o trabalho em grupo. Isso não só desenvolve habilidades sociais, como também torna o aprendizado mais efetivo e divertido. O importante é sempre estar atento às necessidades de cada aluno e promover um espaço seguro e acolhedor para todos.

Por fim, o sucesso deste plano de aula depende da motivação e engajamento do professor. Demonstrar entusiasmo pela leitura e pelas atividades propostas. Isso será contagioso para os alunos, fazendo com que eles se sintam igualmente motivados e interessados em aprender novas coisas. É assim que se constrói um espaço educacional que se torna parte fundamental da formação de crianças competentes, curiosas e criativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Jogo do Ratinho Comilão:
Objetivo: Desenvolver habilidades de contagem.
Descrição: Os alunos formam duplas. Um aluno é o “ratinho” e o outro, o “morango”. O ratinho deve contar quantos morangos ele pode comer, utilizando objetos até 20. Se um morango é “comido”, ele deve ser retirado do grupo. Materiais: objetos de contagem (tampinhas, botões, etc.).
Instruções: Os alunos devem trabalhar juntos para contar os itens.

Sugestão 2 – Criação de Histórias:**
Objetivo: Incentivar a escrita criativa.
Descrição: Em grupos, os alunos criam suas próprias histórias com base nos personagens lidos. Eles desenham as cenas principais. Materiais: papel, lápis de cor.
Instruções: Cada grupo apresenta sua história para a turma.